青春期，父母說給女孩的心里話對每個女孩來說，青春期都是需要被特別關注的一個時期。在這一時期，有的女孩迷茫無助又傷感，有的女孩卻能做到纖弱而堅強，女孩成長中面臨諸多困惑，如果有人能夠幫助她們撥開迷霧，她們就能夠在陽光的照耀下快樂成長。本書是青春期女孩成長路上的指導手冊，是父母對女孩的諄諄教誨，是父母對女孩的關愛和殷切呵護
如何提高孩子的閱讀興趣？如何通過閱讀提高學習成績？想陪孩子閱讀，卻不知道如何陪，怎么辦？親子閱讀效率低、問題多，如何解決？《讀出學習力：高分孩子的閱讀課》是一本實用、好用的親子閱讀指南，解決孩子不愛讀書、不愛學習、不會思考等問題。紅英老師實踐親子閱讀30年，結合自己用閱讀陪伴女兒的經歷，系統(tǒng)總結了讓孩子愛上閱讀、提升學
本書在充分吸收借鑒互聯網思維業(yè)界解讀、學界定義以及國內外思維科學相關理論的基礎上，立足互聯網時代人的互聯網實踐特別是人的互聯網思維實踐，重新定義互聯網思維的內涵及外延，從教育價值理念、方法理念和治理理念三個維度進行研究，并基于三個理念提出教育作品開發(fā)、教育傳播優(yōu)化和教育生態(tài)調控的創(chuàng)新觀點，力求在有限篇幅中抓住網絡思想政
本書探討了建構全球媒介倫理的理論基礎、全球各國媒介倫理規(guī)范、基于儒家倫理的媒介倫理建構等諸多問題，理論層面分析一種最底標準的倫理規(guī)范存在的可能性，繼而圍繞全球134篇媒介倫理規(guī)范共通準則、中外媒介倫理規(guī)范的對比、儒家倫理與媒介倫理等層面進行分析，以一種“嘗試的、努力的”姿態(tài)來探討媒介倫理規(guī)范，提出12個方面的倫理準則，
《新媒體公共傳播（第7輯）》刊發(fā)《“從點到面”建設智能平臺：縣級融媒體中心與國家治理體系現代化》《“交匯”人民：基層社會治理與馬新觀媒體實踐》《媒介使用與價值觀：一個媒介治理的視角》《共情、共通、共享：網絡游戲與中華傳統(tǒng)文化的國際傳播新進路——基于<原神>的文本分析》《“身處迷霧”：視障者的社會化閱讀研究》
本書破譯了孩子小學6年成長過程中的心理密碼，介紹了如何幫助孩子形成健全的人格，培養(yǎng)獨立、自信、勇敢、不畏困難的品質，以及自主做事的能力。假如媽媽不知道如何面對孩子小學階段教育問題，在這本書中可以找到想要的答案。
本書中，作者將為我們展示一個真實的青春期。這里講解了與青春期有關的腦科學、神經科學、心理學、社會學、教育學的最新研究成果，并且輔以幾十個鮮活的青春期案例。本書可以幫助那些家有青春期子女的父母、初高中教師和心理學研究者全面了解青少年的心理發(fā)展狀況，發(fā)現他們在這一時期的優(yōu)勢和危機，進而激勵青少年成長為更好。
現在是一個信息爆炸的時代，大量的信息不斷涌現，我們在享受各種信息福利的同時，也不得不面對信息過載帶來的困擾。在紛繁復雜的海量信息中，如何準確識別并快速定位自己的所需？這就需要掌握搜索。搜索是一門需要不斷學習和積累的技術，也是一種基于信息解決問題的方法和思維，是工作、學習、生活的底層能力。全書內容包括3篇20章：第1篇是
千百年來，季風氣候深刻地影響著南亞和東南亞人民的生產生活，也令沿海居民積累了跨海遠航的豐富經驗，建立起一張張連接甚至超越不同地理空間的巨大網絡。 本書跳出以中國或以西方為中心的觀察視角和敘事方式，借用“季風亞洲”這一概念，從“互聯”“中心—邊緣”“世界主義”三條線索切入，收錄11個國際學術界的前沿研究，對南亞和東南亞
本書闡述了高校思政課線上線下混合式教學評價機制構建的必要性，混合式教學評價機制現狀，存在的問題及原因，分析了高校思政課線上線下混合式教學評價的關鍵因素，在此基礎上，提出了構建高校思政課線上線下混合式教學評價機制的建議。本書立足于立德樹人的偉大工程，以教學質量為導向，以“四個評價”為基礎，分析當前思政課普遍關注的混合式教
