《中國特色高校質(zhì)量保障體系的探索：CIQA成立大會暨經(jīng)驗交流會案例集》由“全國質(zhì)量保障機構(gòu)聯(lián)盟”（CIQA）組織各高校征集相關(guān)案例的基礎(chǔ)上遴選而成。全書分為構(gòu)建與運作、反思與創(chuàng)新兩篇，主要反映部分高校在內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)方面的實踐探索所形成的經(jīng)驗和模式，以及反思與改革創(chuàng)新，供cioA聯(lián)盟成員學(xué)習(xí)互鑒，也為政府、高校、

本書立足地方高校督導(dǎo)工作體制創(chuàng)新與發(fā)展全局，以服務(wù)于提高地方高校教學(xué)質(zhì)量為目標，用公共治理理念審視地方高校督導(dǎo)工作體制現(xiàn)狀，梳理當前“管辦評”聯(lián)動背景下地方高校督導(dǎo)體制工作存在的問題，按照我國政府職能轉(zhuǎn)變的大方向，對當前的地方高校督導(dǎo)運行體制進行優(yōu)化設(shè)計，做好頂層設(shè)計，并從實踐中探索出地方高校督導(dǎo)體制新模式的實施保障機

幾年來，北京外國語大學(xué)整合教育資源，以故事育人，邀請名師講好中國故事、教授講好人生故事、朋輩講好成長故事，打造社會主義核心價值觀教育新模式。通過講好“三個故事”，在理想信念、人生價值、社會責任培養(yǎng)上，把深奧的學(xué)理融入大學(xué)生思辨吸收過程，融入大學(xué)生成長過程，增強了他們對社會主義核心價值觀的認同與理解，起到了“春風化雨講故

《地方優(yōu)秀歷史文化資源融入高�！熬V要”課社會實踐教學(xué)：以近代廣西歷史文化為視角/學(xué)者文庫》主要對廣西近代歷史文化資源進行了整理與發(fā)掘，以利用這些資源為“綱要”課課程建設(shè)服務(wù)，為“綱要”課社會實踐提供教學(xué)資源�！兜胤絻�(yōu)秀歷史文化資源融入高�！熬V要”課社會實踐教學(xué)：以近代廣西歷史文化為視角/學(xué)者文庫》就優(yōu)秀歷史文化所蘊含的

《北京青年政治學(xué)院創(chuàng)建記（1984-1991）》一書，既是初代青院人對母校的珍貴回憶，也是今天這代人對黨和國家改革開放40年的紀念。它從親歷者角度，記述了北青院創(chuàng)立、辦學(xué)初期的一段歷史，相信讀者會從中領(lǐng)略到20世紀80年代中國改革開放大潮的澎湃縮影，感受到當年青院人勇立潮頭、拼搏向前的精神和忠誠于黨團教育事業(yè)的初心。4

《公共服務(wù)均等化視角下我國政府高等教育支出的受益歸宿研究》重點是當前政府高等教育支出受益歸宿不公平的現(xiàn)狀和原因分析，包括不同類型高校受益群體分布和政府高等教育支出差異測度�！豆�共服務(wù)均等化視角下我國政府高等教育支出的受益歸宿研究》難點是政府高等教育支出資金是價值量的單向流動，但流動渠道無法確定，形成高等教育服務(wù)數(shù)量和價

《成功走向職場——就業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練教程》共包括十二章和附錄部分，內(nèi)容涵蓋了人才市場行情、企業(yè)招聘分析、就業(yè)心理調(diào)適、求職資料撰寫、求職面試指導(dǎo)、就業(yè)權(quán)益保護、職場適應(yīng)發(fā)展以及創(chuàng)業(yè)基本知識等大學(xué)生迫切了解的信息。本書以促進大學(xué)生職場發(fā)展為目標，采用了*新的大學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)，搜集了最合適的案例，書中穿插了“案例”“讀一讀”“想一

立德樹人是新時代大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)，文化自覺是提升大學(xué)生思想政治教育實效性的根本要求。本書綜合運用學(xué)科交叉法、理論與實踐相結(jié)合的方法等，較為系統(tǒng)地論述了新時代大學(xué)生思想政治教育與文化自覺之間的關(guān)系，界定了新時代大學(xué)生思想政治教育文化自覺的基本內(nèi)涵和特征，分析了新時代大學(xué)生思想政治教育面臨的外部挑戰(zhàn)和內(nèi)部困境，

社會服務(wù)是大學(xué)的重要功能，已經(jīng)貫穿到大學(xué)活動的方方面面，成為大學(xué)最基本的“底色”，重塑著大學(xué)的整體面貌。但社會服務(wù)易于功利化、短期化，加之其多元、零散的特征，常常使純粹的學(xué)術(shù)使命碎片化，遑論反哺人才培養(yǎng)和科學(xué)研究。以密歇根州立大學(xué)（MSU）為代表的美國公立大學(xué)，多年來一直強調(diào)拓展與參與（outreachandengag

本書是一本實用的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材，共九章，分別是創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)新意識，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)資源，創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險，產(chǎn)品服務(wù)開發(fā)、設(shè)計及測試，市場調(diào)研與商業(yè)模式構(gòu)建，撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，創(chuàng)業(yè)路演與展示，新企業(yè)的創(chuàng)辦。本書盡可能科學(xué)地編寫大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)理論和知識,做到通俗易懂，鼓舞人心。書中引用了較多來自現(xiàn)實并經(jīng)過歸