本書收錄了張守智設(shè)計的陶瓷作品，包括藝術(shù)陶瓷、紫砂、日用陶瓷等，并介紹了張守智的創(chuàng)作歷程、創(chuàng)作技藝、教學特點等。
本書希望能夠全面地介紹玻璃藝術(shù)的過往，從人類文明的視角去研究玻璃藝術(shù)的歷史。研究工作依據(jù)考古資料、文獻，采用分析法、比較法，將不同民族、不同國家存世的玻璃作品與不同地域考古發(fā)現(xiàn)的實物資料進行對比、分析，從材料特征、造型、裝飾以及工藝方法幾方面做出論證，研究它們的關(guān)系并梳理出脈絡(luò)。
本書為美術(shù)教育課堂教學研究專著。全書共分五個部分：第一部分，闡述面塑的歷史、價值、基本技法、工藝流程等；第二部分，分析面塑課堂的現(xiàn)狀，結(jié)合教學案例說明面塑課堂改革的必要性和可行性；第三部分，根據(jù)學生特點和時代特征，在傳承的基礎(chǔ)上延續(xù)和創(chuàng)新，開展面塑課堂教學實踐；第四部分，結(jié)合地域文化，引導學生圍繞“山水鎮(zhèn)江”開展面塑創(chuàng)
從1979年開始，國家為了表彰工藝美術(shù)行業(yè)優(yōu)秀的手工藝人，授予他們“中國工藝美術(shù)家”的榮譽稱號，1988年，第二屆評審表彰時該稱號更名為“中國工藝美術(shù)大師”。截至2018年，中國工藝美術(shù)大師共評審了七屆，獲此稱號人數(shù)532人，目前健在388人。此次紅色主題展從入圍的125位大師作品中，以學術(shù)視角遴選出符合紅色主題的11
本書面對陶瓷藝術(shù)專業(yè)已修完公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程的學生,教學內(nèi)容有一定的深度,是作者從事現(xiàn)代陶藝教學近20年的教學經(jīng)驗和成果的綜合梳理,體現(xiàn)著作者作為一名教學者和藝術(shù)家的獨到教學思路和見解。教材以獨特的編寫方式,探討現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的各種可能性,突破即有的教學思路和方法。
本書是從日本引進的一本折紙書，介紹了一年四季的立體花朵折紙。本書從春、夏、秋、冬四個季節(jié)，分別介紹了各種折紙花的制作，如櫻花、郁金香、百合、萬壽菊、水仙、寒山茶花等，作品美麗精致，圖解詳細。書中還有折紙的材料和工具、基礎(chǔ)折法和折疊符號等基礎(chǔ)知識，作品延伸板塊介紹了用折紙花制作的實用裝飾等。
本書內(nèi)容講述:四川是傳統(tǒng)工藝大省,為助力傳統(tǒng)工藝振興發(fā)展,促進國際國內(nèi)學術(shù)研究交流,在四川省、成都市宣傳、文旅等部門指導下,2021年10月16日成都大學傳統(tǒng)工藝研究院舉辦了“2021中國·成都傳統(tǒng)工藝高端論壇”。論壇主題為“傳承民族之工·創(chuàng)新時代之藝”,圍繞傳統(tǒng)工藝的發(fā)展源流、科學原理、文化內(nèi)涵和當代價值展開研討,進
本書是將作者在雜志上的人氣連載“佐藤可士和的觀點與設(shè)計”集結(jié)成冊。書中不僅有當下熱門的創(chuàng)作者,還有體育相關(guān)人士、實業(yè)家、極真空手道館長等,佐藤可士和將與21位頂尖人物展開有價值的對話。此外,還添加了佐藤可士和總結(jié)的“對話教給我們的東西”。這本書將為各行各業(yè)的創(chuàng)作者和商務人士提供工作上的啟示。
威廉·莫里斯（WillianMorris,18341896）是19世紀藝術(shù)與手工藝運動的重要人物，他熱衷于設(shè)計大規(guī)模生產(chǎn)的手工藝產(chǎn)品，設(shè)計了各種各樣華美的地毯、織物和墻紙等裝飾物，影響了室內(nèi)設(shè)計和裝飾藝術(shù)的發(fā)展進程，被設(shè)計界稱為現(xiàn)代設(shè)計之父。 本書詳細記述了莫里斯的成長和創(chuàng)作經(jīng)歷；娓娓道來75件經(jīng)典花卉紋
本書首先通過點線面的應用、紋樣組合、創(chuàng)意造型設(shè)計、材料綜合運用等,將技法和創(chuàng)意融合,培養(yǎng)讀者的設(shè)計思維,然后在此基礎(chǔ)上認識廣彩、鑒賞廣彩、創(chuàng)作創(chuàng)意廣彩。在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,尋根溯源人文故事、弘揚工匠精神、設(shè)置打卡點,增強以中小學生為主體的廣大讀者的文化認同感、歸屬感。
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