有機化學課程是高�；瘜W及相關專業(yè)的必修基礎課程，是一門特點鮮明的理論與實踐相結合的課程，并與社會和生活息息相關，充滿豐富的思政元素。將有機化學課程教學與思政教育相融合，能在向學生傳遞專業(yè)知識的同時，提高學生的思想品格，實現全方面培養(yǎng)人才的目標。本書共包含67和課程思政案例，將課程思政元素與有機化學知識有機結合起來，構建
本書從攻殺破防的角度出發(fā)，大框架分為破相（象）和殺仕（士）兩大部分，每一個部分之中根據主動破防的攻方子力，再分為兵、馬、炮、車各四章。讓讀者能全面地對棄子破防、攻殺入局有一個整體的認識和把握，從而在實戰(zhàn)對局中更好地完成攻殺和入局。書中每一章均為25個例局，共計200個實例，均是各項象棋大賽中職業(yè)高手的實戰(zhàn)對局，對于象棋
《高考志愿填報指南：高校簡介及錄取分數線速查（2024年版）》是高考學子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括31個省、區(qū)、市近三年的657所本科院校不同批次的高考錄取分數線，以及各高校的院校代碼、學校簡介、辦學條件、開設專業(yè)、重點學科、收費標準等實用信息�？忌图议L可以對所需信息進行對比和分析，根據自身情況準確填報合適且
本書共五章，內容包括關于數學核心素養(yǎng)、小學數學內容蘊含的核心素養(yǎng)、落實核心素養(yǎng)的教學設計策略、小學數學教學設計案例、小學數學教學片段賞析，闡述了核心素養(yǎng)及數學核心素養(yǎng)的概念和本質，針對知識內容展開了如何落實核心素養(yǎng)的討論，依據實踐提出了培養(yǎng)數學核心素養(yǎng)的五大策略，呈現了不同小學數學課型基于落實核心素養(yǎng)的教學案例，并對落
《中小學心理健康教育指導綱要》在“心理健康教育的指導思想和基本原則”中第2條指出“要根據學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點及心理健康教育的規(guī)律，科學開展心理健康教育，注重心理健康教育的實踐性與實效性，切實提高學生心理素質和心理健康水平。”根據綱要，提升學生的心理素質和心理健康水平，要從學生、學校和教師、家長三方面入手。本書由北京
本書共分三個學習模塊。學習模塊一：主要學習數字化教學資源的獲取與處理。學習模塊二：主要學習數字化教學資源的設計與開發(fā)，包括信息化教學設計、PowerPoint多媒體課件的設計與開發(fā)、微課的設計與開發(fā)。學習模塊三：主要學習數字化教學資源的應用與創(chuàng)新，包括信息化教學環(huán)境與應用、在線課程建設與實踐、數字化教學資源評價、人工智
本書為語文閱讀理解練習冊，是本系列初階、中階、高階三個練習難度中的中階難度，精選難度適中的經典篇目及全國各地優(yōu)秀考題，助力學生在閱讀理解方面提升答題技能，沖擊滿分。本書的一大特色為“批讀法”，即在答案解析部分，對文章進行批注式閱讀，力求幫助學生吃透文章，轉變以往的閱讀思維，掌握此方法并移植到今后的學習和訓練中，從根本上
本書共分八課，內容包括：寒假快樂！寒假郁悶？尋找心中的寧靜；我的人際關系；親密是一種能力；撥開迷霧見世界；興趣與職業(yè)選擇；人生那么短，那么長；給自己寫封信(之一)。
本書以畢業(yè)論文寫作的價值意義、基本特點為先導，介紹從確立選題、撰寫開題報告到撰寫正文、析出參考文獻等寫作過程的要點與技巧，同時兼顧論文格式、結構布局、研究方法等重要內容。
《學科核心素養(yǎng)導向的教學與評價》討論在核心素養(yǎng)大背景下教學與評價應當如何轉型的問題，內容契合當前的課程改革的走向，研究的是當下課程改革中需要思考和解決的一些熱點問題�！秾W科核心素養(yǎng)導向的教學與評價》內容包括核心素養(yǎng)與學科核心素養(yǎng)，指向學科核心素養(yǎng)的學習理論變革，指向學科核心素養(yǎng)的教學設計，指向學科核心素養(yǎng)的學習質量評價
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