本書(shū)收集了5篇由“貫徹中央７號(hào)文件背景下我國(guó)學(xué)校體育熱點(diǎn)問(wèn)題研究”學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)撰寫(xiě)的、有關(guān)我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告。所收錄的報(bào)告分別從我國(guó)青少年課余體育活動(dòng)、新農(nóng)村建設(shè)背景下我國(guó)農(nóng)村學(xué)校體育、全國(guó)學(xué)校體育場(chǎng)館向公眾開(kāi)放試點(diǎn)工作、我國(guó)西部地區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育工作、我國(guó)中小學(xué)體育社團(tuán)開(kāi)展現(xiàn)狀等角度對(duì)我國(guó)學(xué)校體育發(fā)
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著科學(xué)理論與技術(shù)的不斷進(jìn)步以及向競(jìng)技訓(xùn)練領(lǐng)域不斷滲透，已經(jīng)對(duì)許多傳統(tǒng)的訓(xùn)練理念和方法產(chǎn)生了不斷地沖擊。在此背景下，許多教練員面臨的大困惑是既有成功的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)需要?jiǎng)?chuàng)新嗎？如此眾多的新方法、新理論、新觀念哪些是“科學(xué)”的？該選用哪些理論與方法來(lái)實(shí)施訓(xùn)練創(chuàng)新？該如何采用新理論、新觀念與新方法實(shí)施訓(xùn)練創(chuàng)新？
《體育文明的現(xiàn)狀與發(fā)展探索》從文明的概念入手，重點(diǎn)探討體育文明的層次結(jié)構(gòu)及其內(nèi)容。本書(shū)圍繞兩條主線展開(kāi)，一是中國(guó)和外國(guó)體育文明的產(chǎn)生與發(fā)展歷程，二是體育文明外層、中間層和里層的文明成果。在論述中，特別突出了中國(guó)傳統(tǒng)體育文明的優(yōu)秀成果——武術(shù)和養(yǎng)生，以及外國(guó)體育文明的主要優(yōu)秀成果——奧林匹克運(yùn)動(dòng)。耀繼勇專(zhuān)著的《體育文明的
本研究遵循“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的邏輯程序展開(kāi)思路。通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外體育市場(chǎng)發(fā)展方面的大量文獻(xiàn)資料，結(jié)合體育市場(chǎng)的特殊性，著眼我國(guó)加入WTO和成功舉辦奧運(yùn)會(huì)后，國(guó)內(nèi)體育市場(chǎng)發(fā)展及其與國(guó)際接軌等問(wèn)題，從改革發(fā)展和制度創(chuàng)新的角度，對(duì)培育和發(fā)展我國(guó)體育市場(chǎng)、建立與完善體育市場(chǎng)體系和優(yōu)化體育市場(chǎng)發(fā)展能力進(jìn)行全面、系統(tǒng)的
《全國(guó)醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)編教材：體育與衛(wèi)生健康》概括起來(lái)有以下特點(diǎn)。 1.始終把“健康第一”和“以人為本”的指導(dǎo)思想放在首位，衛(wèi)生健康是人類(lèi)永恒的主題，體育是增進(jìn)健康的重要手段之一，本教材將體育與衛(wèi)生健康兩個(gè)主題融為一體，使健康第一的思想貫穿于每一章節(jié)中，同時(shí)重視“終身體育”意識(shí)的培養(yǎng)，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生終身關(guān)懷的教育。 2.突出
背景心血管疾�。–ardiovascular?Disease,CVD）是現(xiàn)代社會(huì)中危害人們健康和生命安全的重要疾病。近年來(lái),為了使防治CVD的關(guān)口有效提前,血管內(nèi)皮功能（Endothelial?Function）和動(dòng)脈硬度（Arterial?Stiffness）已經(jīng)成為新的干預(yù)靶點(diǎn)。目前,常用的人體血管內(nèi)皮功能評(píng)價(jià)指標(biāo)
《運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目概論》比較全面地介紹了體育運(yùn)動(dòng)的各個(gè)項(xiàng)目，課程取材堅(jiān)持理論與實(shí)踐兼顧和少而精的原則。部分內(nèi)容將結(jié)合目前國(guó)際及我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)行適當(dāng)拓展，著眼于運(yùn)動(dòng)實(shí)踐所包含的認(rèn)知、技能、體能和情感活動(dòng)，以期幫助非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，為今后開(kāi)展各種體育領(lǐng)域工作和研究提供必要知識(shí)準(zhǔn)備。
體育教育訓(xùn)練學(xué)是一門(mén)研究體育領(lǐng)域中體育教育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練一般規(guī)律的學(xué)科。它是體育學(xué)學(xué)科體系中一門(mén)重要的分支學(xué)科，其研究范疇集中于體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練兩大體育基礎(chǔ)領(lǐng)域，并涵蓋幾乎所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目除外）。
競(jìng)技體育精神作為競(jìng)技體育文化的核心，不僅是競(jìng)技體育健康、有序發(fā)展的需要，也是激發(fā)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)的保證。我國(guó)高水平運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技體育精神的塑造和完善，不僅是為了實(shí)現(xiàn)2008年北京奧運(yùn)會(huì)“人文奧運(yùn)”的目標(biāo)，也是為了向世界展現(xiàn)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌�！吨袊�(guó)體育博士文叢：我國(guó)高水平運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技體育精神研究》以
《體育科學(xué)研究與應(yīng)用叢書(shū)：體育院校實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行與管理》共有10章，以體育院所實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理為主線展開(kāi)論述。內(nèi)容涉及體育事業(yè)發(fā)展與體育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、體育院所實(shí)驗(yàn)室的建室宗旨與任務(wù)、功能定位與管理體制、體育院所實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)部管理、任務(wù)管理及特點(diǎn)、體育院所實(shí)驗(yàn)室的信息化管理、質(zhì)量管理、實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定以及體育院所實(shí)驗(yàn)室發(fā)展戰(zhàn)略及
