本書破譯了孩子小學6年成長過程中的心理密碼，介紹了如何幫助孩子形成健全的人格，培養(yǎng)獨立、自信、勇敢、不畏困難的品質(zhì)，以及自主做事的能力。假如媽媽不知道如何面對孩子小學階段教育問題，在這本書中可以找到想要的答案。
本書中，作者將為我們展示一個真實的青春期。這里講解了與青春期有關(guān)的腦科學、神經(jīng)科學、心理學、社會學、教育學的最新研究成果，并且輔以幾十個鮮活的青春期案例。本書可以幫助那些家有青春期子女的父母、初高中教師和心理學研究者全面了解青少年的心理發(fā)展狀況，發(fā)現(xiàn)他們在這一時期的優(yōu)勢和危機，進而激勵青少年成長為更好。
現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，大量的信息不斷涌現(xiàn)，我們在享受各種信息福利的同時，也不得不面對信息過載帶來的困擾。在紛繁復雜的海量信息中，如何準確識別并快速定位自己的所需？這就需要掌握搜索。搜索是一門需要不斷學習和積累的技術(shù)，也是一種基于信息解決問題的方法和思維，是工作、學習、生活的底層能力。全書內(nèi)容包括3篇20章：第1篇是
千百年來，季風氣候深刻地影響著南亞和東南亞人民的生產(chǎn)生活，也令沿海居民積累了跨海遠航的豐富經(jīng)驗，建立起一張張連接甚至超越不同地理空間的巨大網(wǎng)絡。 本書跳出以中國或以西方為中心的觀察視角和敘事方式，借用“季風亞洲”這一概念，從“互聯(lián)”“中心—邊緣”“世界主義”三條線索切入，收錄11個國際學術(shù)界的前沿研究，對南亞和東南亞
本書闡述了高校思政課線上線下混合式教學評價機制構(gòu)建的必要性，混合式教學評價機制現(xiàn)狀，存在的問題及原因，分析了高校思政課線上線下混合式教學評價的關(guān)鍵因素，在此基礎(chǔ)上，提出了構(gòu)建高校思政課線上線下混合式教學評價機制的建議。本書立足于立德樹人的偉大工程，以教學質(zhì)量為導向，以“四個評價”為基礎(chǔ)，分析當前思政課普遍關(guān)注的混合式教
有機化學課程是高校化學及相關(guān)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，是一門特點鮮明的理論與實踐相結(jié)合的課程，并與社會和生活息息相關(guān)，充滿豐富的思政元素。將有機化學課程教學與思政教育相融合，能在向?qū)W生傳遞專業(yè)知識的同時，提高學生的思想品格，實現(xiàn)全方面培養(yǎng)人才的目標。本書共包含67和課程思政案例，將課程思政元素與有機化學知識有機結(jié)合起來，構(gòu)建
本書從攻殺破防的角度出發(fā)，大框架分為破相（象）和殺仕（士）兩大部分，每一個部分之中根據(jù)主動破防的攻方子力，再分為兵、馬、炮、車各四章。讓讀者能全面地對棄子破防、攻殺入局有一個整體的認識和把握，從而在實戰(zhàn)對局中更好地完成攻殺和入局。書中每一章均為25個例局，共計200個實例，均是各項象棋大賽中職業(yè)高手的實戰(zhàn)對局，對于象棋
《高考志愿填報指南：高校簡介及錄取分數(shù)線速查（2024年版）》是高考學子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括31個省、區(qū)、市近三年的657所本科院校不同批次的高考錄取分數(shù)線，以及各高校的院校代碼、學校簡介、辦學條件、開設(shè)專業(yè)、重點學科、收費標準等實用信息。考生和家長可以對所需信息進行對比和分析，根據(jù)自身情況準確填報合適且
本書共五章，內(nèi)容包括關(guān)于數(shù)學核心素養(yǎng)、小學數(shù)學內(nèi)容蘊含的核心素養(yǎng)、落實核心素養(yǎng)的教學設(shè)計策略、小學數(shù)學教學設(shè)計案例、小學數(shù)學教學片段賞析，闡述了核心素養(yǎng)及數(shù)學核心素養(yǎng)的概念和本質(zhì)，針對知識內(nèi)容展開了如何落實核心素養(yǎng)的討論，依據(jù)實踐提出了培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)的五大策略，呈現(xiàn)了不同小學數(shù)學課型基于落實核心素養(yǎng)的教學案例，并對落
《中小學心理健康教育指導綱要》在“心理健康教育的指導思想和基本原則”中第2條指出“要根據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點及心理健康教育的規(guī)律，科學開展心理健康教育，注重心理健康教育的實踐性與實效性，切實提高學生心理素質(zhì)和心理健康水平。”根據(jù)綱要，提升學生的心理素質(zhì)和心理健康水平，要從學生、學校和教師、家長三方面入手。本書由北京
