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居室增容，擁有書(shū)房不再是虛幻夢(mèng)想；書(shū)海浩瀚，購(gòu)讀藏書(shū)又怎能不加擇別。本書(shū)專(zhuān)門(mén)為此指南：800種書(shū)目，斟酌取舍，講究的是依據(jù)；200種提要，鉤玄精華，述論的是理由。特別強(qiáng)調(diào)家居應(yīng)用，因而關(guān)注女性讀物；尤其重視人文素養(yǎng)，所以弘揚(yáng)文化經(jīng)典。書(shū)目詳明。方便您按圖索驥，從而構(gòu)建讀書(shū)人家；圖隨文走，引領(lǐng)您愛(ài)慕知識(shí)，進(jìn)而體驗(yàn)閱讀至樂(lè)

老子說(shuō)：“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物�！边@是先哲對(duì)世界萬(wàn)物由來(lái)做出的“簡(jiǎn)單”卻又是玄妙的解釋。隨著歷史的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)代科學(xué)則更加深入地研究物質(zhì)的構(gòu)成及其原理。從一個(gè)無(wú)知的嬰兒到洞悉世事的智者。人的一生總是在探求這個(gè)世界�；蛟S，可以像老子一樣一言以蔽之，玄而又玄，或者，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度細(xì)致入微地去研究……我

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，近年來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮不斷高漲，出版物市場(chǎng)更是爭(zhēng)奇斗艷，涌現(xiàn)出了大批英語(yǔ)學(xué)習(xí)的書(shū)籍和刊物，這對(duì)于推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者水平的提高起到了很大的作用。在林林總總、蔚為大觀(guān)的眾多英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)籍中，仍有很多值得思考的空間。如何使讀者在提高英語(yǔ)水平，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的理解能力，豐富語(yǔ)言修養(yǎng)的同時(shí)，更能獲得心靈上的感召

健康是一個(gè)人的大事情，不僅是生理健康問(wèn)題，還有心理健康問(wèn)題，廣大青年一定要重視起來(lái)，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，努力完善自己的健康心理，這樣，才能為今后自己邁上成功道路打好基礎(chǔ)。 健康也不僅僅是生理問(wèn)題，還包括心理問(wèn)題。心理健康和身體健康都是人生的寶貴財(cái)富，兩者缺一不可。健康生理是健康心理的物質(zhì)載體，但如果沒(méi)有健康的心理，智慧

本書(shū)的基本編撰目的是為以大學(xué)生為主的青年群體提升基本文化素質(zhì)，提供一種知識(shí)體系上的參照，內(nèi)容重點(diǎn)放在文學(xué)、歷史、哲學(xué)這三類(lèi)圖書(shū)上，突出它們?cè)谔嵘�青年人的“基本文化素質(zhì)”上的關(guān)鍵作用，以應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的普及對(duì)青年人閱讀的沖擊。全書(shū)分傳統(tǒng)篇、現(xiàn)代篇、展望篇，共有17個(gè)小類(lèi)，收錄160余種圖書(shū)推薦的提要，一般涉及原作者簡(jiǎn)況、成書(shū)過(guò)

教育問(wèn)題是一個(gè)為全民所關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，孩子作為受教育者自然對(duì)當(dāng)下教育存在的問(wèn)題有著更深切的直接感受。教育的問(wèn)題又是多方面的、極為復(fù)雜的問(wèn)題，很難通過(guò)一兩項(xiàng)具體的措施得以解決。但當(dāng)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，又無(wú)法一時(shí)同步地解決所有相關(guān)的問(wèn)題，因而一些具體改革性工作在某種程度上也還是必要的。這套面向青少年的《新科學(xué)讀

《不列顛百科全書(shū)》國(guó)際中文版（修訂版）是由中國(guó)的百科專(zhuān)業(yè)出版社中國(guó)大百科全書(shū)出版社和世界專(zhuān)業(yè)的工具書(shū)出版機(jī)構(gòu)美國(guó)不列顛百科全書(shū)公司全新合作于2007年推出的新版本。這是一部大型的綜合性參考工具書(shū)。全書(shū)共20卷，1-18卷為條目正文，19-20卷為索引；共收條目84300余條，附有圖片15300余幅，地圖250余幅；總字

閱讀是一種讓人終身受益的好習(xí)慣，這種習(xí)慣需要從小養(yǎng)成。本書(shū)既選有小說(shuō)、散文、童話(huà)寓言故事、傳說(shuō)故事等體裁的文學(xué)著作，又有傳記類(lèi)、科普類(lèi)、低幼類(lèi)等讀物。這些書(shū)目照顧了不同年齡段孩子的閱讀需求，有獨(dú)立閱讀能力的孩子可以通過(guò)此書(shū)按圖索驥解讀原典，還沒(méi)有獨(dú)立閱讀能力的孩子也可以在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下看圖識(shí)字，親近書(shū)籍。進(jìn)而循序漸進(jìn)步入

王安憶讀書(shū)視角獨(dú)特，感覺(jué)細(xì)膩，評(píng)析生動(dòng)。她認(rèn)為“看到人類(lèi)無(wú)窮多的心靈景觀(guān)。我們其實(shí)也是在讀自己”。通過(guò)本書(shū)，讀者也可以覷見(jiàn)作家的心靈世界。

本書(shū)是作者從20世紀(jì)80年代至1994年的大量讀書(shū)筆記中選出輯成的“散文集”，分為文、史、哲、學(xué)四個(gè)部分，基本反映了作者治學(xué)之余閱讀中西書(shū)籍的隨想。作者安坐于“書(shū)巢”之中，精鶩八極，思接千載，徜徉于古今中外的文史哲學(xué)之間，興之所至，信筆寫(xiě)來(lái)，收放自如。文章散雜而有韻致，短小而有情趣，如行云流水，悅?cè)诵哪俊?/p>