本書是全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材之一，全書內(nèi)容分為12章，包括流體力學基礎(chǔ)、振動和波動、超聲原理及應(yīng)用、磁場基礎(chǔ)、原子核物理基礎(chǔ)、X射線基礎(chǔ)、X射線計算機體層攝影基礎(chǔ)、磁共振基礎(chǔ)、磁共振成像原理、核醫(yī)學物理基礎(chǔ)、生物醫(yī)學光子學基礎(chǔ)、電離輻射與防護等內(nèi)容。其主要內(nèi)容涵蓋了高等醫(yī)藥院校部分專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中與醫(yī)學相關(guān)的物理學的基
本書為醫(yī)藥院校病理學實驗教材，主要內(nèi)容包括病理大體標本、組織切片的觀察方法介紹，各類基本病變和疾病的大體標本、組織切片的主要病變特點描述，病案討論及各類題型的復(fù)習思考。本書內(nèi)容簡明，圖文并茂（精選了病理大體及組織學圖片200余幅），復(fù)習思考題題量多、題型豐富（含各類考題及病案分析1400余題），并附有參考答案，適于指導
本書根據(jù)醫(yī)學類及相關(guān)專業(yè)學生培養(yǎng)目標，結(jié)合人體解剖學教學特點，特組織全國6所高等院校14位專家教授共同編寫。內(nèi)容包括運動系統(tǒng)、內(nèi)臟學、脈管系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)共5篇16章。作為一本高等院校人體解剖學實驗教材，具有極強的實用性。本書特色鮮明、突出重點、結(jié)合臨床、圖文并茂。在堅持“三基”“五性”“三特定”的同時，提倡創(chuàng)
為順應(yīng)教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和
全書分為3篇，包括微生物學概論、微生物與藥學的關(guān)系、免疫學基礎(chǔ)。本書詳細介紹了多種微生物的生物學特性，同時強化了微生物在制藥工業(yè)中的應(yīng)用，如與微生物有關(guān)的藥物制劑、藥品生產(chǎn)中微生物的控制以及藥物的微生物學檢驗等；在免疫學基礎(chǔ)中，突出免疫學的知識、技能與藥學專業(yè)的聯(lián)系。本書通過“中科云教育平臺”配有PPT、圖片、視頻等教
本書是編委在多年講授臨床醫(yī)學本科醫(yī)學免疫學課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的基本要求，按照循序漸進的原則編寫的醫(yī)學免疫學學習指導，按本課程的邏輯順序和基本內(nèi)容分為二十一章，涵蓋醫(yī)學免疫學基礎(chǔ)知識和應(yīng)用的主要內(nèi)容。每章按學習要求、內(nèi)容提要、雙語詞匯、習題與測試的順序，將重點內(nèi)容以測試題的方式給出，通過反復(fù)強化而達有效掌握的
本書分為醫(yī)學細菌學、醫(yī)學病毒學和醫(yī)學真菌學三篇，每篇先進行總的共性概述，包括生物學特性、致病和免疫機制、微生物學檢查、防治措施等，再對一些重要病原體進行詳細介紹，有利于學生對教學內(nèi)容的理解和學習。書中還適當補充了近年來該領(lǐng)域所取得的新成就和發(fā)展較成熟的新策略，尤其是充實了與感染性疾病、免疫性疾病等的發(fā)病機制、免疫機制、
《人體解剖生理學實驗》（第二版）主要內(nèi)容包括總論（解剖生理學實驗常用器械與儀器、生理學實驗基本操作技術(shù)），基本組織，骨骼與骨骼肌，神經(jīng)、肌肉一般生理，神經(jīng)系統(tǒng)，感覺器，血液，循環(huán)系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)，共12章，32個實驗項目。書后附有常用固定液的配制、石蠟組織切片標本的制作
《中國動物志.無脊椎動物.第六十二卷，軟體動物門.腹足綱.骨螺科》論述了中國沿海分布的軟體動物門腹足綱骨螺科動物共235種，隸屬于9亞科54屬。內(nèi)容包括總論和各論兩部分，在總論中綜述了骨螺科的研究簡史與分類系統(tǒng)、形態(tài)特征、地理分布與區(qū)系分析、生物學和經(jīng)濟意義等；在各論中對科、亞科、屬、亞屬和每一種的形態(tài)特征、生物學特性
《醫(yī)用化學（第3版）》為高等院校醫(yī)學系列教材，根據(jù)臨床、護理、預(yù)防、口腔、影像等專業(yè)四、五年制基礎(chǔ)教學的基本要求，在《醫(yī)用化學》（第2版）的基礎(chǔ)上結(jié)合近年化學的新發(fā)展，特別是2017版有機化學中有機化合物新的命名規(guī)則的變化而編寫�！夺t(yī)用化學（第3版）》將傳統(tǒng)的醫(yī)用基礎(chǔ)化學與醫(yī)用有機化學合二為一,壓縮部分分析化學內(nèi)容，合
