本書是北京市高等教育學(xué)會研究生英語教學(xué)研究分會的論文集，從教改新思路與新教學(xué)大綱、教學(xué)研究與教學(xué)模式、英語語言技能的研究與實踐、語言學(xué)與翻譯學(xué)等角度，展示教師在各領(lǐng)域內(nèi)的研究，反應(yīng)了老師們的教學(xué)思考與教學(xué)實踐，探討了教師在教學(xué)實施中的創(chuàng)新和感悟，以及如何通過有效的語言技能訓(xùn)練提高學(xué)生的語言方面的能力。
本書內(nèi)容包括:早起三分利;車到山前必有路;顧頭不顧尾;未來之事不可預(yù)料;青出于藍(lán)勝于藍(lán);遭受意外的災(zāi)難或影響;欲速則不達(dá);井底之蛙、一舉兩得、一生僅此一會、心焦是戀愛病等。
本書采用一種新的單詞記憶方法——漢字讀音記憶法。與常見的以五十音圖為依托的記憶單詞方法不同,該書是以漢字為依托,總結(jié)每個常用漢字的多種讀音并列出常用單詞,同時配以例句,加深對單詞的理解及運用。同時,該書單詞標(biāo)示日語能力考試等級,分為N3-N5、N2-N1,由易到難。
第一，真題重現(xiàn)。本書以近十年的考試真題為素材，即書中的題目全部來源于歷次考試。第二，話題分類。本書把Part1的話題分為十九大類，Part2的卡片分為五大類，Part3的題型分為九種，以方便考生分類掌握，舉一反三。第三，四種方法。對于雅思口語考試的題目，書中講解了四種不同的回答方法，即諺語答題法、細(xì)節(jié)答題法、因果答題法
本書基于英語專業(yè)碩士學(xué)位論文的自建學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)寫作語料庫，采用定量與定性混合設(shè)計方法，探討非習(xí)語程式語的使用頻率、結(jié)構(gòu)類型和語篇功能對中國英語學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)寫作語言產(chǎn)出的影響。本書探討了碩士生在英語學(xué)術(shù)寫作中的程式語使用整體特征和個體特征，深入分析了程式語的使用與學(xué)術(shù)寫作復(fù)雜性、準(zhǔn)確性和流利性的關(guān)系，并驗證了寫作的復(fù)雜性、準(zhǔn)
本書以詞匯的語義研究為出發(fā)點，以詞匯的交際功能為落腳點，對部分俄語和漢語副詞、動詞、名詞、代詞、語氣詞的詞匯語義特征進(jìn)行分析，進(jìn)而證明這些詞在句中傾向于充當(dāng)主位（話題）、述位（述題）或主述位標(biāo)記詞，由此建立起詞匯語義與語句交際結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，即詞匯語義會影響或制約語句的交際結(jié)構(gòu)。
本書首先探討了影響教師進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合的因素，重點探討高校教師計算機自我效能和信息技術(shù)整合感知之間的關(guān)系，從而對教師的專業(yè)發(fā)展、行政支持、軟件和硬件與他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力之間的相關(guān)性進(jìn)行了研究。
詞匯的多維語義及句法搭配能力發(fā)展，一直是中國學(xué)生二語詞匯習(xí)得的薄弱環(huán)節(jié)。本書以江蘇和廣東初高中、高職和大學(xué)生為觀察對象，以英語詞匯聯(lián)想中語義和句法能力的發(fā)展為研究目的，從橫截面量化對比到個案式質(zhì)性聚焦，從無語境支撐到多語境覆蓋，從觀察單個詞到解析雙字詞，將詞匯習(xí)得與加工對接，將使用的詞匯與表征的詞匯進(jìn)行對比，提出和驗證
本書是研究英語詞匯習(xí)得策略的專著，由八部分組成。第一部分概括介紹國內(nèi)外比較認(rèn)可的語言學(xué)習(xí)策略、詞匯習(xí)得策略體系的定義、理論及原則。第二部分根據(jù)英語語言及其詞匯特點，分別對其語音、詞形、語義、詞性、詞綴、詞源、習(xí)語（成語）、諺語、謎語以及英語構(gòu)詞、解構(gòu)詞等各種問題進(jìn)行分析討論，提出英語詞匯習(xí)得的十一個策略和一系列子策略，
本書回顧了俄羅斯修辭學(xué)的發(fā)展歷史，分析了俄羅斯當(dāng)前社會的話語環(huán)境，論述了現(xiàn)代修辭學(xué)在信息社會中的意義，是一部在跨文化語境中對當(dāng)前俄羅斯社會及文化轉(zhuǎn)型條件下俄羅斯現(xiàn)代修辭學(xué)進(jìn)行的宏觀研究。全書分普通修辭學(xué)、專域修辭學(xué)和修辭教育教學(xué)三部分，分別論述了俄羅斯現(xiàn)代修辭學(xué)在社會發(fā)展進(jìn)程中思想創(chuàng)新、職業(yè)建設(shè)、教育發(fā)展領(lǐng)域的功能和意
