青少年性與生殖健康是國(guó)際社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。隨2020年10月17日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議第二次修訂了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。新修訂的法律規(guī)定，從2021年1月1日起，“學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人開(kāi)展適合其年齡的性教育”。本書(shū)全面展示了上海市和杭州市青少年的性與生殖健康現(xiàn)狀，并調(diào)查
2020年是中國(guó)勞動(dòng)教育政策頂層設(shè)計(jì)元年。2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》后，共青團(tuán)中央、教育部和全國(guó)總工會(huì)等部門(mén)、各省（自治區(qū)、直轄市）陸續(xù)發(fā)布配套文件，勞動(dòng)教育政策體系逐步建立。與此同時(shí)，社會(huì)各界廣泛關(guān)注勞動(dòng)教育，學(xué)界進(jìn)行了大量的專門(mén)研究，不少地區(qū)舉辦了各類研討會(huì)，各
本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以新時(shí)代教師隊(duì)伍的建設(shè)改革為現(xiàn)實(shí)背景，參考教育學(xué)、倫理學(xué)等相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的基本理論，借鑒國(guó)內(nèi)外關(guān)于教師職業(yè)道德的**研究成果，對(duì)新時(shí)代的教師職業(yè)道德進(jìn)行了較為系統(tǒng)、全面的闡述。全書(shū)分為緒論和五個(gè)版塊的主要內(nèi)容。緒論著重探討了師德之于新時(shí)代的重要價(jià)值及師德培養(yǎng)與學(xué)習(xí)的重要意義。
積極心理學(xué)正受到教育界越來(lái)越多的關(guān)注，尤其在學(xué)校教育領(lǐng)域，教師如何運(yùn)用積極心理學(xué)研究成果，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高教學(xué)有效性，正成為今年教育研究的熱點(diǎn)。國(guó)內(nèi)很多中小學(xué)教師也關(guān)注積極心理學(xué)，但缺少相關(guān)的導(dǎo)。本書(shū)在大量調(diào)查實(shí)踐的基礎(chǔ)上，分析了學(xué)校如何使用積極教育方法，并提供有效的應(yīng)用策略，正好彌補(bǔ)了這一缺憾。其分析框架遵循了實(shí)踐
本書(shū)系統(tǒng)地介紹了“幼兒園多媒體課件設(shè)計(jì)與制作”課程中幼兒園教師需要掌握的知識(shí)。全書(shū)主要內(nèi)容包括幼兒園多媒體課件概述、多媒體課件素材的收集與處理、PPT演示型課件制作、Flash動(dòng)畫(huà)型課件制作及微課型課件制作。 本書(shū)內(nèi)容翔實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰、圖文并茂，每章均以多個(gè)案例串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，并且提供了練習(xí)和拓展知識(shí)，以供讀者在課后進(jìn)行練習(xí)
你是否有這種感覺(jué):即使看了再多的書(shū)，ZUI終記住的內(nèi)容也是寥寥無(wú)幾；學(xué)了很多東西，卻不知道如何利用它們?nèi)ヌ嵘约�。究其原因，是因�(yàn)槲覀儧](méi)有形成自己的知識(shí)體系。構(gòu)建個(gè)人知識(shí)體系，并不是因?yàn)橹挥畜w系性的東西才是好的，而是因?yàn)橹R(shí)體系能夠讓人有清晰的知識(shí)框架，進(jìn)而將知識(shí)在這個(gè)框架中整齊放置好。失去知識(shí)體系的我們JIU像漂浮不
本書(shū)主要圍繞高職院校創(chuàng)客工匠培養(yǎng)的目標(biāo)、培養(yǎng)生態(tài)的因子、培養(yǎng)生態(tài)建設(shè)的機(jī)制等三個(gè)主題進(jìn)行研究，由五個(gè)章節(jié)組成。第一章概述部分主要闡述本書(shū)的研究背景，并對(duì)本書(shū)涉及的相關(guān)理論進(jìn)行梳理，進(jìn)而對(duì)相關(guān)的研究成果進(jìn)行總結(jié)。第二章分析了創(chuàng)客工匠培養(yǎng)的目標(biāo)。創(chuàng)客工匠就是智能制造時(shí)代新型的技術(shù)技能人才，應(yīng)以“家國(guó)情懷、勞模精神、匠人技藝
