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系統(tǒng)科學(xué)和系統(tǒng)哲學(xué)在過(guò)去30多年的研究活動(dòng)中，逐漸確立了系統(tǒng)思維方式在我國(guó)知識(shí)界的地位，在促進(jìn)我國(guó)知識(shí)界思維方式現(xiàn)代化方面發(fā)揮了重要作用。能說(shuō)明這一點(diǎn)的情況是，目前在理論性的書籍和刊物中頻繁使用的一批新詞，如系統(tǒng)、環(huán)境、結(jié)構(gòu)、層次、功能、開放、封閉、信息、信息流、熵、負(fù)熵、反饋、正反饋、負(fù)反饋、控制、宏觀調(diào)控、結(jié)構(gòu)改革

《超簡(jiǎn)單！超有趣！漫畫圖解理科實(shí)驗(yàn)》共分為3冊(cè)，分別為《有趣的空氣》《不可思議的光》和《電和磁的作用》。書中所介紹的實(shí)驗(yàn)道具和實(shí)驗(yàn)步驟都超級(jí)簡(jiǎn)單，使小朋友能夠利用身邊的物品秒變科學(xué)小達(dá)人，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。每一冊(cè)書嚴(yán)選了十個(gè)能夠用建議材料做出的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)充分利用物質(zhì)的性質(zhì)，同時(shí)還介紹了1~3個(gè)拓展實(shí)驗(yàn)。全套圖書用漫

復(fù)雜多樣的自然界是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)�！栋颂米匀徽n——大自然教給我們的生存之道》是一本跨學(xué)科的自然哲學(xué)書，堪稱一部現(xiàn)代版的《瓦爾登湖》。作者涉獵廣泛，引用生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、量子物理學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)的新近研究成果，教授我們與大自然和諧相處的八堂精品課。這些課有關(guān)相互依存、生物多樣性、雌雄平等、動(dòng)物如何讓我們更聰明、

本書作者為上�？萍拣^，本書由上�？萍拣^組編，作為本世紀(jì)初誕生的科普?qǐng)鲳^，20年來(lái)，上�？萍拣^堅(jiān)持守正創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)作為，承擔(dān)提升公眾科學(xué)素養(yǎng)的使命，在國(guó)內(nèi)科普教育行業(yè)充分發(fā)揮了引領(lǐng)作用；在展覽展示、教育服務(wù)、收藏研究等方面取得了令人矚目的成績(jī)；培育出一批批心懷理想、傳承使命、聚力攻堅(jiān)，埋頭苦干，攜手奮斗的科技館人。本書

本書從2017和2018年度上海市牽頭完成的榮獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)和上海科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的重大科技成果中，遴選了50項(xiàng)，利用通俗易懂的方式對(duì)其進(jìn)行科普化宣傳報(bào)道，讓公眾更好地理解上海市在科創(chuàng)中心建設(shè)過(guò)程中所取得的偉大成就，知曉這些高新科技成果所取得的過(guò)程，科研人員在其中所做出的貢獻(xiàn)等。

“系統(tǒng)核與核度理論”是20世紀(jì)80年代末、90年代初誕生的一種研究系統(tǒng)的方法，至 今已有三十余年歷史，無(wú)論在自身理論方面，還是在應(yīng)用方面，都取得了豐碩的成果。本書較系統(tǒng)地介紹了“系統(tǒng)核與核度理論”的產(chǎn)生背景、理論成果及其應(yīng)用狀況。全書共14章，第1章為緒論，第2章介紹了本書涉及的圖論基礎(chǔ)知識(shí)。第3章～第8章為理論部分，

在《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006—2010—2020年）》及其實(shí)施方案的指引下，中國(guó)科協(xié)實(shí)施科普信息化工程，開展“科普中國(guó)”品牌建設(shè)，取得了5年階段性成果。中國(guó)科普研究所科普信息化研究課題組于2015年創(chuàng)建了科普互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析研究方向，開展系列專題跟蹤研究，旨在向公眾呈現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)科普現(xiàn)狀，為科普工作者提供一份可參考

本書共分10個(gè)單元，包括走進(jìn)自然科學(xué)；運(yùn)動(dòng)和力；電與磁的初步知識(shí)；物質(zhì)與能量；天文知識(shí)初步；有關(guān)堿、酸、鹽和常見元素的知識(shí)；有趣的有機(jī)化學(xué)；有趣的生物；小玩具制作和小魔術(shù)及幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。

安徽省高等學(xué)�！笆�三五”省級(jí)規(guī)劃教材。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)一流規(guī)劃教材儲(chǔ)備選題。人類的每一次文明進(jìn)步都伴隨著技術(shù)進(jìn)步，人類文明的演進(jìn)史可以說(shuō)是技術(shù)進(jìn)步史。本書以技術(shù)為研究對(duì)象，提出一組基本范疇，構(gòu)建技術(shù)學(xué)的基本原理。分為三個(gè)模塊：第一模塊為一般內(nèi)容，系統(tǒng)闡釋有關(guān)技術(shù)學(xué)和技術(shù)的基本概念、分類和特征，共分為三章；第二模塊為核心

板倉(cāng)圣宣是個(gè)在小學(xué)推行原子模型教學(xué)的偉大教育家，他開創(chuàng)的假說(shuō)實(shí)驗(yàn)授課法改觀了整個(gè)日本的教學(xué)，影響了整整兩代學(xué)生。他期望孩子們能夠喜歡理科，喜歡課堂，所以尤其注重理科教學(xué)方法的研究。這套書是他聯(lián)合10位授課經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)教師，專為小學(xué)生創(chuàng)作的開放式假說(shuō)實(shí)驗(yàn)讀本。 10本書分別是水、聲音、彩虹、電路等小學(xué)生感興趣的主題，共