作為語(yǔ)文教育心理學(xué)領(lǐng)域的一本教材，《語(yǔ)文教育心理學(xué)》依據(jù)語(yǔ)文教育的發(fā)展、心理學(xué)在語(yǔ)文教育中的實(shí)踐進(jìn)展、當(dāng)前課程改革的新動(dòng)態(tài)，從心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法的視角出發(fā)，將心理學(xué)與具體學(xué)科相融合，從中提煉出淺顯易懂的結(jié)論和切實(shí)有效的方法。比如哪些技能能夠讓學(xué)生順利地解決問(wèn)題？怎樣教學(xué)才能讓學(xué)生更好地理解學(xué)科定律？相比于其他教育心理學(xué)

數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)與使用指南——以電子科技大學(xué)為例

以美育代宗教是蔡元培于20世紀(jì)初期所提出的一個(gè)重要理論主張。該主張?zhí)岢�美育，反�?duì)宗教；提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧；提倡自由、反對(duì)專(zhuān)制，不僅在蔡元培的學(xué)術(shù)思想中具有重要的地位，在當(dāng)時(shí)特定的社會(huì)背景下具有積極的歷史意義，而且對(duì)當(dāng)代社會(huì)一些現(xiàn)實(shí)思想教育問(wèn)題的解決同樣具有借鑒和參考價(jià)值。本稿從思想政治教育的角度對(duì)蔡元培以美育代宗教的思

《讀信·讀心：高中生心理讀本》一書(shū)行文生動(dòng)有趣，每個(gè)案例都具有一定的典型性和很強(qiáng)的可讀性。作者以簡(jiǎn)約的文字?jǐn)⑹鲚o導(dǎo)案例，融教育性、哲理性和智慧性為一體，短小精致，生動(dòng)活潑，可以稱(chēng)之為5分鐘心理輔導(dǎo)故事。通過(guò)閱讀《讀信·讀心：高中生心理讀本》，廣大高中學(xué)生可以達(dá)到心理健康理念中自助助人的目的，

我國(guó)自古老師教導(dǎo)學(xué)生，重視因材施教。在《論語(yǔ)》《為政》篇中，孟懿子、孟武伯、子游和子夏都向孔子問(wèn)孝，孔子給以各不相同的教誨。朱熹集注引程頤日：子游能養(yǎng)而失于敬，子夏能直義而或少溫潤(rùn)之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。所謂材之高下，實(shí)際上已經(jīng)包括學(xué)生的性格和心理素質(zhì)的差異。近代教學(xué)心理學(xué)家更加系統(tǒng)地從學(xué)生學(xué)習(xí)的

《新思路輔導(dǎo)與訓(xùn)練數(shù)學(xué)九年級(jí)(第二版)》一書(shū)是依據(jù)上海市二期課改數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)而成的初中數(shù)學(xué)教輔。全書(shū)按課時(shí)編寫(xiě),每課時(shí)由要點(diǎn)歸納、疑難分析、基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練四部分組成,每若干課時(shí)設(shè)置一個(gè)階段訓(xùn)練,力求通過(guò)典型例題的輔導(dǎo)和精選習(xí)題的訓(xùn)練,幫助學(xué)生牢固掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

第七屆全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課觀摩活動(dòng)教案選編

在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天，需要教師扮演為人師表、率先垂范的角色。因此提倡教師禮儀是時(shí)代的要求、職業(yè)的期待。 然而，教師的工作是緊張而繁忙的，如何讓他們快速且輕松在學(xué)習(xí)基本的禮儀規(guī)范？本書(shū)沒(méi)有面面俱到地介紹，而是針對(duì)教師生活與工作的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)種種細(xì)節(jié)，揭示出正確的禮儀原則和方法，幫助教師成為講究禮儀的典范。

《班級(jí)管理新思維》是一本適應(yīng)素質(zhì)教育基本價(jià)訴求和基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展需要的書(shū)，是一本為班主任提供班級(jí)教育管理新思想、新觀念、新視角的書(shū)。本書(shū)以傳統(tǒng)的班級(jí)控制向現(xiàn)代的班級(jí)共同體轉(zhuǎn)變?yōu)榫�索，從班級(jí)控制、班級(jí)經(jīng)、班級(jí)再造、班級(jí)新生等四個(gè)方面進(jìn)行了深度描述，以鮮明的個(gè)案和帶有批判性的語(yǔ)言闡述班級(jí)管理新思維的形成，班級(jí)管理新思維

《站住講臺(tái)的力量》是上海市教師教育叢書(shū)之一，由上海市師資培訓(xùn)中心組織專(zhuān)家編著。本書(shū)精選經(jīng)典文章六十余篇，編為愛(ài)的力量、生命的意義、心通天宇、思維的樂(lè)趣、閱讀的藝術(shù)、知識(shí)的覺(jué)悟、啟蒙的燈塔、教育的信條、我是老師九輯，以閱讀經(jīng)典引導(dǎo)教師增強(qiáng)站住講臺(tái)的根本力量。