泉州南音演唱水平考級(jí)教材（中級(jí)）
泉州南音演唱水平考級(jí)教材（初級(jí)）
本教程適用于正在學(xué)習(xí)聲樂或器樂，參加或準(zhǔn)備參加全國(guó)音樂素養(yǎng)等級(jí)考試，達(dá)到或接近高級(jí)水平的音樂學(xué)習(xí)者，也可供音樂愛好者作為音樂啟蒙讀物。以往作為主要是技術(shù)訓(xùn)練的“音基”學(xué)習(xí)，曾使得一些學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中有過“音樂是快樂的，音基是痛苦的”感慨。為了解決這個(gè)問題，本教程的編寫和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，在堅(jiān)持按照教育科學(xué)規(guī)律，合理安排
這是一本適用于各年齡段德奧聲樂作品專業(yè)學(xué)習(xí)者的教材。為滿足藝術(shù)院校（系）聲樂專業(yè)學(xué)生的需求，幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)熟悉德語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)，掌握其發(fā)音規(guī)則，并為將來演唱德奧聲樂作品做好積極的鋪墊，我們編輯了主要包括德語(yǔ)語(yǔ)音介紹和經(jīng)典德奧聲樂作品推薦的教材。本書主要由德語(yǔ)語(yǔ)音例詞和經(jīng)典聲樂作品譜例合成。本教程共分16課，需要每
本教材的編寫立足兩個(gè)方面：一是以音樂為本體，試圖做到復(fù)雜理論簡(jiǎn)單化、專業(yè)語(yǔ)言通俗化，并同步附有大量的譜例和音響來引導(dǎo)和指導(dǎo)讀者有效地理解和學(xué)習(xí)。二是結(jié)合市場(chǎng)應(yīng)用，篩選通用和常用知識(shí)，如各種樂隊(duì)的應(yīng)用特點(diǎn)與音樂風(fēng)格、簡(jiǎn)潔有效的編配思路與實(shí)施方案等。具體內(nèi)容主要包括計(jì)算機(jī)音樂編配的理論和應(yīng)用兩個(gè)方面：理論部分介紹計(jì)算機(jī)音樂
本書強(qiáng)調(diào)曲式分析課程中理論知識(shí)學(xué)習(xí)與分析實(shí)踐的緊密結(jié)合，使學(xué)生真正掌握分析方法。尤其注重將曲式結(jié)構(gòu)的分析步驟、過程和方法從開始到最后，一步一步進(jìn)行示范性的分析，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂作品的共性與個(gè)性。另外，本書還制作了與書中實(shí)例相對(duì)應(yīng)的音響二維碼，方便教與學(xué)。本書適用于普通高等學(xué)校音樂專業(yè)，亦可供同等學(xué)力及曲式分析愛好者
近代青海地方歌曲創(chuàng)作音樂文獻(xiàn)研究》是作者主持的青海省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目《青海地方音樂文獻(xiàn)研究》的結(jié)題成果，本書對(duì)近代青海創(chuàng)作歌曲音樂文獻(xiàn)力求進(jìn)行全面的梳理和敘述，以音樂文獻(xiàn)的整理挖掘和保留存檔為出發(fā)點(diǎn)，以青海近代地方歌曲創(chuàng)作音樂文獻(xiàn)為落腳點(diǎn)，進(jìn)行了多方位的音樂史學(xué)方法層面的梳理和論述。本課題研究使青海地方音樂史學(xué)研究
《視唱練耳教學(xué)法》按照從理論到實(shí)踐的思路來探討視唱練耳教學(xué)的過程及方法。首先強(qiáng)調(diào)了視唱練耳教學(xué)的重要價(jià)值和應(yīng)該遵循的原則。然后對(duì)視唱練耳教學(xué)的組織、方式、課堂實(shí)施等一般性理論進(jìn)行闡述。接著分別從視唱練耳教學(xué)的視譜、音樂要素、音樂結(jié)構(gòu)、音樂作品等方面展開，全面論述視唱練耳教學(xué)及訓(xùn)練的方法。最后對(duì)視唱練耳教學(xué)的成績(jī)測(cè)評(píng)及課
聲樂是用人聲的歌唱形式表達(dá)的音樂，其是人類在高級(jí)神經(jīng)意識(shí)支配下，通過自身嗓音的歌唱表現(xiàn)發(fā)揮音樂性能、表現(xiàn)音樂形象的審美與創(chuàng)造活動(dòng)。對(duì)于聲樂演唱技能的掌握，是每一個(gè)演唱者都應(yīng)具備的能力，而在具備演唱技能的同時(shí)，對(duì)于嗓音的保健，也是演唱者不能忽視的一個(gè)重要問題。本書便從聲樂演唱的技能與嗓音保健兩方面入手，在對(duì)聲樂演唱相關(guān)的
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