模特表演技能教程
四卷本的西方美學(xué)史由汝信主編，主要成員周國平、凌繼堯、金惠敏等都是當(dāng)前學(xué)術(shù)界最前沿的實(shí)力派學(xué)者。本書的理論歷史、原于希臘、中經(jīng)古羅馬、文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動至近現(xiàn)代。歷時兩千余年，其產(chǎn)生、發(fā)展、分流、逆轉(zhuǎn)、碰撞、融合，代代相繼，呈現(xiàn)出與東方美學(xué)迥相異趣的特征，所有這些都是四卷本研究的主要內(nèi)容。它的出版，為我國當(dāng)代西方哲學(xué)、
《美學(xué)與藝術(shù)欣賞》為高等學(xué)校通識課程教材（美學(xué)與藝術(shù)類）之一。 本書講解的主要內(nèi)容包括：審美活動、藝術(shù)創(chuàng)作、審美類型，以及音樂、舞蹈、詩歌、繪畫、雕塑、建筑的審美原理和經(jīng)典作品評析。 本書不是抽象地向讀者傳授某些既有的美學(xué)、藝術(shù)理論知識，而是結(jié)合中西經(jīng)典藝術(shù)作品，生動而深入地引導(dǎo)讀者走進(jìn)藝術(shù)世界，啟發(fā)讀者自由感受、主動
《普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材：美學(xué)》作者對審美活動的各個方面都作了深入的考察，內(nèi)容包括審美的哲學(xué)基礎(chǔ)和方法論原則、審美的本質(zhì)、審美的起源、審美意識、審美符號、審美文化、審美范疇、審美解釋、審美的歷史發(fā)展、審美的功能和美育等，全面揭示了審美活動的性質(zhì)、特征�！镀胀ǜ叩冉逃笆濉眹壹壱�(guī)劃教材：美學(xué)》繼承中國美學(xué)
《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書：形象設(shè)計(jì)（美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)）》是中等職業(yè)教育美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)的配套教學(xué)用書�！吨械嚷殬I(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書：形象設(shè)計(jì)（美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)）》的編寫旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的美容美發(fā)造型技巧，并具有初步的人物整體造型能力。全書共五章，內(nèi)容包括：概述、面部美飾化妝與
《美學(xué)·審美·生活》將美學(xué)問題集中在審美經(jīng)驗(yàn)上，并將其普遍性的審美經(jīng)驗(yàn)引入日常生活進(jìn)行討論，論述了審美與感官知覺、審美與情感、審美與距離等。在傳統(tǒng)的美學(xué)教材中，往往是從一個理論的起點(diǎn)入手，再進(jìn)行理論的論證，其中穿插各門各派的美學(xué)理論，不過這樣的體例往往不適合初學(xué)者。在《美學(xué)·審
中國歷代美學(xué)文庫
《中國語言文學(xué)：中國審美理論》將審美問題放在人文價值科學(xué)的層面上進(jìn)行探討，試圖以西方學(xué)說為參照坐標(biāo)，從中國的傳統(tǒng)和文化背景出發(fā)，結(jié)全中國的國情，對西方的相關(guān)學(xué)說進(jìn)行吸收和同化，創(chuàng)權(quán)出全球視野下的中國審美理論。闡發(fā)了儒、道、釋相關(guān)思想的積極因素，特別強(qiáng)調(diào)它們共同的以天人合一的生命精神貫通，自然與社會、以及物態(tài)人情化、人情
宗白華先生一生著述不多，而《美學(xué)散步》則幾乎匯集了其*精要的美學(xué)篇章，是先生的代表作，也是他的一部美學(xué)著作。全書文辭典雅，富于詩情畫意，將中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力娓娓道來，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都鮮活起來，讓每一位為俗務(wù)所紛擾的現(xiàn)代讀者，每一個渴望自由寧靜的現(xiàn)代心靈，都能在先生靈
一部美學(xué)史并不單一的只是純粹美學(xué)理論的歷史，而且還是人類心靈自我展現(xiàn)的歷史，或者說，在那些看似抽象的理論背后，我們所感受到的乃是各個時代人類精神脈博的跳動，這是一種精神的還鄉(xiāng)歷程——請跟隨吳瓊來一次西方美學(xué)的精神漫游吧。朱光潛，著名美學(xué)家。本書是關(guān)于西方美學(xué)理論的專著，是中國人寫的第一部西方美學(xué)史，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域占有重要地
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