本書共分三個學習模塊。學習模塊一：主要學習數(shù)字化教學資源的獲取與處理。學習模塊二：主要學習數(shù)字化教學資源的設(shè)計與開發(fā)，包括信息化教學設(shè)計、PowerPoint多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)、微課的設(shè)計與開發(fā)。學習模塊三：主要學習數(shù)字化教學資源的應用與創(chuàng)新，包括信息化教學環(huán)境與應用、在線課程建設(shè)與實踐、數(shù)字化教學資源評價、人工智
本書為語文閱讀理解練習冊，是本系列初階、中階、高階三個練習難度中的中階難度，精選難度適中的經(jīng)典篇目及全國各地優(yōu)秀考題，助力學生在閱讀理解方面提升答題技能，沖擊滿分。本書的一大特色為“批讀法”，即在答案解析部分，對文章進行批注式閱讀，力求幫助學生吃透文章，轉(zhuǎn)變以往的閱讀思維，掌握此方法并移植到今后的學習和訓練中，從根本上
本書共分八課，內(nèi)容包括：寒假快樂！寒假郁悶？尋找心中的寧靜；我的人際關(guān)系；親密是一種能力；撥開迷霧見世界；興趣與職業(yè)選擇；人生那么短，那么長；給自己寫封信(之一)。
本書以畢業(yè)論文寫作的價值意義、基本特點為先導，介紹從確立選題、撰寫開題報告到撰寫正文、析出參考文獻等寫作過程的要點與技巧，同時兼顧論文格式、結(jié)構(gòu)布局、研究方法等重要內(nèi)容。
《學科核心素養(yǎng)導向的教學與評價》討論在核心素養(yǎng)大背景下教學與評價應當如何轉(zhuǎn)型的問題，內(nèi)容契合當前的課程改革的走向，研究的是當下課程改革中需要思考和解決的一些熱點問題�！秾W科核心素養(yǎng)導向的教學與評價》內(nèi)容包括核心素養(yǎng)與學科核心素養(yǎng)，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的學習理論變革，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學設(shè)計，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的學習質(zhì)量評價
全書以增強新時代高校思政課親和力為目的，按照“理論基礎(chǔ)—生成機理—現(xiàn)實背景—現(xiàn)狀考察—創(chuàng)新路徑—保障體系”的總體思路與框架，系統(tǒng)闡述新時代增強高校思政課親和力的理論依據(jù)，探討增強高校思政課親和力的教學創(chuàng)新路徑，力求解決當前高校思政課“說服力不強、吸引力不足、感染力不好、影響力不大、導向力不夠”的教學問題，形成“增強說服
本書從理論出發(fā)，講述高校學生社會實踐的發(fā)展歷程，對社會實踐的方法、組織、管理等進行了闡述，圍繞紡織類高校特色，探索了專業(yè)課程與專業(yè)實踐、社會實踐的結(jié)合。
本書回顧和梳理了核科學技術(shù)領(lǐng)域科普作品的發(fā)展歷史，以核科普圖書為主，兼顧報紙和期刊刊發(fā)的科普文章、科普展覽、影視作品等，通過檢索形成了作品清單，將截至2017年中國（不含港澳臺）出版的核科普作品劃分為五個發(fā)展階段，對其數(shù)量、內(nèi)容、創(chuàng)作群體、形式及影響等屬性進行了描述和分析，并歸納了具有近百年出版歷史的我國核科普作品的總
本書基于運動促進健康的前沿研究成果，介紹了律動訓練在減脂塑形，提升肌力與平衡能力，改善心血管健康、腸道健康、骨骼健康、高血壓、糖尿病，以及促進緩解疲勞和運動損傷恢復等方面的訓練方法，并輔以圖片及視頻說明。不僅為讀者介紹了律動訓練的理論基礎(chǔ)和實踐方法，還說明了律動訓練中的禁忌證與注意事項，讓讀者科學安全地運動。
本套叢書共6冊，根據(jù)教育部新課標要求和學生認知與身心發(fā)展規(guī)律，圍繞物質(zhì)科學、生命科學、地球與宇宙科學、跨學科應用等方面，用生動的語言與有趣的圖片呈現(xiàn)科學知識和方法。本書選取了風力發(fā)電、人工合成淀粉、核動力潛艇、跨海大橋以及海洋石油等18個科學主題，通過閱讀、思考、實踐等形式，激發(fā)學生對科學的興趣，認識科學本質(zhì)，領(lǐng)會科學
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