本書在編寫過(guò)程中，依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)<大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求>的通知》精神的要求和高職院校大學(xué)生認(rèn)知水平的現(xiàn)狀，在有利于學(xué)生自身發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過(guò)案例、體驗(yàn)和閱讀等具體實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生在“行”與“思”的過(guò)程中，結(jié)合個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷與閱歷，形成自己獨(dú)特的人生感悟，避免在認(rèn)知邏輯上片面理解和“共識(shí)”
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀系統(tǒng)教育的必修課程，本門課程教學(xué)的主要目的是綜合運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，在理論與實(shí)踐結(jié)合的基礎(chǔ)上，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行有說(shuō)服力的問(wèn)答。 為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程，進(jìn)一步提升新時(shí)代大學(xué)生認(rèn)知能力、社會(huì)責(zé)
清華大學(xué)錢學(xué)森力學(xué)班（簡(jiǎn)稱“錢學(xué)森班”）隸屬于國(guó)家“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”以及“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”，是當(dāng)前我國(guó)高等工程教育領(lǐng)域中關(guān)于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要試驗(yàn)班之一。本書寫在清華大學(xué)錢學(xué)森力學(xué)班建班十周年之際，旨在于對(duì)其過(guò)去的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，以更好地指導(dǎo)下一個(gè)十年的發(fā)展規(guī)劃。本書通過(guò)對(duì)錢學(xué)森班的教師們進(jìn)行深
MBA論文寫作與研究方法》作為MBA論文寫作工具指導(dǎo)書。同時(shí)適用于MBA(EMBA)學(xué)員、論文指導(dǎo)老師、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者、管理咨詢顧問(wèn)、工商管理、財(cái)經(jīng)等專業(yè)本科、研究生以及有志于從事企業(yè)管理的人員。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合MBA的培養(yǎng)目標(biāo)，從MBA論文的選題、開(kāi)題、格式要求、文獻(xiàn)綜述、研究方法、形成正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、論文答辯
本書對(duì)朱九思教授擔(dān)任華中工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)達(dá)30年左右（1953-1984）時(shí)間的治校之道進(jìn)行系統(tǒng)分析，研究朱九思在治校實(shí)踐中凝練的教育思想、管理思想和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、剖析朱九思的成功方略及其影響因素�；仡櫫巳A中科技大學(xué)院系改革、人才引進(jìn)與流動(dòng)、教師管理、教學(xué)改革等各方面的改革情況，以*人稱的視角再現(xiàn)了華中科技大學(xué)近30年的發(fā)展變
本書旨將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，闡述在讀研究生從事學(xué)術(shù)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)及其應(yīng)關(guān)注和遵循的學(xué)術(shù)規(guī)范與道德規(guī)范，幫助研究生加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，嚴(yán)守各類規(guī)范與道德準(zhǔn)則，成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者，做一名負(fù)責(zé)任的研究者。本書系統(tǒng)闡明了研究生從事學(xué)術(shù)活動(dòng)續(xù)遵循的道德準(zhǔn)則的必要性及其六
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)是當(dāng)前研究生教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本書選編100個(gè)與研究生從事學(xué)術(shù)研究密切相關(guān)的問(wèn)題，對(duì)研究生學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面的重要問(wèn)題進(jìn)行闡釋解答。全書共分5篇，包括學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)誠(chéng)信與學(xué)術(shù)不端的相關(guān)理論及政策，確定研究對(duì)象的學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范，獲取數(shù)據(jù)、事實(shí)的學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范，形成學(xué)術(shù)成果的學(xué)術(shù)道德
獲上海大學(xué)教書育人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的老師們?yōu)閲?guó)家科研事業(yè)和高水平大學(xué)建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)，他們?cè)虒W(xué)*線，淳樸務(wù)實(shí)默默奉獻(xiàn)，深受學(xué)生的信任與愛(ài)戴；他們陽(yáng)光積極、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、成果斐然，在學(xué)校新時(shí)期的愿景、使命和戰(zhàn)略目標(biāo)感召下，在校訓(xùn)精神的激勵(lì)下，將個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。本書稿為這些老師
廣州大學(xué)2019年根據(jù)國(guó)家及省市相關(guān)政策要求和學(xué)校實(shí)際出臺(tái)了《廣州大學(xué)教師教書育人行動(dòng)方案》，本書就是該行動(dòng)方案榮譽(yù)體系的組成部分。本書為廣州大學(xué)的老師們每一年的大學(xué)故事立傳，把廣州大學(xué)老師們一年365天的行跡記錄下來(lái)，通過(guò)本書，讀者可以了解到廣州大學(xué)的老師正在努力成為四有好老師，塑造學(xué)生品格、品行、品味的大先生，四個(gè)
本教材著眼于大學(xué)生從學(xué)生向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)，從數(shù)字化社會(huì)工作性質(zhì)的新要求出發(fā)，重在培養(yǎng)學(xué)生的公共生活融入能力和就業(yè)技能轉(zhuǎn)換能力，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義公民。作者主要針對(duì)當(dāng)前復(fù)雜社會(huì)背景下多值倫理邏輯困境，從社會(huì)生活公共性的本質(zhì)出發(fā)，設(shè)計(jì)一系列如何開(kāi)啟和融入公共生活的實(shí)訓(xùn)模塊方案及具體操作方法，為學(xué)生了解公共生活規(guī)則及成為社
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