本書以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，涵蓋中國歷史、哲學、經(jīng)濟、文學藝術(shù)、科技教育、醫(yī)藥體育等內(nèi)容，力求全面、系統(tǒng)、客觀反映中國厚重的歷史文化底蘊和當代中國國情，以此書的編纂使用為契機，講好中國故事，傳播好中國聲音。全書在系統(tǒng)全面的基礎(chǔ)上，盡量做到簡明概括、通俗易懂，并配有與教材內(nèi)容相適應(yīng)的音視頻資料，方便學生自主學
《漢語研究》秉承“一切以事實為準”的學術(shù)傳統(tǒng)，弘揚“嚴謹求真”的優(yōu)良學風。追求學術(shù)真理，提倡探索創(chuàng)新。田野調(diào)查、學理研究、實踐應(yīng)用并重。立足漢語本體，關(guān)注漢語的形成、發(fā)展及演變規(guī)律的探索。注重跨語言比較，努力探尋漢語與其他語言之間的關(guān)系。就各種學術(shù)問題展開討論與爭鳴，發(fā)現(xiàn)新材料，吸收新成果，提出新觀點，豐富語言學理論，
《中國文字研究》是教育部人文社科重點研究基地——華東師范大學中國文字研究與應(yīng)用中心主辦的學術(shù)出版物，創(chuàng)刊于1999年，是CSSCI來源集刊。主要刊載最新的國內(nèi)外有關(guān)漢字和中國少數(shù)民族文字本體研究論文�？锊捎媚涿麑徃澹l(fā)的學術(shù)論文體現(xiàn)了漢語言文字學科領(lǐng)域的研究進展與學科發(fā)展面貌，具有較新的學術(shù)價值。本輯欄目設(shè)有“古文
本教材依據(jù)國家語委普通話與文字應(yīng)用培訓(xùn)測試中心編制的最新《普通話水平測試實施綱要》(2021年版)和2023年4月1日起施行的國家語委修訂印發(fā)的《普通話水平測試規(guī)程》，結(jié)合編著者30多年普通話教學、培訓(xùn)、測試所積累下來的經(jīng)驗，從便于教學、培訓(xùn)的角度以及應(yīng)試者扎實掌握普通話基礎(chǔ)知識、快速提高普通話水平、順利通過普通話水平
本書作為明代“篇海系”字書的經(jīng)典之作，上承《四聲筒�！废聠ⅰ蹲謪R》，在辭書史上有一定的地位和影響。主要包括對明代大型字書《詳校篇�！啡齻�專題的研究：一是該書的收字研究。二是該書的用語研究。三是《詳校篇海》釋義研究。通過對上述三大主題的深入研究，我們發(fā)現(xiàn)，《詳校篇�！吩谑兆�、用語和釋義等諸多方面均體現(xiàn)出了鮮明的“從正遵時
《古文里的奇趣世界》探秘古文奇趣，領(lǐng)悟智慧寶藏！古文原文與白話解讀相得益彰，讓孩子輕松領(lǐng)悟古文之美，暢游千年文化長河。本書共分成文言文閱讀和知識趣讀兩部分，文言文閱讀部分具體包括：篇目出處、原文、注釋、翻譯、文章闡明的道理幾個環(huán)節(jié)；知識趣讀部分具體包括：寓言故事、歷史故事、人物介紹等方面的內(nèi)容。書中內(nèi)容豐富，取材廣泛，
《神奇的漢字》以兒童喜聞樂見的方式，帶領(lǐng)兒童從漢字的起源、演變、發(fā)音、字形等方面領(lǐng)略漢字的神奇之處。通過有趣的典故和插圖，讓兒童從多個角度了解漢字的文化內(nèi)涵。同時，圖書還將結(jié)合成語學習和漢字審美等內(nèi)容，培養(yǎng)兒童對漢字的認知、識字需求以及對中國文化的興趣。寓教于樂，培養(yǎng)兒童閱讀習慣，以漢字學習的方式拓展思維、增長見識，帶
本書為“浙江大學漢語史研究叢刊甲種”之一。日本漢文古辭書多為僧侶所編纂而成，并以古寫本的形態(tài)流傳至今。日僧基于中國的字書、韻書、佛典音義，編撰了古辭書音義材料，能夠反映傳統(tǒng)字書在日本的傳播與發(fā)展，對古籍整理、漢語史等諸研究領(lǐng)域有著重要的價值。本書以八至十三世紀的日本漢文古辭書為材料，著眼于古辭書的草創(chuàng)、形成與發(fā)展，對日
《中華多功能成語大詞典》是一部集學術(shù)性、實用性和創(chuàng)新性于一體的高質(zhì)量成語工具書，由福建省辭書學會歷經(jīng)十余年精心編纂而成。本詞典不僅匯聚了張斌、李行健、韓敬體、晁繼周、鮑克怡、徐祖友、林玉山等眾多知名語言學家、辭書專家的集體智慧，而且編纂過程，也充分展現(xiàn)了編者們嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度和深厚的語言學功底。首先，本詞典在收詞量上實現(xiàn)
本書是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書圍繞“培根、鑄魂、筑夢”的育人理念，按照“源出經(jīng)典，源于生活”的開發(fā)原則和“陶冶個人—服務(wù)社會—貢獻國家—胸懷天下”的邏輯理路，以“課程思政”和“語文能力”雙線索培育文化底蘊深、愛國信念強、“有根、有魂、有夢”的時代新人。全書設(shè)有閱讀鑒賞篇和實踐訓(xùn)練篇兩大板塊。閱讀鑒賞篇有“崇德
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