基于國內(nèi)外權(quán)威醫(yī)學微生物學理論教材制作思維導圖，編寫學習指導。緒論總體掌握學科知識框架，隨后分別按細菌學、病毒學及真菌學分章節(jié)從總論到各論，通過五大模塊加強“三基”訓練并分析實踐問題，提高臨床應(yīng)用能力。模擬試題部分檢測學習者對學科脈絡(luò)的掌握程度。復習題及試題均提供答案和解析，幫助學習者切中要害，知其然，更知其所以然。
《應(yīng)用微生物與免疫學實驗實訓教程》緒論介紹了微生物實驗室規(guī)則、微生物實驗室應(yīng)急物資儲備、微生物實驗室意外事故的處理、微生物實驗記錄和實驗報告的要求及格式。第一篇應(yīng)用微生物實驗實訓，介紹了應(yīng)用微生物實驗基本操作及主要設(shè)備的使用方法、應(yīng)用微生物基礎(chǔ)實驗及綜合實驗實訓項目。第二篇免疫學技術(shù)實驗實訓，介紹了免疫學實驗室規(guī)則、免
本書為HumanaPress出版的“分子生物學方法”（MethodsinMolecularBiology）系列叢書之一，原書作者都是相關(guān)領(lǐng)域的專家，針對基孔肯雅病毒研究相關(guān)的實驗技術(shù)方法，以標準操作規(guī)程（SOP）的體例，從基本概念、實驗原理到具體操作步驟，進行了詳盡描述。本書內(nèi)容涵蓋了臨床和診斷病毒學、細胞和病毒培養(yǎng)實
本書為高職高專護理、助產(chǎn)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程教材,也可供其他醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)使用。全書分免疫學基礎(chǔ)和病原生物學兩大部分,共14章,以彩色版形式呈現(xiàn)。在每章正文之外,配有學習目標、考點提示、課程思政元素、拓展鏈接、經(jīng)典案例和自測題等,在書后附有參考文獻和部分自測題(選擇題)參考答案。本書配套制作了全部課程內(nèi)容的PPT課件和部
本書對臨床微生物學和感染性疾病學的臨床一線難題進行解答，共合計納入66個問題——都是實際工作遇到，部分會高頻遇到的問題。作者主要基于臨床思維、文獻資料和實際經(jīng)驗對這些問題進行了論述，既有對經(jīng)典問題的重新思考和新角度解答，也有對“釘子”問題的解答，將實驗室的工作與臨床一線結(jié)合，得出更有臨床價值的檢測報告，提高檢驗科醫(yī)生和
本書從消毒滅菌、病原生物的分離培養(yǎng)技術(shù)、形態(tài)學檢查、生物化學檢查、免疫學檢查、分子生物學檢查和動物感染實驗技術(shù)七個方面，全面綜合地介紹了病原生物相關(guān)實驗的原理和方法，列舉了相應(yīng)的基礎(chǔ)性、綜合性和設(shè)計性實驗實例，并附有常用儀器的使用與維護和常用培養(yǎng)基的制備與應(yīng)用方面的內(nèi)容。
《病原生物學與醫(yī)學免疫學實驗教程》包括醫(yī)學微生物學（細菌學、真菌學、病毒學）、人體寄生蟲學和醫(yī)學免疫學等相關(guān)學科實驗項目，旨在幫助醫(yī)學生加深學習相關(guān)理論知識的同時，提高其實驗操作能力以及科學研究思維能力。實驗教程分為七大模塊：實驗室生物安全；實驗操作技術(shù)；基礎(chǔ)性實驗；綜合性實驗；創(chuàng)新性實驗；虛擬仿真實驗；附錄。本實驗教
本教材為科學出版社“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材（基礎(chǔ)醫(yī)學類），由我國25所高等院校的33位教師參加編寫。全書分為醫(yī)學細菌學、病毒學和真菌學三篇，一共36章。本書主要介紹了細菌學基本知識及常見的病原性細菌、病毒學基本知識及常見的致病性病毒和真菌學基本知識及常見的致病性真菌。本書密切聯(lián)系醫(yī)學類各專業(yè)和臨床感染性疾病實際，
為了反映新菌種與分類變化情況，本書以《臨床微生物學手冊》中的菌名為基礎(chǔ)，收集了大量與人類、動物以及部分與植物、環(huán)境有關(guān)的細菌。本書不僅列出了細菌名稱，同時描述了細菌的系統(tǒng)分類、分類學特征，以及細菌的流行病學和傳播、臨床意義、抗菌藥物敏感性和感染用藥等內(nèi)容。
《微生物學與免疫學》共分為四篇、十四章，包括微生物學概論、微生物學與藥學的關(guān)系、免疫學基礎(chǔ)和實驗技能。本書充分考慮高職高專醫(yī)藥類學生的學情、專業(yè)需求和人才培養(yǎng)目標的相關(guān)要求，調(diào)整了教學內(nèi)容的廣度和深度，詳細介紹了多種微生物生物學特性，強化微生物與藥學的關(guān)系，突出免疫學基礎(chǔ)知識與藥學專業(yè)的聯(lián)系；本書引入大量真實案例和知識
