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作曲技術(shù)理論創(chuàng)新研究

本書(shū)是針對(duì)兒童的五線(xiàn)譜練習(xí)冊(cè)。共包含基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)講解和五線(xiàn)譜書(shū)寫(xiě)練習(xí)兩部分。基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)是在兒童日常學(xué)習(xí)樂(lè)器或音基中都會(huì)需要了解的實(shí)用知識(shí)點(diǎn)，采用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講解，更易理解，既能讓兒童在學(xué)習(xí)樂(lè)器之前對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有所了解，又能讓兒童在學(xué)習(xí)樂(lè)器后鞏固五線(xiàn)譜知識(shí)和樂(lè)理，使演奏更準(zhǔn)確；五線(xiàn)譜書(shū)寫(xiě)練習(xí)部分是將講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)再幫助讀

本書(shū)在介紹當(dāng)前教師嗓音健康研究的背景下，依據(jù)作者的調(diào)研，一方面闡述當(dāng)前幼兒教師嗓音健康的狀況，另一方面采用實(shí)證分析的方式探討幼兒教師嗓音障礙的影響因素。很后從培養(yǎng)嗓音保健素養(yǎng)、日常嗓音保健以及專(zhuān)業(yè)嗓音訓(xùn)練等方面闡述幼兒教師嗓音的保健。本書(shū)數(shù)據(jù)翔實(shí)、理論嚴(yán)謹(jǐn)，是響應(yīng)尊師重教、從專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)關(guān)心與呵護(hù)老師健康的著作，有較

本書(shū)是針對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作者想要提升自己的寫(xiě)歌能力而編寫(xiě)的教程。在本書(shū)中，讀者可以了解流行音樂(lè)中的11種音樂(lè)風(fēng)格，并熟悉每種音樂(lè)風(fēng)格的歌曲寫(xiě)作特點(diǎn)，以便將其應(yīng)用到自己的創(chuàng)作之中。 本書(shū)共分為11章，每一章講解了一種音樂(lè)風(fēng)格，分別為鄉(xiāng)村音樂(lè)風(fēng)格、民謠音樂(lè)風(fēng)格、藍(lán)調(diào)音樂(lè)風(fēng)格、節(jié)奏藍(lán)調(diào)音樂(lè)風(fēng)格、爵士音樂(lè)風(fēng)格、波薩諾瓦音樂(lè)風(fēng)格、搖滾音

本書(shū)論及流行音樂(lè)的演唱實(shí)踐與表演訓(xùn)練，從流行音樂(lè)與流行唱法的探究入手，介紹了流行歌曲的演唱方法、流行音樂(lè)演唱應(yīng)注意的問(wèn)題、流行音樂(lè)演唱的發(fā)聲原理與機(jī)制、流行音樂(lè)演唱技巧訓(xùn)練以及表演與合作。

本書(shū)力求深入淺出地將復(fù)雜的歌唱理論化為通俗易懂的語(yǔ)言，幫助更多的聲樂(lè)愛(ài)好者認(rèn)識(shí)歌唱藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律，了解并掌握比較系統(tǒng)的歌唱方法。本書(shū)共分七章，主要內(nèi)容包括歌唱發(fā)聲器官生理基礎(chǔ)、發(fā)生技術(shù)訓(xùn)練發(fā)放和要求、歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)、嗓音的衛(wèi)生與保健、兒童的聲樂(lè)教學(xué)、聲樂(lè)演唱歌曲和兒童歌曲等。本書(shū)主要面向職業(yè)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)和小學(xué)教育專(zhuān)

本書(shū)分為七章，第一章為緒論，對(duì)聲樂(lè)表演的概念、特征、形式、風(fēng)格和藝術(shù)形態(tài)做了闡述；第二章分別對(duì)聲樂(lè)表演的聲、韻、情做了闡述；第三章對(duì)聲樂(lè)表演藝術(shù)的審美做了分析；第四章從演唱、形體、表演技巧及心理四個(gè)方面論述了聲樂(lè)表演的基礎(chǔ)訓(xùn)練；第五章從多個(gè)方面論述了聲樂(lè)舞臺(tái)表演的案頭工作；第六章論述了聲樂(lè)表演的一度創(chuàng)作與二度創(chuàng)作；第七

劉灝,1981年生,上海音樂(lè)學(xué)院副教授,博士后,碩士生導(dǎo)師,作曲家,音樂(lè)制作人,音樂(lè)理論研究者。研究領(lǐng)域:作曲、作曲技術(shù)理論,電子音樂(lè)設(shè)計(jì)和音樂(lè)科技中相關(guān)的學(xué)科建設(shè),主持國(guó)家藝術(shù)基金藝術(shù)創(chuàng)作人才項(xiàng)目,上海市藝術(shù)學(xué)科重大項(xiàng)目。出版多部專(zhuān)著,發(fā)表數(shù)十篇論文。

聲樂(lè)舞臺(tái)表演是聲樂(lè)課堂教學(xué)的外在體現(xiàn)與檢驗(yàn)，沒(méi)有實(shí)際舞臺(tái)表演實(shí)踐的聲樂(lè)課堂教學(xué)很難稱(chēng)得上完整的教學(xué)。聲樂(lè)教學(xué)有自身的學(xué)科特征，它既需要科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練，也需要適當(dāng)?shù)奈枧_(tái)藝術(shù)實(shí)踐。聲樂(lè)舞臺(tái)表演實(shí)踐是檢驗(yàn)聲樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是一種很好準(zhǔn)確、細(xì)致、靈活，表演者需要有高超的聲樂(lè)演唱技術(shù)與舞臺(tái)表演技巧的創(chuàng)造行為，課堂教

本著作的研究對(duì)象《鋼琴小品18首》(Op.72)是柴可夫斯基生命中的最后一部鋼琴套曲。本書(shū)一方面讓讀者盡量詳細(xì)地了解把握柴可夫斯基在這些作品中的具體創(chuàng)作手法,另一方面也可以獲得一份比較詳細(xì)的作品分析報(bào)告的參考范例,可謂一舉多得。本著作按照鋼琴小品的編號(hào)順序,對(duì)涉及到的一共18首鋼琴作品統(tǒng)一按照寫(xiě)作分析報(bào)告,畫(huà)出曲式結(jié)構(gòu)