《哈佛叔叔托福30天突破：英語長難句解密》以中英文邏輯差別為切入點，聚焦英文邏輯，梳理英文思維范式的英語學(xué)習(xí)工具書，是可以幫助雅思、托福、高考等多種英語考試應(yīng)試者進(jìn)行分?jǐn)?shù)提升的寶典。《哈佛叔叔托福30天突破：英語長難句解密》以學(xué)科知識、學(xué)科詞匯和基礎(chǔ)詞匯作為突破口，以閱讀材料為媒介，融合詞匯、復(fù)雜句分析、語法和學(xué)科知識
幽默故事、經(jīng)典童話、智慧寓言、雋永傳說、日本文化、影視經(jīng)典、美文欣賞、名篇佳段閱讀雋永動人的佳段名篇，感悟至臻至美的日語魅力提升語言水平，暢享閱讀樂趣！
中國當(dāng)代小說在德語國家的譯介始于20世紀(jì)50年代，距今已有60多年的歷史。但截止到目前為止，學(xué)界依然缺乏對中國當(dāng)代小說德譯的系統(tǒng)性研究。本書依托德國衛(wèi)禮賢翻譯中心數(shù)據(jù)庫和東亞文學(xué)雜志數(shù)據(jù)庫，建立了獨立的1978-2013年中國當(dāng)代小說德譯出版信息數(shù)據(jù)庫。以此為基礎(chǔ)，本研究包含三個方面：其一，結(jié)合數(shù)據(jù)系統(tǒng)梳理1978-2
本書作者長期耕耘于世界英語研究和語料庫語言學(xué)兩個領(lǐng)域，倡導(dǎo)運用大量真實語料研究世界英語的語法變異，近年來在國際高水平期刊發(fā)表了一系列有影響的成果，代表了本領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的前沿。本書匯集了作者對于世界英語語法的新發(fā)現(xiàn)和新思考。通過開發(fā)多種語料庫資源（包括超大型網(wǎng)絡(luò)英語語料庫和平行歷史語料庫），并使用功能強大的多變量數(shù)據(jù)分析
第一部分基礎(chǔ)段：結(jié)合真題剖析文章寫作思路，并給出數(shù)個模板句型和萬能框架。第二部分強化段：（1）考題機經(jīng)：全部寫作題目均來源于歷次考試。（2）文章結(jié)構(gòu)：幫助考生從宏觀上構(gòu)思主題和結(jié)構(gòu)。（3）考官范文：范文由“模板式句型”和“非模板式句型”組成。（4）范文譯文：幫助考生透徹理解文章的思路和框架。（5）萬能框架：提煉范文中的
1.120篇閱讀材料+17篇詩歌朗讀材料，另附語音講解二維碼，掃一掃即可獲得Gwen語音講解音頻，隨看、隨聽、隨練、隨記，讓早讀不再孤單。2.精選精彩片段，跟“真正的老外”學(xué)口語、練聽力，聯(lián)系劇情學(xué)會如何使用地道的口語表達(dá)。3.詳細(xì)的句型分析、音標(biāo)解析，高頻同類表達(dá)、同類詞用法延申等補充內(nèi)容，讓你的理解更深刻、記憶更牢
本書由多名一線日語教師組成的日語團隊聯(lián)合打造,選取日本小學(xué)教材中常出現(xiàn)的單詞和短句,結(jié)合日語初學(xué)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣,分聽、說、讀、寫四個環(huán)節(jié)進(jìn)行內(nèi)容的編排設(shè)計,并設(shè)置由淺入深的趣味練習(xí),用淺顯易懂的文字,簡單易學(xué)的方式,幫助讀者輕松掌握日語發(fā)音。
獲獎無數(shù)，擁有眾多小讀者的小巴掌童話首度推出中英雙語版！從百余篇小巴掌童話中精選10個蘊含著童真童趣的哲理故事，邀請專業(yè)英語譯者翻譯，并經(jīng)外籍母語者審定，確保譯文優(yōu)美準(zhǔn)確。精心設(shè)計故事的詞匯量和句子長度，由淺入深，易學(xué)易懂，讓孩子輕松愛上英語閱讀。讓孩子在閱讀中獲得成長的智慧！
本書以大量的日語原著語篇和中日對譯語篇為素材,系統(tǒng)論述日語復(fù)合格助詞的內(nèi)容、分類，重點突出了日語復(fù)合格助詞語法特點和語義特征，彌補目前出版的日語語法書和各種日語字典在日語復(fù)合格助詞描寫方面的不足。根據(jù)語法特點，對復(fù)合格助詞進(jìn)行分類，展開專項研究。對復(fù)合格助詞語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，通過與單一格助詞的比較研究，將日語復(fù)合格助詞
★豐富思維導(dǎo)圖重難點一目了然★32大必會語法點連貫講解分層推薦★生動導(dǎo)圖+明晰圖表+簡明講解+中英例句一眼就能看出語法的玄機★每課一練+詳細(xì)解析反復(fù)練習(xí)層層鞏固
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