在現(xiàn)代漢語口語中，存在大量貶抑性的習(xí)語構(gòu)式，其情感意義并不是其組構(gòu)成分意義的簡單相加，而是語用規(guī)約化的結(jié)果。鄭娟曼*的這本《現(xiàn)代漢語習(xí)語性貶抑義構(gòu)式研究》以構(gòu)式語法理論為背景，對(duì)具有貶抑性的習(xí)語構(gòu)式進(jìn)行了比較系統(tǒng)、全面地考察和研究。內(nèi)容主要包括：1.構(gòu)式是基于使用的儲(chǔ)存單位，對(duì)于不可推導(dǎo)性較強(qiáng)的習(xí)語構(gòu)式可以以意義為綱建

《中國古代名著全本譯注叢書：古文觀止譯注（套裝上下冊(cè)）》選取了從先秦到明代共222篇思想性和藝術(shù)性都比較高的文章，既有儒家經(jīng)典、歷史散文，也有傳記、書信、論辯，乃至游記、寓言小說。《中國古代名著全本譯注叢書：古文觀止譯注（套裝上下冊(cè)）》論述分析精辟中肯，注解簡明，譯文通俗流暢。

《說文解字》是我國歷史上的第一部字典，保存了大部分先秦字體以及漢代和以前的不少文字訓(xùn)詁，反映了古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等，并且比較系統(tǒng)地提出了分析文字的理論，對(duì)我們博古通今、學(xué)習(xí)和研究漢字具有巨大的意義。但由于原書是用文言文寫成，且涉及的知識(shí)比較龐雜，不方便現(xiàn)代人閱讀。為了讓更多的人走進(jìn)這部國學(xué)經(jīng)典，我們推出了這

“觀止”二字出自《左傳》，意為讀了這些盡美盡善的文章，別的文章就用不著去讀了。該書上起先秦、下迄明代，所選二百余篇干古名作，廣收博采，內(nèi)容涉及歷史、哲學(xué)、文學(xué)、政治、宗教、藝術(shù)等領(lǐng)域，反映了先秦至明末散文發(fā)展的大致輪廓和主要面貌，代表了中國古文的成就。讀之有含英咀華、嘗鼎一臠之效。正是《古文觀止彩圖館》所具有的這些鮮明

本書是作者從事音韻學(xué)教學(xué)研究和普及工作三十多年的結(jié)晶。全書四章，先闡述音韻學(xué)的對(duì)象、功用和學(xué)習(xí)方法，再重點(diǎn)闡釋音韻學(xué)基本概念、反切以及等韻圖的構(gòu)造、性質(zhì)和作用，進(jìn)而重點(diǎn)講解《廣韻》音系和《廣韻》音系跟現(xiàn)代漢語普通話語音的對(duì)應(yīng)規(guī)律，最后講述音韻學(xué)簡史。編寫格局受到王力先生《漢語音韻學(xué)》的影響，又有所改進(jìn)。廣泛吸收了前人合

一、書稿概況（一）主要內(nèi)容�！赌戏秸Z言學(xué)》（第十輯）共收錄了40多篇論文，主要是關(guān)于廣東漢語方言的研究，兼顧了少數(shù)民族語言及其他南方方言。論文分成17個(gè)欄目，包括：方言理論探索與建構(gòu)、兩廣漢語方言研究、方言語法研究、少數(shù)民族語言研究、嶺南語言資源與語言技術(shù)、海外漢語方言研究、語言文字應(yīng)用、媒體語言研究、地理語言學(xué)、方言

本書將所選文章按文體分為三個(gè)大部分：詩歌、散文、小說與戲劇。每一部分又分為作家作品簡介、選文、注釋、閱讀提示等。本書編寫的目的重在通過對(duì)經(jīng)典作品的閱讀與學(xué)習(xí)，陶冶情操，提升學(xué)生人文素質(zhì)。

力量讓二十幾歲的克拉克·肯特保持孤獨(dú)。 力量讓人們對(duì)這個(gè)外星來客充滿恐懼。 力量讓寄生蟲怪物渴望。 不久之后力量就會(huì)奪走我們的一切。 初生的鋼鐵之軀將面對(duì)一個(gè)可以奪走他的力量并化為己用的扭曲生命——他人生中*一次真正的威脅。當(dāng)他被迫變成普通人之后從未如此清晰的意識(shí)到，人類有多么地脆弱。但是他真正的弱點(diǎn)是在一個(gè)新

本書首先對(duì)成語的研究歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行了簡單回顧。在梳理學(xué)界關(guān)于成語各種定義的基礎(chǔ)上指出，成語是熟語的一種，是相沿習(xí)用的具有書面色彩的意義凝固的固定詞組，它的基本形式是“四字格”。接著從不同角度對(duì)成語來源作為了歸納，提出可以從源自語種、形成時(shí)代及語體角度進(jìn)行劃分。然后對(duì)成語結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)無論是基本形式，還是其語法結(jié)構(gòu)

本書在內(nèi)容上與初中漢語教材的語法教學(xué)內(nèi)容遙相呼應(yīng)，根據(jù)語法項(xiàng)目的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性組織章節(jié)內(nèi)容，突出漢語語法的概貌和基本特點(diǎn)，針對(duì)漢語作為第二語言教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，簡明扼要，通俗實(shí)用。同時(shí)提供大量的練習(xí)題供操練、思考、討論，希望使用者形成對(duì)漢語語法的比較系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)，并具備一定的自覺分析能力。