本書從100個(gè)中職德育工作優(yōu)秀典型經(jīng)驗(yàn)案例中精選50個(gè)，從德育創(chuàng)新層面梳理、總結(jié)、探索中職德育工作的方法、經(jīng)驗(yàn)、途徑，積極推介一批湖南中職德育工作典型，筑牢湖南中職立德樹人、鑄魂育人基礎(chǔ)。
本書從100個(gè)中職德育工作優(yōu)秀典型經(jīng)驗(yàn)案例中精選50個(gè)，從德育實(shí)踐層面梳理、總結(jié)、探索中職德育工作的方法、經(jīng)驗(yàn)、途徑，積極推介一批湖南中職德育工作典型，筑牢湖南中職立德樹人、鑄魂育人基礎(chǔ)。
高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型、全面發(fā)展的人才作為現(xiàn)代化發(fā)展的重要基石，是影響現(xiàn)代化建設(shè)速度和質(zhì)量的重要因素。職業(yè)院校作為培養(yǎng)技能型人才的搖籃、輸送人才的基地，培養(yǎng)質(zhì)量會極大地影響人才素質(zhì)。本書吸收了近年來中職院校開展就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，推動中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與中職生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新引領(lǐng)
《中職三年系列主題班會設(shè)計(jì)與實(shí)施》是中等職業(yè)院校班會課設(shè)計(jì)教師參考用書。班會課是班主任進(jìn)行立德樹人的主陣地，書稿根據(jù)國家培養(yǎng)新型高素質(zhì)人才的目標(biāo)，以及中職三年六個(gè)學(xué)期學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)業(yè)要求及未來發(fā)展核心素養(yǎng)等要素，共設(shè)計(jì)了78個(gè)不同主題的班會方案。班會方案偏重普及性，每一個(gè)方案配有一個(gè)規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)和一個(gè)完整的P
本書結(jié)合高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)，充分考慮高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情高，但同時(shí)存在缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識、缺乏社會經(jīng)驗(yàn)等現(xiàn)實(shí)問題，內(nèi)容及框架安排上摒棄傳統(tǒng)的知識層次遞進(jìn)的編寫方式，遵循創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)過程，設(shè)計(jì)了九個(gè)項(xiàng)目，涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程所必需的操作和素質(zhì)拓展內(nèi)容，以高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際案例貫穿整本教材，便于讀者學(xué)習(xí)與借鑒。強(qiáng)調(diào)
本書共七章，內(nèi)容包括：傳感器概述、傳感器的相關(guān)應(yīng)用、溫度傳感器及其檢測技術(shù)、壓力傳感器及其檢測技術(shù)、機(jī)械量傳感器及其檢測技術(shù)、流量檢測與物位檢測、新型傳感器及其應(yīng)用。
本書包括解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)五個(gè)部分，每個(gè)部分均包含教材和全真模擬卷，方便學(xué)生掌握知識點(diǎn)、提高解題能力，并及時(shí)檢測學(xué)習(xí)效果，從而從根本上增強(qiáng)考生的應(yīng)試信心和應(yīng)試能力。
全書共分為6章,第一章為導(dǎo)論,闡述研究的背景及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容和研究思路;第二章為大學(xué)生安全管理現(xiàn)狀及存在問題分析;第三章為大學(xué)生安全管理的內(nèi)容構(gòu)成:管理工作的原則、社會綜治安全、學(xué)校環(huán)境安全、個(gè)體生命安全;第四章為大學(xué)生安全管理體系構(gòu)建,分為組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、安全管理隊(duì)伍建設(shè)、安全教育機(jī)制建設(shè)、安全文化建設(shè)
如何有效地引導(dǎo)身心處在人生重大轉(zhuǎn)折期的學(xué)生健康地成長，幫助每一位學(xué)生成人、成才，使職業(yè)教育真正成為讓學(xué)生受益、家長和用人單位滿意的教育，以提高職業(yè)教育的吸引力和競爭力，成為職業(yè)教育者面對的最主要問題�；诜N種問題的產(chǎn)生，《職教新生入學(xué)教育指南》就顯得尤為重要。要讓學(xué)生合理安排在校生活、明確學(xué)習(xí)目的，更加深刻懂得如何學(xué)習(xí)
本書從理論出發(fā)，不斷探索高職院校預(yù)算管理實(shí)踐過程中的一些問題，介紹了預(yù)算政策、預(yù)算管理體制、預(yù)算收支分類、預(yù)算編制、預(yù)算審查與批準(zhǔn)、預(yù)算執(zhí)行、決算管理、預(yù)算監(jiān)督以及中國預(yù)算制度改革與發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。從高職院校預(yù)算管理調(diào)查看，管理的不僅是企業(yè)評價(jià)和約束機(jī)制，同時(shí)也需要理解資金預(yù)算、資源，對財(cái)務(wù)管理需要一定的崗位知識。在市
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