《中國學(xué)術(shù)精品文庫·經(jīng)濟學(xué):國家海洋創(chuàng)新體系建設(shè)戰(zhàn)略研究》是教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目“國家海洋創(chuàng)新體系建設(shè)的戰(zhàn)略組織研究(項目號:07JJD630012)”的研究成果,旨在關(guān)注面向深海開發(fā)的國家海洋創(chuàng)新能力建設(shè)問題,嘗試為我國的深海大洋開發(fā)的科技創(chuàng)新支持能力建設(shè)提供一些基礎(chǔ)研究和對策思路參考。
本書主要由總報告、分報告和專題篇三部分組成,以官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)和社會調(diào)研為基礎(chǔ),分別圍繞我國海洋環(huán)境、海洋管理、海洋法治、海洋公益服務(wù)、海洋文化、海洋科技、海洋漁業(yè)轉(zhuǎn)型、沿海區(qū)域規(guī)劃和海洋生態(tài)文明示范區(qū)等主題展開了科學(xué)的描述、深刻的分析,*終提出了可行的政策建議。
工程地質(zhì)是高等學(xué)校土木工程專業(yè)本科生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課!豆こ痰刭|(zhì)/高等學(xué)校土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材》闡述了工程地質(zhì)的基本理論、常見的工程地質(zhì)問題及防治措施。全書除緒論外共有9章,分為兩部分,第一部分是基礎(chǔ)地質(zhì)知識(第2章礦物和巖石,第3章地層與地質(zhì)構(gòu)造,第4章水的地質(zhì)作用);第二部分是工程地質(zhì)知識(第5章巖土
《海洋領(lǐng)域先進技術(shù)評價》對海洋領(lǐng)域的三十三個先進技術(shù)進行了總體介紹。針對海洋前沿發(fā)展技術(shù)進行了深入研究,梳理出重要的先進技術(shù),對海洋領(lǐng)域的先進技術(shù)的評估方法進行了深入研究。提出了海洋領(lǐng)域先進技術(shù)評價的標(biāo)準(zhǔn)和措施。對海洋科技的發(fā)展具有一定的指導(dǎo)作用。
本書分物理模型試驗理論基礎(chǔ)、物理模型試驗的分類與實施、試驗設(shè)備與測量儀器、模型比尺的確定、試驗?zāi)P偷哪M制作、依據(jù)波試驗、物理模型試驗、試驗數(shù)據(jù)的處理等9章,比較系統(tǒng)地闡述了海岸工程模型試驗的有關(guān)內(nèi)容,對相關(guān)專業(yè)學(xué)生海岸工程實踐有指導(dǎo)意義。
漫長的歷史長河中,海洋與中華民族互相作用,留下了許多珍貴的非物質(zhì)及物質(zhì)文化遺產(chǎn)。李夕聰、《人文印記/中國海洋符號》以城市為基點,致力于發(fā)掘這些遺產(chǎn),展現(xiàn)海洋為中華民族留下的人文印記。全書共分黃渤海、東海、南海三個篇章,選取21個在海洋人文方面具有代表性的城市,北起丹東,南至防城港、三亞,沿著中國海岸線,自北向南排列展開
《海洋部落/中國海洋符號》將環(huán)中國海沿岸地區(qū)分成遼東、齊魯、江浙、閩臺、華南六個緊密相連、而又各具特色的地域。以每個地域為單位,展示海洋族群的歷史發(fā)展等內(nèi)容,力圖將海洋社會族群的生產(chǎn)生活方式、風(fēng)俗信仰等全景式地還原出來,讓人們感受海洋部落的獨特魅力。
《中國水旱災(zāi)害防治:戰(zhàn)略、理論與實務(wù)澇漬災(zāi)害防治》內(nèi)容包括澇漬災(zāi)害防治概論、澇漬災(zāi)害綜合防治理論與方法、澇漬災(zāi)害防治措施、澇漬災(zāi)害防治效益。
本教材充分體現(xiàn)以能力為主線、以任務(wù)為載體的職業(yè)課程培養(yǎng)模式,突顯“基于工作過程”的職業(yè)教育教學(xué)理念。通過地形圖的識讀、測量精度評定、地面點位的確定、測繪地形圖、地形圖的應(yīng)用等活動項目來組織教學(xué),采用集中實訓(xùn)方式強化能力培養(yǎng),倡導(dǎo)學(xué)生在項目活動中掌握地形測量的基本知識與技能,培養(yǎng)學(xué)生初步具備專業(yè)生產(chǎn)過程中需要的基本職業(yè)能
《頁巖及頁巖氣地球化學(xué)》從有機質(zhì)類型、有機質(zhì)豐度和有機質(zhì)成熟度等方面分析了3類頁巖的有機地球化學(xué)特征,分析了各類頁巖的形成頁巖油氣的潛力和成氣模式。以海相頁巖氣為重點,揭示了主要頁巖氣產(chǎn)區(qū)的組分特征和同位素特征,總結(jié)了頁巖氣地球化學(xué)指標(biāo)異,F(xiàn)象和成因。選取重點地區(qū),介紹了頁巖及頁巖氣地球化學(xué)評價的方法。*后,介紹了頁巖