《寫作技法的規(guī)范、應(yīng)用與糾偏》的編寫圍繞以下議題：細(xì)節(jié)，意境，模糊藝術(shù)，留白，意識流與蒙太奇，通感藝術(shù)，動(dòng)與靜、快與慢、繁與簡等辯證寫作技巧。從體例上看，《寫作技法的規(guī)范、應(yīng)用與糾偏》偏重于文學(xué)類寫作技法，加之編撰任務(wù)非成于一人之手，寫作中的細(xì)膩程度、語言風(fēng)格也并不統(tǒng)一，而且囿于編寫時(shí)的匆忙，文字上也比較粗疏，部分內(nèi)容

《西南官話音韻研究》以西南官話的音韻為主要研究對象。根據(jù)語音記錄事實(shí)和韻書文獻(xiàn)記載，結(jié)合移民史實(shí)、語言接觸等因素，從共時(shí)和歷時(shí)兩方面探討西南官話的音韻特點(diǎn)及其演變規(guī)律。《西南官話音韻研究》重新構(gòu)建了西南官話的立區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)一分為二、層層劃分的原則，對其內(nèi)部片區(qū)重新進(jìn)行了劃分，同時(shí)根據(jù)移民史實(shí)和語音對應(yīng)規(guī)律，深入論證了西

稅昌錫著的《基于過程的漢語事態(tài)表達(dá)研究》從時(shí)間和空間維度研究語言學(xué)意義的“事件”和“事態(tài)”。在認(rèn)知語言學(xué)、過程哲學(xué)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上對“事件”進(jìn)行重新界定，建立事件過程結(jié)構(gòu)模式，并討論其動(dòng)態(tài)特征。從類型學(xué)角度對漢英語事態(tài)范疇進(jìn)行對比，指出造成漢英語事態(tài)差異的類型學(xué)原因，并詳細(xì)討論和概括漢語動(dòng)詞的事態(tài)結(jié)構(gòu)類型。在漢英語對比

《漢魏六朝佛道文獻(xiàn)語言論叢》收錄作者俞理明自1987年以來有關(guān)漢魏六朝時(shí)期漢譯佛經(jīng)和《太平經(jīng)》等道經(jīng)文獻(xiàn)語言研究的論文36篇，比較全面地反映了作者在這一方面的研究情況。所收錄的論文，可以歸納為三個(gè)主題：一，漢譯佛經(jīng)文獻(xiàn)語言和漢魏六朝代詞、稱謂詞的研究，討論了從東漢末年產(chǎn)生的漢譯佛經(jīng)的語言性質(zhì)和研究狀況，考察六朝佛

安徽宣城（雁翅）在安徽南部，說的是吳語。皖南及相鄰的江蘇西南端一帶的方言。在《中國語言地圖集》中屬于吳語宣州片或太湖片。地域上東與江浙吳語相鄰．西和北與江淮官話相連，南與徽語毗鄰．與這些方言之間關(guān)系密切又相互影響，表現(xiàn)出比較復(fù)雜的面貌。 沈明所的《安徽宣城〈雁翅〉方言》簡要介紹了安徽宣城（雁翅）的地理

本書為學(xué)習(xí)文言尺牘而寫，取材以實(shí)用平淺為主，雅俗共賞。每篇尺牘后均附有注釋和譯文，可令讀者無師自通。本書按性質(zhì)分為四類：請求類、陳敘類、人事類、交際類。書后附有稱謂、套語，讀者可參照使用。

《大學(xué)語文》（第二版）是針對當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)現(xiàn)狀和國家相關(guān)要求，既結(jié)合專業(yè)需求，也突出其人文性。教材分三個(gè)模塊，閱讀賞析、應(yīng)用文寫作、口語訓(xùn)練。為了加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，在閱讀賞析部分精心挑選了古今中外的部分優(yōu)秀篇目，使學(xué)生在誦讀賞析中了解傳統(tǒng)文化，感悟人生。

《大學(xué)語文》（第二版）是針對當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)現(xiàn)狀和國家相關(guān)要求，既結(jié)合專業(yè)需求，也突出其人文性。教材分三個(gè)模塊，閱讀賞析、應(yīng)用文寫作、口語訓(xùn)練。為了加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，在閱讀賞析部分精心挑選了古今中外的部分優(yōu)秀篇目，使學(xué)生在誦讀賞析中了解傳統(tǒng)文化，感悟人生。

《中國漢字成語故事（彩圖注音版）》嚴(yán)格按照小學(xué)1～6年級語文教材必背生字選字，選字與日常生活密切相關(guān)。全書采用大字號編排，每個(gè)漢字配有漢字由來和演變的故事，配精美圖畫，幫助讀者在掌握漢字的同時(shí)，也加深了對中華傳統(tǒng)文化的了解。依照現(xiàn)代漢語規(guī)范和要求，全文加注了拼音，孩子能實(shí)現(xiàn)獨(dú)立閱讀。

本書是以硬筆書法為載體的蒙學(xué)經(jīng)典讀物，全書內(nèi)容由書法名家進(jìn)行書寫。它既為學(xué)生提供了學(xué)國學(xué)的讀本，又為學(xué)生提供硬筆學(xué)習(xí)的材料，包括《三字經(jīng)》《千家詩》《千字文》《弟子規(guī)》《聲律啟蒙》《論語》《孟子》。 本書將讀經(jīng)典、寫漢字合二為一，本書練習(xí)完后可裁剪或撕下練習(xí)的內(nèi)容，留下經(jīng)典原文和創(chuàng)作幅式，可讀、可練、