編者本著存史、資政、育人、護(hù)國的初衷，探尋高校后勤改革的歷史軌跡，收集大量原始資料，篩選許多重要史實(shí)，記錄改革來龍去脈，分析前因后果，整理成為《中國高校后勤改革四十年》一書，設(shè)高校后勤改革歷程、大事記兩編，并附政府聲音、政策文件、歷屆領(lǐng)導(dǎo)名錄、表彰獲獎及知名企業(yè)介紹，旨在為改革者留下足跡，為研究工作留下可信史料，為高校
本書從宏觀、中觀、微觀三個層面，刻畫了中國精英大學(xué)入學(xué)機(jī)會的省際差異、省內(nèi)差異和校際差異；深入分析了縣域高中對縣域經(jīng)濟(jì)增長、人口流動以及農(nóng)村子女精英大學(xué)入學(xué)機(jī)會的影響；分別從效率和公平兩個維度探討了超級中學(xué)對各省普通高中教育質(zhì)量和農(nóng)村學(xué)生精英大學(xué)入學(xué)機(jī)會的影響；并結(jié)合科學(xué)設(shè)定高考難度、因地制宜采取分省統(tǒng)分命題方式，從縣
中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告2020
學(xué)科建設(shè)是大學(xué)永恒的主題。推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)，不僅要牢牢把握學(xué)科范式變革的新內(nèi)涵，而且更要主動順應(yīng)知識生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型的趨勢。本書選取世界一流大學(xué)和一流學(xué)科美國哈佛大學(xué)和化學(xué)學(xué)科作為典型案例，探究其適應(yīng)知識生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；歸納國外超學(xué)科組織的建設(shè)方式與經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)我國超學(xué)科組織的建設(shè)；在分析我國一流大學(xué)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)
本書為黃河交通學(xué)院的校本文化專集，收錄了《黃河交通學(xué)院章程》《黃河交通學(xué)院理事會章程》《黃河交通學(xué)院校園文化核心價值體系》等重要規(guī)章制度，集中反映了最近一個時期該校內(nèi)涵建設(shè)的創(chuàng)新成果，體現(xiàn)了該校近年來在校園文化建設(shè)和現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)上的不斷探索，對于該校加快建成與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對接緊密，特色鮮明、省內(nèi)一流、行業(yè)知名的
本書分專業(yè)基礎(chǔ)理論課程、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程、化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程、輕化工程專業(yè)課程、生物工程專業(yè)課程、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)課程、高分子材料與工程專業(yè)課程、材料化學(xué)專業(yè)課程8章,共涉及理論與實(shí)驗(yàn)課程87門。本書從一線教師的視角和教學(xué)體驗(yàn)出發(fā),在每門課程中都提供了課程思政說明、課程思政目標(biāo)、課程每一章節(jié)的主要思政元素分析以及將相關(guān)
本書運(yùn)用教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等教育學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，采取比較分析、理論探討與實(shí)證研究等方法，在深入探討中等收入陷阱和高等教育推動跨越中等收入陷阱相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，從經(jīng)費(fèi)增長、規(guī)模擴(kuò)張和結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面比較分析了跨越中等收入陷阱和滯留中等收入陷阱的國家和地區(qū)的高等教育發(fā)展情況，從促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、提升勞動生產(chǎn)率和推動人均國民
"本書是以教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》為依據(jù)，以滿足新時代職業(yè)本科學(xué)生生涯教育學(xué)習(xí)需要為目的，在總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，融入課程思政要求，專門編寫的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教材。具體內(nèi)容包括大學(xué)生活與職業(yè)生涯規(guī)劃，自我認(rèn)知，職業(yè)認(rèn)知，職業(yè)決策，職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施，職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與調(diào)整，職業(yè)生涯發(fā)展
全書共10章，主要內(nèi)容包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策、中醫(yī)藥院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題與優(yōu)勢、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)資源優(yōu)化、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參賽指導(dǎo)與優(yōu)秀項(xiàng)目解讀等。本書每章均提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)，正文中穿插了拓展閱讀、課堂討
本書是《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)教程》的配套實(shí)踐教材，內(nèi)容與主教材對應(yīng)，共13章，包括初識大學(xué)、自我認(rèn)知、探索職業(yè)、職業(yè)決策與實(shí)施、職業(yè)意識培養(yǎng)、核心能力提升、職業(yè)禮儀訓(xùn)練、就業(yè)政策與就業(yè)手續(xù)、求職心理調(diào)適、求職技巧、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展。本書實(shí)用性與可操作性較強(qiáng)，每章都提供了若干課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，除了可以幫助學(xué)生鞏固主教材中的理論知
本書是作者基于大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握該課程理論知識、提高實(shí)際分析能力的需要，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊緊教學(xué)中心而編寫的教材。全書結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，著重對知識的全面把握，旨在為學(xué)生提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程各章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及重難點(diǎn)知識。全書包括導(dǎo)論在內(nèi)共七章內(nèi)容，每章
