《認(rèn)識(shí)荒漠化：內(nèi)蒙古、寧夏、新疆荒漠化實(shí)況》展示了在綜合分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)北方荒漠化形勢(shì)嚴(yán)峻的內(nèi)蒙古、寧夏和新疆三個(gè)典型省區(qū)荒漠化現(xiàn)狀、成因、危害、自然特征、社會(huì)特征及防治工作進(jìn)展實(shí)地調(diào)研與資料分析的結(jié)果。三地荒漠化問題突出、危害顯著、防治工作任重道遠(yuǎn)。三地荒漠化成因各異。內(nèi)蒙古主要由混亂序的牧區(qū)經(jīng)濟(jì)
《沙漠大探險(xiǎn)》大量寶貴的第一手科考探險(xiǎn)資料，記錄了科學(xué)工作者在極端環(huán)境下的風(fēng)雨歷程，既使人振奮，又饒有趣味。作者用豐富的科考圖片和獨(dú)特的審美視覺，讓讀者重新認(rèn)識(shí)沙漠，體會(huì)探險(xiǎn)意義。那些號(hào)稱“生命禁區(qū)”的茫茫沙漠，卻也許是考古學(xué)家的樂居，是古老文明的鑰匙。科學(xué)探險(xiǎn)是嚴(yán)肅且浪漫的征程，這種勇于探索的科學(xué)精神，是人類寶貴的財(cái)
《中國(guó)黑戈壁研究》是對(duì)典型黑戈壁地區(qū)開展跨部門、多學(xué)科綜合科學(xué)考察研究成果的系統(tǒng)總結(jié),查清了典型黑戈壁地區(qū)地質(zhì)地貌、氣候、水文、土壤、動(dòng)植物的基本特征與分布規(guī)律,提出了戈壁分類基準(zhǔn),揭示了戈壁形成與演變及表層 物質(zhì)遷移規(guī)律,摸清了區(qū)域內(nèi)氣象災(zāi)害的發(fā)生規(guī)律,提出了防災(zāi)減災(zāi)對(duì)策,系統(tǒng)評(píng)價(jià)了區(qū)域內(nèi)自然資源開發(fā)利用潛力與資源
《水科學(xué)前沿叢書：濕地生態(tài)水文與水資源管理》從濕地生態(tài)水文與水資源管理研究過程中關(guān)注的理論方法和實(shí)踐需求出發(fā)，以濕地水循環(huán)為基礎(chǔ)，貫穿濕地的水文過程→生態(tài)水文過程→生態(tài)需水量→水資源管理整個(gè)研究思路，系統(tǒng)闡述了濕地生態(tài)水文學(xué)研究的關(guān)鍵問題與理論方法，創(chuàng)建了基于水循環(huán)模擬的流域濕地水資源合理配置研究理論框架與方法體系，提
青藏高原是地球上地殼運(yùn)動(dòng)和地貌演變都非常劇烈的地區(qū)，河流生態(tài)系統(tǒng)和演變都具有一些獨(dú)特的性質(zhì)。王兆印、李志威、徐夢(mèng)珍所著的《青藏高原河流演變與生態(tài)(精)》的主要內(nèi)容包括青藏高原抬升對(duì)雅魯藏布江河谷發(fā)育和高原六大水系河網(wǎng)結(jié)構(gòu)的影響、高原河流尼克點(diǎn)的形成及崩塌滑坡堰塞湖的演變規(guī)律、三江源辮狀和彎曲河流形態(tài)動(dòng)力學(xué)及彎道裁彎?rùn)C(jī)理
荒漠生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能監(jiān)測(cè)與評(píng)估技術(shù)研究項(xiàng)目組所著的《荒漠生態(tài)系統(tǒng)功能評(píng)估與服務(wù)價(jià)值研究》以我國(guó)荒漠生態(tài)系統(tǒng)為研究對(duì)象，采用集成創(chuàng)新方法，首次構(gòu)建了荒漠生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)評(píng)估指標(biāo)體系，創(chuàng)建了荒漠生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)綜合評(píng)估模型，全面核算出我國(guó)荒漠生態(tài)系統(tǒng)防風(fēng)固沙、土壤保育、水資源調(diào)控、植被和土壤固碳、生物多樣性保育、沙塵生物地球化學(xué)循
本書以完美的圖文，向小讀者充分展示神奇的極地世界，內(nèi)容涉及極地在哪里、極地的景觀、變遷、季節(jié)變化、生活在極地惡劣環(huán)境中的頑強(qiáng)的動(dòng)植物以及人類對(duì)于極地的探索和開發(fā)過程等，以精彩的全景畫面吸引孩子進(jìn)入到大自然之中，感受極地世界的神奇和奧秘，適合5-10歲的孩子閱讀。
本書以完美的圖文，向小讀者充分展示無邊的沙漠，內(nèi)容涉及沙漠的形成、分布、沙漠中的神奇景象，沙漠中變化莫測(cè)的天氣狀況以及在沙漠中頑強(qiáng)生活的動(dòng)植物，以及沙漠居民不同的生活等，以精彩的全景畫面吸引孩子進(jìn)入到大自然之中，感受自然的神奇和奧秘，適合5-10歲的孩子閱讀。
本書以完美的圖文，向小讀者充分展示熱帶雨林的神奇景象，內(nèi)容涉及什么是熱帶雨林、熱帶雨林的形成和組成、分布和最有代表性的熱帶雨林的神奇景象，以及在熱帶雨林中生活的繽紛多彩的動(dòng)植物等，以精彩的全景畫面吸引孩子進(jìn)入到大自然之中，感受熱帶雨林的神奇和奧秘，適合5-10歲的孩子閱讀。
