寫作學科多年來存在的*大弊端就是，理論研究一直處于一種簡單的文本研究層面，即過分注重陳述性知識的研究，而有意無意忽略其應(yīng)用性、操作性理論的研究，謝志禮主編的《新編寫作學實戰(zhàn)訓練教程 --議論性文體寫作（***特色專業(yè)漢語言文學建設(shè)系列教材普通高等院校中文學科通用教材）》一書， *大特色在于：能夠走出傳統(tǒng)創(chuàng)作理論的窠臼，

黑維強編*的《綏德方言調(diào)查研究》著眼于陜西綏德方言，從綏德的人文地理、方言特色入手，分三篇對綏德方言的語音、語法、詞匯進行了細致描寫，將共時研究與歷時研究結(jié)合起來，以描寫為主，兼作分析、解釋，并收集當?shù)氐男盘煊�、童謠、故事作為 **手語料，邀請當?shù)鼐用褡鳛榘l(fā)音合作人，通過綏德方言這個個案對古代、近代漢語的沿革和演變提供

本選題為作者郭風嵐老師在社會語言學領(lǐng)域的研究成果匯總。選題含22篇論文，多為實證性研究，所選論文以語言變異和語言應(yīng)用為主題，主要分為語言及語言變異、語言生活、語言生態(tài)與語言保護、語言教學四大板塊。其中語言變異相關(guān)論文有助于我們了解我國多樣的方言分布以及目前的方言保護現(xiàn)狀；語言教學相關(guān)的論文則主要以對外漢語教學為切入點，

本書共九章，以對外漢語漢字教學為出發(fā)點，從漢字教學的性質(zhì)觀、漢字起源與演變、漢字簡化整理與規(guī)范、漢字的國際傳播、漢字注音等方面進行知識性地系統(tǒng)梳理，并結(jié)合漢字教學實踐和學界相關(guān)研究成果，探討漢字構(gòu)型理論在對外漢字教學中的應(yīng)用，以及字形教學、漢字教學重難點、漢字教學模式等諸多問題，為漢字的教與學提供相關(guān)理據(jù)和例證參考。本

本書從漢語國際教育學科的發(fā)展需求出發(fā)，收錄了作者關(guān)于漢語國際教育的教學理論、教學模式與教學法、學習觀念與學習策略、教材編寫以及學科建設(shè)與人才培養(yǎng)等方面的重要論文，為漢語國際教育的學科建設(shè)提供了思路和方向。不僅是漢語國際教育學科方面的學術(shù)專著，也是國際漢語教師專業(yè)發(fā)展的常備參考書。 學術(shù)論文集（專家文集）

中信國學大典（50冊）是中信出版社引進自香港中華書局的一套深具國際視野、貼近當代社會的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典藏書。中信國學大典延聘國學泰斗饒宗頤為名譽主編，邀請海內(nèi)外知名國學家擔任經(jīng)典的選編、導讀及譯注。內(nèi)容則力求通俗易懂，結(jié)合現(xiàn)實生活，挖掘古代經(jīng)典的當代意義，拉近經(jīng)典與現(xiàn)實生活的距離。 中信國學大典既收錄了《論語》、《老子

本詞典主要收錄現(xiàn)代漢語常用、次常用多音字以及由多音字組成的詞語；為便于讀者閱讀文言文，保留了少量常見通假字音。多音節(jié)詞分別列出詞條，其中以雙音節(jié)多音詞為主，也包含一部分常用的離合詞、短語（含成語）以及有構(gòu)詞能力的疊音語素和疊音詞綴。本書給出這些多音字多音詞的注音、釋義和適量的例句，并辨析其用法和容易讀錯寫錯的地方。本書

常立等*的《創(chuàng)造性寫作/中國語言文學與語文教學書系》是為高等師范院校的漢語言文學專業(yè)的本科生寫作課程而寫的。寫作課是一門基礎(chǔ)課和綜合實踐課，它的目的是培養(yǎng)師范學生的寫作理論素質(zhì)，提高寫作能力，掌握中學寫作的教學策略和方法，為將來從事中學語文教學打下良好的基礎(chǔ)。本書致力于實現(xiàn)高師中文寫作課程和中學寫作教學的對接，為中學教

本書*版于2004年出版，收到讀者歡迎，重印13次為了更具實用性，本次修訂對原書的部分章節(jié)和內(nèi)容進行了及時的更新和改進，就近幾年論文書寫的*要求、國內(nèi)國外期刊投稿的*要求等內(nèi)容進行修訂，以便更好的為讀者提供全面、實用的內(nèi)容。本書的特色是內(nèi)容全面、文字簡潔、循序漸進、通俗易懂、實用性強，無論是初寫論文者，還是經(jīng)驗豐富的作

本書共九章，以對外漢語漢字教學為出發(fā)點，從漢字教學的性質(zhì)觀、漢字起源與演變、漢字簡化整理與規(guī)范、漢字的國際傳播、漢字注音等方面進行知識性地系統(tǒng)梳理，并結(jié)合漢字教學實踐和學界相關(guān)研究成果，探討漢字構(gòu)型理論在對外漢字教學中的應(yīng)用，以及字形教學、漢字教學重難點、漢字教學模式等諸多問題，為漢字的教與學提供相關(guān)理據(jù)和例證參考。本