本書分為高職院校教學(xué)診改理論研究、學(xué)校層面診改典型案例兩章，內(nèi)容包括：增值評價視角下高職學(xué)生質(zhì)量診改指標(biāo)體系研究與實(shí)踐、校企聯(lián)合雙導(dǎo)師雙現(xiàn)場雙評價育人模式探索與實(shí)踐、共同治理視閾下職業(yè)院校教學(xué)診改機(jī)制研究等。
本書回顧了中國高等職業(yè)教育“走出去”的發(fā)展歷程，指出當(dāng)前中國高等職業(yè)教育“走出去”面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重點(diǎn)分析了中國高等職業(yè)教育在“走出去”的進(jìn)程中存在的主要問題，研究了中國高等職業(yè)教育協(xié)同企業(yè)一起“走出去”的具體思路，提出了有針對性的實(shí)施方案。
本書主要匯集了作者從事高校教學(xué)管理過程中涉及育人體系、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師管理、教學(xué)規(guī)范管理、學(xué)生教育等方面的會議發(fā)言稿與研究心得。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。伴隨著貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，特別是在圍繞深化教師、教材、教法改革方面，高職教育戰(zhàn)線在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和打造教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)方面進(jìn)行了持續(xù)的探索與實(shí)踐。在梳理總結(jié)上述探索與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，作者從剖析高職院校教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、特征、功能入手，聚焦教師專業(yè)發(fā)展和教師教學(xué)
本書分五個部分，內(nèi)容包括：馬克思主義理論研究、高校思政課教學(xué)改革、網(wǎng)絡(luò)思想政治工作研究、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)路徑、高校思政課教師培養(yǎng)研究。
本書從認(rèn)識“雙創(chuàng)”、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目篩選、快速檢驗(yàn)項(xiàng)目、項(xiàng)目計(jì)劃書、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽案例等內(nèi)容方面,比較系統(tǒng)的介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的知識理論和實(shí)踐案例。本教材的創(chuàng)新點(diǎn)是基于項(xiàng)目化教學(xué)方式,融入模塊化、案例式教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識體系的基礎(chǔ)認(rèn)知和實(shí)踐探索的教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。
本書屬于高職院校教育管理和教學(xué)應(yīng)用方面的專著,由現(xiàn)代教育技術(shù)與信息化教學(xué)、高職院校教育管理概述、高職院校教學(xué)管理方法、高職院校信息化教學(xué)資源、高職院校信息化教學(xué)平臺、高職院校信息化教學(xué)模式以及《藥物制劑技術(shù)》課程信息化教學(xué)應(yīng)用組成。本書對高職院校教育管理的基本概念及高職院校教學(xué)信息化的運(yùn)用進(jìn)行了詳細(xì)闡述,同時分析討論了
本書為江蘇理工學(xué)院職業(yè)教育研究中心策劃編寫的中國特色職業(yè)教育叢書之一,該書以“現(xiàn)代學(xué)徒制”為線索和核心,全面系統(tǒng)地梳理了現(xiàn)代學(xué)徒制的概念、國內(nèi)外學(xué)徒制的發(fā)展歷程,研究了現(xiàn)代學(xué)徒制的運(yùn)行機(jī)制、學(xué)徒制的校企合作、學(xué)徒制的人才培養(yǎng)、學(xué)徒制的教學(xué)管理等關(guān)鍵問題,全面總結(jié)了我國現(xiàn)代學(xué)徒制的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)分析和提煉了蘇南地區(qū)現(xiàn)代學(xué)
這是一本指導(dǎo)中職生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的學(xué)術(shù)專著。在過去的40年里,青島西海岸職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為國家培養(yǎng)了3萬多名合格的畢業(yè)生。青島西海岸職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生一直以來都是當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)建設(shè)的主力軍,更是創(chuàng)業(yè)者的主體。本書以青島西海岸新區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生為例,結(jié)合青島西海岸新區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況,以直觀、生動的方式,用簡潔明快的
頂崗實(shí)習(xí)作為我國高等職業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)操守、專業(yè)技能與創(chuàng)新精神的重要方式，對于學(xué)校培養(yǎng)具有新時代精神的應(yīng)用型復(fù)合人才有重要戰(zhàn)略意義。本書深入研究現(xiàn)代高等職業(yè)教育院校畢業(yè)生的頂崗實(shí)習(xí)問題，分別介紹了高等職業(yè)教育院校頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)研究，頂崗實(shí)習(xí)的角色適應(yīng)性研究，頂崗實(shí)習(xí)期間的思想政治教育工作，職業(yè)道德的培養(yǎng)，報(bào)
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