《河口濕地生態(tài)環(huán)境需水規(guī)律與調(diào)控管理：以遼河三角洲為例》以國(guó)家自然基金“遼河三角洲濕地蘆葦需水規(guī)律研究”（50879046）為依托，以課題組近5年的研究成果為基礎(chǔ)，以遼河三角洲河口濕地為研究對(duì)象，按照濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，把生態(tài)環(huán)境需水量劃分為4種類型：濕地植物需水量、濕地土壤需水量、生物棲息地需水量以及湖泊-坑塘
《福建近海海洋綜合調(diào)查與評(píng)價(jià)叢書：福建典型濱海濕地》介紹了濱海濕地研究進(jìn)展，闡述了福建濱海濕地和九龍江口紅樹林的主要類型和分布，濱海濕地環(huán)境質(zhì)量、生態(tài)服務(wù)價(jià)值評(píng)價(jià)方法和濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)綜合評(píng)價(jià)模型，探討分析了福建濱海濕地和九龍江口紅樹林生態(tài)系統(tǒng)退化機(jī)制，嘗試對(duì)福建典型濱海濕地：三沙灣、興化灣、詔安灣濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)和九
喀斯特人地系統(tǒng)研究以廣西喀斯特地區(qū)為對(duì)象,用人地關(guān)系地域系統(tǒng)的視角,沿著“系統(tǒng)組成—演變機(jī)理—環(huán)境效應(yīng)—響應(yīng)模式—決策支持”的脈絡(luò),系統(tǒng)研究廣西喀斯特人地系統(tǒng)及其組成部分生態(tài)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、土地系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)、石漠化系統(tǒng)、石漠化治理系統(tǒng)等,最終提煉出喀斯特人地系統(tǒng)研究的主要方向、研究?jī)?nèi)容、研究方法及科學(xué)范式,從研究?jī)?nèi)容
以常見地學(xué)景觀為主線，以中國(guó)著名地學(xué)景觀實(shí)例為主、國(guó)外地學(xué)景觀實(shí)例為輔，從地學(xué)角度闡述風(fēng)景石、地震火山、山岳、峽谷、巖溶、雅丹、丹霞、泉水、瀑布、石窟、石刻等景觀地學(xué)成因，著重討論地學(xué)景觀的賞析文化，包括其自然審美特征分析，以及與之相關(guān)的神話故事、民間傳說、歷史、典故、文學(xué)、宗教、軍事、民俗文化和書法、繪畫、石刻、雕塑
從事地球科學(xué)、氣候變化，水環(huán)境與水資源的科研工作者、教師和研究者，也可作為研究生博士生湖泊學(xué)教材
本書收錄沙漠學(xué)、沙漠化防治學(xué)、風(fēng)沙物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、水文學(xué)、氣象學(xué)、土壤學(xué)、綠洲學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科中與沙漠科學(xué)密切相關(guān)的專業(yè)英語(yǔ)詞匯、動(dòng)植物名稱、沙漠地區(qū)的地名和相關(guān)研究機(jī)構(gòu)名稱等，近60000條�？紤]到使用方便，還設(shè)有2個(gè)附錄。
濕地作為與森林、海洋相并列的世界三大生態(tài)系統(tǒng)之一，其對(duì)于全球氮循環(huán)及氮平衡有著極為重要的環(huán)境意義。濕地氮循環(huán)不但影響著生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，而且它對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定與健康也有著極為深刻的影響，并可在一定程度上決定著濕地生態(tài)系統(tǒng)的演化方向。當(dāng)前，人類活動(dòng)已經(jīng)成為引起生態(tài)系統(tǒng)及其物質(zhì)、能量等變化的重要驅(qū)動(dòng)力。濕地作為響應(yīng)全
本叢書從地球環(huán)境出發(fā)，用精美的圖畫和風(fēng)趣的文字，給少年兒童展示了一個(gè)美麗的地球環(huán)境畫卷。同時(shí)，也在知識(shí)的介紹中普及自然環(huán)境正在遭受史無前例的破壞的現(xiàn)狀，加入了環(huán)境保護(hù)方面的意識(shí)和內(nèi)容，讓孩子們認(rèn)識(shí)到，美麗的自然正在消逝，美麗的自然需要每個(gè)人去保護(hù)，去尊重。
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