本教材為第5版，是科學出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，是教育部普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材。根據(jù)高等中醫(yī)藥院校的培養(yǎng)目標和教學計劃安排，由全國約20所中醫(yī)藥院校和醫(yī)學院校中長期從事醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學和醫(yī)學寄生蟲學教學工作，具有豐富教學經(jīng)驗的一線教師在前四版基礎(chǔ)上編寫而成。本書共分為三部分：上
本教材分為基礎(chǔ)理論和實驗指導兩個模塊�；A(chǔ)理論包括病原生物學和免疫學兩部分，共11章，病原生物學主要介紹病原生物的生物學特性、致病性與免疫性、特異性診斷和防治原則；免疫學主要介紹抗原、免疫系統(tǒng)、免疫球蛋白、免疫應(yīng)答、抗感染免疫、超敏反應(yīng)、免疫學檢測和免疫學防治。實驗指導共設(shè)6項實驗，突出實踐性、項目標準化、操作步驟流程
由戚中田教授主編的《醫(yī)學微生物學》（第四版）是在第三版教材基礎(chǔ)上進行修編的。新版教材由細菌學、病毒學和真菌學三篇組成，傳承了“三菌、四體、一病毒”的醫(yī)學微生物學教學體系�！禕R》與第三版教材相比，新版教材新增了“冠狀病毒”一章（第三十章），對近年鑒定的SARSCoV2等進行了重點介紹；增加了鼻疽與類鼻疽伯克霍爾德菌、人
本書涵蓋醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學及人體寄生蟲學三門學科的實驗內(nèi)容，按基礎(chǔ)實驗、綜合實驗及研究性實驗三大模塊，循序漸進編寫。全書共分五篇，第一篇介紹實驗室生物安全知識；第二篇到第四篇分別為醫(yī)學免疫學實驗、醫(yī)學微生物學實驗、人體寄生蟲學實驗，每篇均分為基礎(chǔ)實驗與綜合實驗兩章，旨在夯實學生的基礎(chǔ)知識及基本操作技能；第五篇研究
《醫(yī)院呼吸道病毒性傳染病防控體系》介紹了綜合性醫(yī)院在呼吸道病毒性傳染病疫情防控方面，探索和建立閉環(huán)管理、科學防控、精準施策的工作機制，主要從構(gòu)建防控組織架構(gòu)、制訂防控管理制度、完善防控工作流程、制訂防控應(yīng)急預案和強化防控演練五個方面介紹醫(yī)院的應(yīng)急防控體系建設(shè)。每一項制度、每一個流程和防控實踐方案都經(jīng)過實戰(zhàn)考驗，是一本實
《醫(yī)學微生物學實驗教程》分基礎(chǔ)實驗和綜合實驗兩部分，內(nèi)容主要包括微生物形態(tài)學檢查及染色方法、微生物培養(yǎng)及生化鑒定技術(shù)、環(huán)境因素對細菌的影響、微生物血清學診斷、常見的病原性球菌的分離與鑒定、腸道感染常見致病菌的檢測、流感病毒的檢測。
該書包括兩部分，第一部分為實驗指導（一至四篇），其涵蓋基本實驗技術(shù)、染色技術(shù)、細菌培養(yǎng)技術(shù)和病原微生物檢測分離技術(shù)；每個實驗又涉及實驗目的、實驗材料、實驗原理、實驗方法、實驗結(jié)果及思考題等內(nèi)容，是以形態(tài)觀察、病原學檢測方法為重點，突出本學科實驗課的特點，使理論與實踐緊密結(jié)合，基礎(chǔ)與臨床密切聯(lián)系。以達到培養(yǎng)學生獨立思考能
《微生物與免疫學》獲中國石油和化學工業(yè)優(yōu)秀教材獎。本教材根據(jù)藥學類專業(yè)培養(yǎng)目標編寫，以《中國藥典》（2020年版）為依據(jù)，其深度與廣度均能很好地契合高職高專層次的教學需求。全書分為微生物基礎(chǔ)知識、微生物在藥學中的應(yīng)用、免疫學、實訓項目及附錄五部分，包括理論知識及實訓項目，主要內(nèi)容涉及細菌等八大類微生物的生物學特性、消毒
本書為病原生物學（下冊）即醫(yī)學寄生蟲學分冊，主要包括總論、醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲、醫(yī)學節(jié)肢動物、寄生蟲病實驗診斷和常用抗寄生蟲藥物等相關(guān)內(nèi)容�？傉摳攀隽思纳x學的基本概念，寄生蟲的生態(tài)規(guī)律及其與宿主和外界的相互關(guān)系。醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲與醫(yī)學節(jié)肢動物篇章中先進行總的共性概述，再對一些重要人體寄生蟲進行詳細介紹，有利于學生對教
全書分為3篇，包括微生物學概論、微生物與藥學的關(guān)系、免疫學基礎(chǔ)。本書詳細介紹了多種微生物的生物學特性，同時強化了微生物在制藥工業(yè)中的應(yīng)用，如與微生物有關(guān)的藥物制劑、藥品生產(chǎn)中微生物的控制以及藥物的微生物學檢驗等；在免疫學基礎(chǔ)中，突出免疫學的知識、技能與藥學專業(yè)的聯(lián)系。本書通過“中科云教育平臺”配有PPT、圖片、視頻等教
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