本書列入2016年度浙江省后期資助項目。本書面向教育學(xué)科，立足教育實(shí)踐，于哲學(xué)層面對教育研究自身進(jìn)行了元反思，主要從本體論、認(rèn)識論、方法論、語言論、價值論及道德論等六個哲學(xué)維度深入考察了教育研究相關(guān)的哲學(xué)問題，并嘗試建構(gòu)了教育研究哲學(xué)體系。在真實(shí)的以“人”為指向的教育實(shí)踐中，如何以“教育學(xué)”的方式去思考和解決可能存在的

創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)造課程設(shè)計與實(shí)施

青少年素質(zhì)培養(yǎng)：走進(jìn)美麗殿堂

青少年素質(zhì)培養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造魅力

《教育知識與能力（中學(xué)）》以實(shí)用性、時效性、應(yīng)試性為基本原則，緊扣考試大綱全面解讀考核知識點(diǎn)，采用實(shí)用的知識結(jié)構(gòu)模式和綱要式結(jié)構(gòu)，以點(diǎn)帶面標(biāo)明各部分內(nèi)在關(guān)聯(lián)并采用大量精選案例幫助考生整體了解和記憶，幫助考生對思想品德學(xué)科知識內(nèi)容進(jìn)行自我訓(xùn)練�！督逃�知識與能力（中學(xué)）》分為8章，內(nèi)容包括：教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學(xué)課程

關(guān)于輟學(xué)，不僅中國有，發(fā)展中國家有，就是在高度發(fā)達(dá)的美國，輟學(xué)問題竟然也很嚴(yán)重。那么，美國學(xué)生的輟學(xué)原因是什么樣的？教育界對輟學(xué)問題是如何看的，又是如何做的？學(xué)生走向輟學(xué)的路，過程是很長的，一般都是學(xué)生每年的參與度越來越少，直到學(xué)生徹底不來上學(xué)。很明顯，提高學(xué)生參與度是制止這種結(jié)果的關(guān)鍵所在。但在“參與度”這個概念的認(rèn)

《教育實(shí)習(xí)》為安徽省教師教育專業(yè)核心課程規(guī)劃教材之一，主要包括教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備、教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)的總結(jié)與評價等內(nèi)容，通過基礎(chǔ)理論的講解和豐富的教育實(shí)習(xí)案例，幫助師范生樹立正確的專業(yè)理想，掌握必備的專業(yè)知識與專業(yè)技能，提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力，為培養(yǎng)合格的未來教師奠定基礎(chǔ)�！督逃龑�(shí)習(xí)

本書系統(tǒng)地介紹了計算機(jī)輔助教學(xué)的基本概念、基本理論，以及課件開發(fā)的基本方法與技術(shù)。本書共分10章，主要內(nèi)容包括計算機(jī)輔助教學(xué)概論、課件開發(fā)概述、常見的課件類型、課件分析與設(shè)計方法、課件素材的編輯制作技術(shù)、課件的制作與實(shí)現(xiàn)、課件開發(fā)案例、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)課程及網(wǎng)絡(luò)課程平臺的設(shè)計、計算機(jī)輔助教學(xué)中的數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用。本書內(nèi)

讀完一本書，卻不記得講什么？ 美劇看了一籮筐，英語還是沒長進(jìn)？ 公眾號、指導(dǎo)書、牛人帖，一個都沒落，卻還是沒有形成自己的學(xué)習(xí)體系？ 這些都是典型的低質(zhì)量學(xué)習(xí)癥狀。 不了解學(xué)習(xí)的原理，就是在無效重復(fù)；缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，就是在消耗天賦。 本書從腦科學(xué)和心理學(xué)的*新研究出發(fā)，跨學(xué)科解讀學(xué)習(xí)的原理，提供*全面的學(xué)習(xí)

本書主要包括了水處理工程中一些重要的水處理實(shí)驗(yàn)技術(shù)。主要內(nèi)容包括了實(shí)驗(yàn)設(shè)計、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與處理、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計性實(shí)驗(yàn)等四大部分。基礎(chǔ)行實(shí)驗(yàn)主要包含了常見的混凝實(shí)驗(yàn)、沉淀實(shí)驗(yàn)、過濾實(shí)驗(yàn)、活性炭實(shí)驗(yàn)、酸性廢水過濾中和實(shí)驗(yàn)、活性污泥評價指標(biāo)測定實(shí)驗(yàn)、曝氣設(shè)備清水充氧性能測定實(shí)驗(yàn)、污水可生化性實(shí)驗(yàn)、厭氧消化實(shí)驗(yàn)等。綜合性