本書(shū)是一本教育回憶錄,基本架構(gòu)粗分為五個(gè)篇章。歲月留痕記錄值得珍藏的些許回憶和痕跡；言為心聲是一些級(jí)別不高但努力準(zhǔn)備的發(fā)言記錄；我行我述，是參加專業(yè)培訓(xùn)或開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)記錄；學(xué)思感悟，主要呈現(xiàn)讀書(shū)筆記和研修感悟；育海拾貝，是日�，嵥楹忘c(diǎn)滴記錄。書(shū)中的每一個(gè)文字樸實(shí)真摯，代表當(dāng)時(shí)乃至現(xiàn)在的教育夢(mèng)想。書(shū)中談到的班級(jí)工作、很多
徐特立是我國(guó)杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、教育家，是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的一生被譽(yù)為“光榮的一生，革命的一生，偉大的一生”。本書(shū)在系統(tǒng)梳理徐特立生平事跡、教育思想及實(shí)踐等內(nèi)容基礎(chǔ)上，結(jié)合新時(shí)代新形勢(shì)新要求，深入研究論述特立精神的時(shí)代內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值及其融入育人實(shí)踐的有效路徑，并以北京理工大學(xué)徐特立學(xué)院/特立書(shū)院為例，總結(jié)將
《基于大數(shù)據(jù)的在線學(xué)習(xí)精準(zhǔn)預(yù)警與干預(yù)研究》是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)課題一般項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“基于大數(shù)據(jù)的在線學(xué)習(xí)精準(zhǔn)預(yù)警與干預(yù)機(jī)制研究”的研究成果�！痘诖髷�(shù)據(jù)的在線學(xué)習(xí)精準(zhǔn)預(yù)警與干預(yù)研究》分為上、中、下三個(gè)篇章。上篇介紹在線學(xué)習(xí)精準(zhǔn)預(yù)警與干預(yù)的研究現(xiàn)狀，基于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題梳理相關(guān)理論基礎(chǔ)和關(guān)鍵技術(shù)。中篇
青春期的女孩猶如正在綻放的花朵，美麗卻嬌弱，她們需要充足的陽(yáng)光和養(yǎng)分，但是又不可避免地要接受風(fēng)雨的洗禮。父母該怎樣幫助女孩平安、快樂(lè)地度過(guò)青春期呢？本書(shū)從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，用真摯的口吻和對(duì)話的方式幫助女孩答疑解惑，解除青春期成長(zhǎng)過(guò)程中的心理煩惱和生理變化的困惑，幫助女孩學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)、老師溝通，在家庭和學(xué)校中都能夠找到屬于自己
面對(duì)成長(zhǎng)，每個(gè)男孩都會(huì)有這樣那樣的困惑和疑問(wèn)，無(wú)論是身體還是心靈的變化，帶給男孩的沖擊和不安感都是巨大的，那么作為父母該如何幫助和引導(dǎo)男孩健康、快樂(lè)地長(zhǎng)大呢？本書(shū)針對(duì)青春期男孩身體和心理的變化，匯總了男孩成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到的各種困擾，用真摯的語(yǔ)言幫助男孩答疑解惑，讓青春期男孩正確認(rèn)識(shí)自己的生理變化，并且能夠消除自卑，建立
家庭教育是當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)，教育投入則牽動(dòng)著每個(gè)家庭的神經(jīng)。伴隨愈演愈烈的育兒競(jìng)爭(zhēng)，家庭教育投入似乎正在成為一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的“賽跑”。處于不同社會(huì)位置的家庭借助經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)資本在教育場(chǎng)域中為子女競(jìng)爭(zhēng)資源與機(jī)會(huì)。不同家庭之間的教育投入“鴻溝”不斷擴(kuò)大，其所造成的教育不平等和社會(huì)不平等也在加劇。《家庭教育投入：期望、投資與
《當(dāng)代教育前沿問(wèn)題研究文集》是武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院為研究生新生開(kāi)設(shè)的“當(dāng)代教育前沿問(wèn)題研究”通開(kāi)課程的講座報(bào)告文集，內(nèi)容極為豐富，既有久談不衰的經(jīng)典話題，也有對(duì)新時(shí)代、新機(jī)遇給教育領(lǐng)域帶來(lái)新挑戰(zhàn)的思考。就高等教育領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，教育供給側(cè)改革教育治理體系及治理能力現(xiàn)代化、教育大數(shù)據(jù)與研究生培養(yǎng)等問(wèn)題就是高等教育改革正在呈現(xiàn)