自噬
主要內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)理論、化學反應(yīng)的基本原理、四大平衡原理等。本教材分7章，具體包括原子結(jié)構(gòu)和元素周期律、共價鍵與分子間力、溶液、化學反應(yīng)的基本原理、電解質(zhì)溶液、氧化還原反應(yīng)、配位化合物。每章新增“學習目標”模塊，便于學生自主學習。為方便教學，本書配有電子課件。
本書根據(jù)醫(yī)學類及相關(guān)專業(yè)學生培養(yǎng)目標，結(jié)合人體局部解剖學教學特點，組織西部6所院校11位專家教授共同編寫。內(nèi)容包括下肢、上肢、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部和會陰、脊柱深區(qū)共8章。作為一本高等醫(yī)學院校局部解剖學實驗教材，具有極強的實用性。本書特色鮮明、突出重點、結(jié)合臨床、圖文并茂。在堅持“三基”“五性”的同時，提倡創(chuàng)新。
本書從腦電產(chǎn)生的神經(jīng)生理學基礎(chǔ)入手，系統(tǒng)闡述了腦電采集方法、主要分析手段，以及在認知神經(jīng)科學、臨床和運動康復(fù)方面的應(yīng)用。本書詳細討論了腦電應(yīng)用于注意、情緒以及音樂認知研究中的實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析和揭示的神經(jīng)機制，進一步探討了其在臨床醫(yī)療診斷中的意義，歸納并總結(jié)了腦電應(yīng)用于認知神經(jīng)科學研究中的**成果，并結(jié)合不同的方法獲取
本教材邀請境內(nèi)外60多位專家教授參與了本教材的改編工作。絕大多數(shù)編委都有境外學習進修和工作的經(jīng)歷，他們既有扎實的專業(yè)知識，又有較好的英文閱讀理解和寫作能力，以及豐富的一線教學經(jīng)驗。本教材以麥格勞-希爾教育出版公司授權(quán)的“FoundationofParasitology”第9版為藍本，結(jié)合國內(nèi)醫(yī)學教學的實際情況加以改編。
人體解剖生理學（第二版）（王光亮）
本書從非生物型人工肝臨床實踐角度出發(fā)，圍繞人工肝臨床實踐中可能遇到的問題進行討論，既包括血液凈化原理基礎(chǔ)理論探討，又包括人工肝治療的新技術(shù)、新方法、新模式，使讀者理解每一步臨床操作的理論基礎(chǔ)。本書文字簡練、重點突出，理論與實踐相輔相成，適合肝病科、傳染科、人工肝治療室、重癥監(jiān)護科、臨床血液凈化中心醫(yī)生和護士使用，也可作
現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏快、壓力大，不同的人都會有不同程度的情緒波動和心理壓力。蓄積在心中的壓力，如果得不到及時的紓解，長此以往，會影響到身心健康。自我心理調(diào)控是應(yīng)對心理問題最有效的手段之一。本書通過作者多年從事心理咨詢工作積累的經(jīng)驗、方法與案例，用生動的語言向讀者講述如何識別情緒、管理情緒，進行自我心理調(diào)控，以期使讀者打開
人體是一個復(fù)雜龐大的系統(tǒng)，口腔、消化、免疫、神經(jīng)、水循環(huán)等系統(tǒng)每天都在忙碌的工作著。稍不注意，或者生活中養(yǎng)成了一些壞習慣，這些系統(tǒng)的工作就會被打亂，讓身體不適甚至生病。如果生活中能告訴孩子人體生理常識和工作原理，將更有助于幫助孩子養(yǎng)成好習慣。 本冊故事：為什么皮皮突然牙疼了，還疼得哇哇大哭，連最心愛的薯片都吃不下了，
全書分為上、下兩篇。上篇實驗，包括人體寄生蟲學實驗的基本要求與基本技術(shù)，醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲、醫(yī)學節(jié)肢動物相關(guān)實驗和常用的人體寄生蟲實驗診斷方法。書中對標本的介紹力求準確、詳盡，并附觀察標本的圖像，以縮小課本中模式圖與鏡下標本的差距，指導學生正確判斷觀察到的圖像。下篇學習指導，包括人體寄生蟲學、醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲、醫(yī)學節(jié)
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