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本書旨在反映暨南大學年度教育教學、學科建設、科學研究、對外交流、社會服務等方面的發(fā)展進程和最新成就，便于全校各單位及海內(nèi)外社會各界了解和研究學�，F(xiàn)狀與發(fā)展，

廣東省高等學校思想政治教育研究會學生工作專業(yè)委員會多年來積極開展學生工作相關理論研究，充分發(fā)揮其在理論研究和成果轉換等方面的指導作用，通過推廣高校學生事務管理精品項目，進一步加強和改進高校學生工作的理論研究，力求在全廣東省范圍內(nèi)培育若干個研究型學工團隊，樹立一批育人效果顯著、歷史傳承悠久、品牌效應突出的學生事務管理精品

全書分為七章。主要闡述新高考模式下，高中生應該如何合理規(guī)劃，通過綜合評價招生這一全新的路徑進入理想的高校。具體章節(jié)內(nèi)容如下： 第一章：多元化升學通道。梳理當下高中升學的24種路徑，打破“高考裸分”一條道； 第二章：讀懂新高考方案：弄清兩依據(jù)一參考、選科、等級賦分、院校專業(yè)組等概念； 第三章：為何參加綜合評價招生：

作為高校思想政治理論課重要組成部分的“形勢與政策”課教材，以教社科[2018]1號文件《教育部關于加強新時代高�！靶蝿菖c政策”課建設的若干意見》為基礎，以教育部每學期印發(fā)的《高�！靶蝿菖c政策”課教學要點》為依據(jù)，采用專題式的編寫方法，試圖把具有相對穩(wěn)定性、基礎性的知識框架與當前不斷變化的形勢結合起來。本教材進行了新形態(tài)

本書根據(jù)就業(yè)市場對高素質技術技能型人才的需求，針對大學生求學求職擇業(yè)就業(yè)過程中所面臨的問題，從職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)指導三個維度，幫助大學生轉變觀念，提高能力，提升素養(yǎng)，成功實現(xiàn)就業(yè)。全書共十二個模塊，即就業(yè)形勢與政策、職業(yè)認知與擇業(yè)、自我認知與擇業(yè)、職業(yè)生涯與規(guī)劃、職業(yè)意識形成、職業(yè)道德養(yǎng)成、職業(yè)能力提升、職業(yè)禮儀

本書是全國第一本以大數(shù)據(jù)為支撐,以高校專業(yè)為編排邏輯,同一或相近專業(yè)按錄取分數(shù)由高到低排序的志愿填報指南。本書按高校專業(yè)的排列和提供的近幾年錄取數(shù)據(jù),大大地方便了考生查詢和填報,贏得了廣泛贊譽。三年來,數(shù)十萬考生憑借本書精準地填報了如己所想的志愿,如愿地被自己心儀的專業(yè)和大學錄取。修訂后的2020版,收錄了2017年-

本書是全面反映2018年巢湖學院基本情況及各項建設事業(yè)改革與發(fā)展的史料性文獻、資料，收錄了2018年內(nèi)學校主要活動和各項工作的重要文獻、文件、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等資料。主要包括學校概況、年度聚焦、重要文獻、規(guī)章制度、機構與干部、黨建與思想政治、群團工作、教學與人才培養(yǎng)、科研與社會服務、人才與人事工作、管理與服務、國際交流與合作、

本書針對大學生的特點，提供了從創(chuàng)意創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)一條龍的學習內(nèi)容。全書分為7章，第1章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，第2章大學生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法，第3章知識產(chǎn)權與創(chuàng)新成果，第4章到第7章則分別向同學們介紹了如何組建創(chuàng)業(yè)團隊、如何識別創(chuàng)業(yè)機會與風險、如何制定創(chuàng)業(yè)計劃、如何開辦一個新企業(yè)。

本書對創(chuàng)新思維及創(chuàng)業(yè)過程進行了詳細的介紹，具體內(nèi)容包括創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)之本、創(chuàng)新思維訓練與實施、大學生創(chuàng)業(yè)形勢解析、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力、團隊組建與管理、創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)現(xiàn)與評估、創(chuàng)業(yè)風險及防范、創(chuàng)業(yè)資源整合與融資、商業(yè)模式及《創(chuàng)業(yè)計劃書》、新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)立與管理。