本書在概念的表述、理論的闡釋、圖表的引用等方面力求做到表述清楚，同時取材廣泛，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理、完整，文字準(zhǔn)確、流暢，符合規(guī)范化要求，有助于幫助學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程的基本要求和主要內(nèi)容，便于學(xué)習(xí)鞏固已學(xué)的知識。全書結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，著重對知識的全面把握，可以為學(xué)生提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全
本書以馬克思主義基本原理為基本內(nèi)容，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫而成。全書包括導(dǎo)論在內(nèi)共八部分內(nèi)容，每章設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、知識統(tǒng)攬、要點(diǎn)歸納、章節(jié)練習(xí)等五個板塊。旨在為學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程各章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)。全書結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，
本書以馬克思主義中國化進(jìn)程中形成的理論成果為基本內(nèi)容，以毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課教學(xué)要點(diǎn)為基本依據(jù)，緊緊圍繞教材內(nèi)容，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫而成。全書包括導(dǎo)論在內(nèi)共十五章內(nèi)容，每章設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、知識統(tǒng)攬、要點(diǎn)歸納、章節(jié)練習(xí)等五個板塊。旨在為學(xué)生提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使
本書針對新形勢下大學(xué)生安全教育課程的教學(xué)需求，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容，包括校園生活安全、人身和財(cái)產(chǎn)安全、社會實(shí)踐安全、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、食品衛(wèi)生安全、交通旅游安全、校園消防安全、公共安全、國家安全、大學(xué)生心理健康等。 本書內(nèi)容全面、體系完整、案例典型、貼近實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)用性和針對性，是加強(qiáng)大學(xué)生安全教育
本書在教育部頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)大綱基礎(chǔ)上，基于科學(xué)化、系統(tǒng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育原理編寫，全書共分為13章，主要內(nèi)容包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)思維的內(nèi)涵與應(yīng)用、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別與建構(gòu)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇與商業(yè)模式構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)資源整合與融資、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識別與管理、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書編寫、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演
本書旨在系統(tǒng)介紹2020年我國學(xué)位與研究生教育發(fā)展背景，公布我國學(xué)位與研究生教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)年度改革重點(diǎn)與院校實(shí)踐的典型案例，介紹國外研究生教育發(fā)展趨勢與改革動態(tài)。本書可為政府研究生教育規(guī)劃決策提供重要參考，為社會系統(tǒng)深入了解中國學(xué)位與研究生教育發(fā)展提供全面信息，為研究生教育研究者提供有力支持。
近代中國留日學(xué)生的生活史，主要體現(xiàn)為兩個方面，一是留日學(xué)生個人的日常生活，二是他們的團(tuán)體活動。留日學(xué)生個人的日常生活，包括學(xué)習(xí)生活、經(jīng)費(fèi)問題、人際交往、翻譯編輯、文學(xué)創(chuàng)作、社會活動等生活百態(tài)和人間諸相。留日學(xué)生的團(tuán)體活動，既有清末留日學(xué)生的重要組織勵志會、譯書匯編社、清國留學(xué)生會館、軍國民教育會，也有抗戰(zhàn)前后中共東京支
本教材根據(jù)教育部關(guān)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程的要求編寫，總結(jié)和吸納了近年來國內(nèi)外大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)方面的最新成果以及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本教材共分為兩個部分，職業(yè)發(fā)展部分主要包括五個項(xiàng)目：規(guī)劃職業(yè)生涯，自我探索，職業(yè)探索，職業(yè)決策，以及確立與實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)；就業(yè)指導(dǎo)部分主要包括四個項(xiàng)目：大學(xué)生就業(yè)形勢分析，準(zhǔn)備求
《環(huán)境類專業(yè)課程思政教育內(nèi)容選編》為生態(tài)環(huán)境類課程思政提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容與案例，主要介紹了習(xí)近平生態(tài)文明思想的中國實(shí)踐、中國古代生態(tài)思想及實(shí)踐、社會主義生態(tài)文明新理念、可持續(xù)發(fā)展理念與內(nèi)涵、大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)教育、課程思政與師德師風(fēng)建設(shè)、課程思政與工程倫理教育、我國大江大河的生態(tài)治理實(shí)踐和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葍?nèi)容
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