認(rèn)知障礙目前已成為現(xiàn)代社會(huì)的一大嚴(yán)峻健康挑戰(zhàn)。據(jù)估計(jì)，認(rèn)知障礙患者人數(shù)將在2050年前達(dá)到現(xiàn)在的3倍。阿爾茨海默病是導(dǎo)致認(rèn)知障礙最常見的原因。除此之外，還有其他一些原因也能導(dǎo)致認(rèn)知障礙，影響人們的健康。盡管目前阿爾茨海默病與其他大部分導(dǎo)致認(rèn)知障礙的疾病都無法治愈，但仍然有很多方法可以幫助患者擁有幸福的生活。在本書中，你
本書采用圖片與文字相結(jié)合的方式，本書介紹了孕前、孕中及孕后的常見問題和處理原則、措施；以分娩為界介紹了產(chǎn)前、產(chǎn)中以及產(chǎn)后的臨床專業(yè)知識(shí)；產(chǎn)婦及新生兒的護(hù)理。本書內(nèi)容貼近日常生活，均為臨床診治中最為常見的問題，針對(duì)母和嬰分別進(jìn)行詳細(xì)闡述，其中圖畫的搭配增加了內(nèi)容的趣味性，增強(qiáng)了閱讀體驗(yàn)。本書圖文并茂、條理清晰、實(shí)操性強(qiáng)，
本書就骨科�？谱o(hù)理常用操作與康復(fù)技術(shù)進(jìn)行了詳述，針對(duì)各項(xiàng)技術(shù)的作用和目的、適應(yīng)證、禁忌證、人員資質(zhì)、評(píng)估要點(diǎn)、宣教要點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)流程、關(guān)鍵提示、風(fēng)險(xiǎn)防范和處理流程、操作考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了梳理和規(guī)范。
為遵循全國(guó)高等教育助產(chǎn)和護(hù)理本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)助產(chǎn)士及產(chǎn)科護(hù)士的工作崗位、崗位工作任務(wù)及完成任務(wù)必須具備的崗位職業(yè)技能而編寫。內(nèi)容主要包括產(chǎn)科基礎(chǔ)知識(shí)、產(chǎn)前護(hù)理、產(chǎn)時(shí)護(hù)理、陰道助產(chǎn)、產(chǎn)后護(hù)理、新生兒護(hù)理、綜合實(shí)訓(xùn)、外科手術(shù)基本操作共計(jì)65個(gè)任務(wù)；每個(gè)任務(wù)按照學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)準(zhǔn)備、操作目的、典型案例、操作步驟、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)和完善麻醉醫(yī)療服務(wù)的意見》，本書以麻醉科護(hù)士的角色定位、崗位職責(zé)、工作流程、人力資源的配置、人才梯隊(duì)建設(shè)為主線和框架，以期能夠指導(dǎo)臨床一線麻醉科護(hù)士、麻醉護(hù)理管理者工作的開展，涉及麻醉護(hù)理發(fā)展史、麻醉護(hù)理單元建設(shè)、麻醉學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、麻醉相關(guān)儀器設(shè)備管理、麻醉藥品、耗材的智慧化管理、麻
《急危重癥護(hù)理》是護(hù)理專業(yè)的必修課程，也是專業(yè)核心課程；是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。課程學(xué)習(xí)對(duì)護(hù)理學(xué)生的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)起主要支撐作用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的急救意識(shí)和能力以及危重病人的搶救和監(jiān)護(hù)能力是其他課程無法替代的。本課程為了避免和其他課程的內(nèi)容重復(fù)，以臨床最常見的急危重癥案例為載體，以救護(hù)流程為邏輯主線，設(shè)計(jì)了敬佑生命
本教材既保留了以往教材的特色，又融入了互聯(lián)網(wǎng)+元素，滿足了線上線下教學(xué)活動(dòng)的需要，為實(shí)現(xiàn)以教師為中心、知識(shí)灌輸為主的教學(xué)模式向以學(xué)生為中心的新模式的轉(zhuǎn)變起到了示范引領(lǐng)的作用。本書主要闡述了護(hù)理倫理學(xué)的理論基礎(chǔ)，護(hù)理倫理學(xué)的原則、規(guī)范與范疇，護(hù)理關(guān)系倫理，臨床護(hù)理實(shí)踐倫理，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)護(hù)理倫理，死亡倫理與臨終護(hù)理倫理，現(xiàn)
本教材在編寫過程中，緊貼社會(huì)對(duì)護(hù)理專業(yè)人才的職業(yè)崗位素質(zhì)要求，緊緊圍繞護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重以能力為本位，以應(yīng)用為主線，突出針對(duì)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)。編者結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，參閱了許多不同版本的教材資料和有關(guān)學(xué)術(shù)成果，在廣泛調(diào)研、分析的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求在有限的篇幅內(nèi)介紹豐富的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)明
護(hù)理學(xué)是一門技能要求極高的學(xué)科。本書是針對(duì)中、高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生編寫的護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教材，全書以培養(yǎng)護(hù)理職業(yè)崗位能力為核心，以“整體護(hù)理”理念為指引，結(jié)合內(nèi)、外、婦、兒等護(hù)理�？浦R(shí)，融合護(hù)士執(zhí)業(yè)考試考點(diǎn)，采用“工作坊”教學(xué)模式，基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，精心編撰了護(hù)理綜合案例七個(gè)(本書包含學(xué)生訓(xùn)練手冊(cè)和教師答案)，供中、高職護(hù)理專
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和教育體系、結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整，職業(yè)教育辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)隨之發(fā)生了重大變化，人們對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了本質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。我國(guó)已將發(fā)展職業(yè)教育作為重要的國(guó)家戰(zhàn)略之一，高等職業(yè)教育成為高等教育的重要組成部分。作為高等職業(yè)教育重要組成部分的高等衛(wèi)生職業(yè)教育也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，為國(guó)家輸送了大批高素質(zhì)技能型、應(yīng)
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