本書(shū)是一本寫(xiě)給家長(zhǎng)看的家教書(shū)，旨在培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)力�！皟�(yōu)等生”的“成功密碼”，不是他們天賦異稟，而是點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，成為了自然型學(xué)習(xí)者。 愛(ài)學(xué)習(xí)其實(shí)是孩子的天性，但是在成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)一些錯(cuò)誤的教育方式，讓孩子變得厭惡學(xué)習(xí)、沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本書(shū)就如何培養(yǎng)和激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力教授家長(zhǎng)一些方法，讓家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)
本書(shū)是在第二版教材的基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)前教育評(píng)價(jià)理念、中小學(xué)核心素養(yǎng)及大數(shù)據(jù)分析進(jìn)行的修訂.全書(shū)系統(tǒng)講述了教育統(tǒng)計(jì)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，部分章節(jié)進(jìn)行了調(diào)整，增加并更新了有關(guān)的案例分析及評(píng)價(jià)課題的研究，并收錄了作者部分**研究成果.主要內(nèi)容包括：描述性統(tǒng)計(jì)、概率論基礎(chǔ)、推斷性統(tǒng)計(jì)、方差分析、回歸分析、教育測(cè)量概述、考試質(zhì)
教育技術(shù)哲學(xué)主要關(guān)注現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用于教育以來(lái)所產(chǎn)生的各種問(wèn)題，涉及“技術(shù)是什么”“技術(shù)有什么用”“技術(shù)應(yīng)該如何使用”等范疇。借鑒應(yīng)用哲學(xué)中的哲理性問(wèn)題概念，本書(shū)對(duì)現(xiàn)代技術(shù)介入教育領(lǐng)域以來(lái)的諸多困惑進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，總結(jié)為十五個(gè)哲理性問(wèn)題，每講針對(duì)一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。技術(shù)哲學(xué)提供了審視這些問(wèn)題的獨(dú)特視角，思路新奇、觀點(diǎn)新穎。本
本書(shū)以3—6歲的兒童及其父母為讀者對(duì)象，為低齡兒童進(jìn)行性啟蒙，幫他們解答心中疑惑，樹(shù)立爭(zhēng)取、健康的性觀念；同時(shí)也幫助年輕的父母?jìng)兘獯鹆撕⒆有越逃碾y題。從孩子的視角出發(fā)，圖文結(jié)合，以溫馨的畫(huà)面和生動(dòng)有趣的文字來(lái)呈現(xiàn)，將孩子日常生活中常見(jiàn)的情緒和感覺(jué)融入生動(dòng)的故事中，了解不同的人、相同或不同性別的人都可以擁有愛(ài)的感覺(jué)，朋
女孩的心中，總是藏著很多讓人猜不透的秘密，家長(zhǎng)對(duì)女孩心理的成長(zhǎng)也極為關(guān)注，如果引導(dǎo)孩子有個(gè)積極的心理狀態(tài)，是家長(zhǎng)關(guān)心的為題。成長(zhǎng)中的女孩，總是好奇而又敏感，時(shí)而憂慮、時(shí)而悲傷，青春的懵懂和對(duì)未來(lái)的迷茫讓女孩感到恐慌，怎樣來(lái)排解內(nèi)心的愁緒，安撫青春的躁動(dòng)不安呢？本書(shū)從心理的角度出發(fā)，為女孩解答內(nèi)心的困惑，解除來(lái)自學(xué)校、家
本書(shū)共設(shè)８章。第１章主要介紹CamtasiaStudio軟件的安裝與卸載、工作窗口界面、主要功能、項(xiàng)目管理。第２章主要介紹錄制視頻窗口的構(gòu)成及其各部分的組成、功能、操作方法等。第３章主要介紹工具箱的組成、功能、操作方法。第４章主要介紹畫(huà)布分離、畫(huà)布設(shè)置、預(yù)覽窗口、畫(huà)布工具欄、播放控制按鈕等功能、設(shè)置與操作方法。第５章主
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