《人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)科研方法系列叢書(shū)：常用運(yùn)動(dòng)動(dòng)物模型的建立方法》比較詳細(xì)地介紹了目前運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)領(lǐng)域所涉及的常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)技術(shù)以及運(yùn)動(dòng)模型制備方法、影響因素等內(nèi)容，共分14章。主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的特點(diǎn)、飼養(yǎng)、常用技術(shù)操作的基本知識(shí)，運(yùn)動(dòng)動(dòng)物的基本訓(xùn)練方式以及常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)物模型的制備方法、運(yùn)動(dòng)方案、常用的判斷模型成功的
《本科生科研立項(xiàng)成果集》收錄的34篇本科學(xué)生的項(xiàng)目成果，是首都體育學(xué)院休閑與社會(huì)體育系（原社會(huì)體育系）開(kāi)設(shè)的社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)作為北京市特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)而取得的階段性成果。該成果集作為首都體育學(xué)院休閑與社會(huì)體育系成立十周年的獻(xiàn)禮，不僅勾勒出了本系學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，而且繪就了體育院校本科生科研能力的藍(lán)圖。
《體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)鏈的理論與實(shí)踐研究》以系統(tǒng)論為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、實(shí)驗(yàn)法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法。首先，在對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析的基礎(chǔ)上，以邏輯學(xué)為工具界定了技術(shù)鏈的定義，并進(jìn)行了分層和分類(lèi)，研究了技術(shù)鏈的特征；然后，對(duì)技術(shù)鏈的理論意義和實(shí)用價(jià)值進(jìn)行了研究；最后，對(duì)技術(shù)鏈在教學(xué)和競(jìng)賽中的作用進(jìn)行了實(shí)
《高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理研究》對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)管理的概念、內(nèi)涵、特點(diǎn)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理。在此基礎(chǔ)上對(duì)高校體育風(fēng)險(xiǎn)和高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理概念進(jìn)行了界定。通過(guò)對(duì)體育傷害事故案例和文獻(xiàn)資料的全面收集、大量的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)和高校體育風(fēng)險(xiǎn)的溯源分類(lèi)，總結(jié)歸納出高校體育的風(fēng)險(xiǎn)特征及其管理程序、途徑和方法。《高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理研究》對(duì)體育活動(dòng)猝死風(fēng)
《核心部位肌群力量訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)研究》內(nèi)容介紹：在競(jìng)技體育領(lǐng)域，力量素質(zhì)一直是體能類(lèi)項(xiàng)目的鶯要訓(xùn)練內(nèi)容。長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐已經(jīng)證明，力量是各項(xiàng)身體素質(zhì)的基礎(chǔ)，是運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握和提高的關(guān)鍵，是防止運(yùn)動(dòng)傷病的保證，是運(yùn)動(dòng)水平提高的關(guān)鍵。因此，有關(guān)力量訓(xùn)練的相關(guān)研究也得到各國(guó)體育科研人員和教練員的重視并取得了豐碩成果。在競(jìng)技體育中由
本書(shū)介紹了身體形態(tài)的測(cè)量與評(píng)價(jià)、身體機(jī)能的檢查與評(píng)價(jià)、學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的醫(yī)務(wù)監(jiān)督、運(yùn)動(dòng)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、特殊人群的體育衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)性病癥、自然因子鍛煉、運(yùn)動(dòng)療法、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與干預(yù)等內(nèi)容。
運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)概論
課堂教學(xué)是教學(xué)實(shí)踐的主戰(zhàn)場(chǎng)，任何先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)策略、教學(xué)藝術(shù)都需要在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)受“烈火”的考驗(yàn)，才能展現(xiàn)它們的光芒。《體育課堂有效教學(xué)與例解》共十三章節(jié)，內(nèi)容包括體育教學(xué)的有效性與正當(dāng)性、體育課堂教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)的把握與例解、學(xué)情分析與例解、體育課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)置與例解、體育課堂教學(xué)方法配備與例解等。本書(shū)
《從體育競(jìng)技到體育文化：奧運(yùn)會(huì)體育現(xiàn)場(chǎng)展示整合傳播》是在本人博士論文《從體育競(jìng)技到體育文化：作為整合傳播的體育現(xiàn)場(chǎng)展示》的基礎(chǔ)上充實(shí)完成的。本書(shū)共七章節(jié)，內(nèi)容包括導(dǎo)論、體育展示的歷史與現(xiàn)狀、體育展示的傳播特性、體育展示的傳播模式、體育展示的實(shí)施與評(píng)估、體育展示的發(fā)展趨勢(shì)、結(jié)論。本書(shū)給供相關(guān)人員參考閱讀。
《體育投融資管理》一書(shū)可以有機(jī)地分為三大部分：一部分總述體育投融資；二部分闡述投融資原理及理論，以及有關(guān)知識(shí)的體育應(yīng)用或案例；三部分利用前述理論綜合分析體育場(chǎng)館、體育賽事、職業(yè)體育俱樂(lè)部、投融資環(huán)境與體育。
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