本書共13章，主要內(nèi)容包括幼兒教育心理學(xué)的基本理論，幼兒的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的主要理論，幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)遷移，幼兒的游戲心理、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、社會(huì)性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與教育，幼兒的心理健康與教育、幼兒的心理差異與教育等。
本書對(duì)中國(guó)近代改革思想家康有為、梁?jiǎn)⒊S新變法前后的教育名著進(jìn)行導(dǎo)讀。上編收錄了康有為先生三篇有代表性的教育論著以及上書光緒帝的三篇奏折；下編收錄了梁?jiǎn)⒊壬谄渲骶幍摹肚遄h報(bào)》、《時(shí)務(wù)報(bào)》、《新民叢報(bào)》等雜志上發(fā)表的八篇教育論著。兩編主要闡釋了康、梁的
大學(xué)生心理健康教育教程：第2版
教師職業(yè)道德
人文教育與藝術(shù)鑒賞
高職人文綜合素養(yǎng)（第二版）
教學(xué)設(shè)計(jì)原理與方法
大學(xué)生心理健康教育
教育學(xué)
本書遵照2011年教育部頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》的精神指導(dǎo)，針對(duì)90后大學(xué)生的心理困惑提出了一套針對(duì)性強(qiáng)、具有可操作性的解決方案。本書具有以下四大特點(diǎn)：第一，專業(yè)性強(qiáng)。潛心研究心理學(xué)專業(yè)知識(shí)，具有權(quán)威性。第二，針對(duì)性強(qiáng)。內(nèi)容貼近大學(xué)生生活，符合大學(xué)生的心理需求。第三，理論聯(lián)系實(shí)際。既有科學(xué)
書單推薦 新書推薦
