《環(huán)境生態(tài)學》是基于運用生態(tài)學理論指導并解決重要的環(huán)境問題，來設置主要內容框架的。一，介紹了環(huán)境生態(tài)學的產(chǎn)生、研究內容與研究方法及其發(fā)展趨勢；二，從生態(tài)學的角度闡述了生物個體、種群、群落與其周圍環(huán)境之間的相互關系；三，從生態(tài)系統(tǒng)層次上介紹了淡水、森林、草地、荒漠和礦山等典型受損生態(tài)系統(tǒng)的修復與重建技術；四，從受污環(huán)境方

《北部灣經(jīng)濟區(qū)環(huán)境地質問題研究》在調查的基礎上，研究總結了北部灣經(jīng)濟區(qū)地質環(huán)境背景條件及存在的主要環(huán)境地質問題。研究表明，主要環(huán)境地質問題確定為活動斷裂與地殼穩(wěn)定性、地下水污染、海岸帶變遷、海岸帶相關環(huán)境地質問題、地質災害、特殊土環(huán)境工程地質問題，以及其他七大類；在空間分布上，“1區(qū)2帶”是該區(qū)環(huán)境地質問題突出的重點地

本書是對珠江三角洲地區(qū)地質環(huán)境問題的調查與研究成果�；�本查明了經(jīng)濟區(qū)地質環(huán)境條件及主要環(huán)境地質問題，系統(tǒng)分析了人類工程－經(jīng)濟活動的適宜性和地質環(huán)境效應，探索了地質環(huán)境承載力和功能區(qū)劃的方法并在南沙區(qū)進行了試點研究。結合社會經(jīng)濟發(fā)展、城市建設的總體規(guī)劃和區(qū)域性已發(fā)或潛在的主要環(huán)境地質問題，提出了地質災害防治和地質環(huán)境保護

環(huán)境會計又稱綠色會計，它是以貨幣為主要計量單位，以有關法律、法規(guī)為依據(jù)，計量、記錄環(huán)境污染、環(huán)境防治、環(huán)境開發(fā)的成本費用，同時對環(huán)境的維護和開發(fā)形成的效益進行合理計量與報告，從而綜合評估環(huán)境績效及環(huán)境活動對企業(yè)財務成果影響的一門新興學科。它試圖將會計學與環(huán)境經(jīng)濟學相結合，通過有效的價值管理，達到協(xié)調經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護的

本書在參考國內外眾多優(yōu)秀教材、文獻資料的基礎上，系統(tǒng)地介紹了當前環(huán)境工程微生物學涉及的基本原理和前沿方法理論。全書分12章，涵蓋了環(huán)境微生物的分類、進化、生長繁殖、生態(tài)學及分子生物學等內容。本書內容簡明，可幫助讀者有效地掌握環(huán)境微生物學這一快速發(fā)展學科的基本知識及研究思路與方法。本書可作為高等院校環(huán)境工程、環(huán)境科學、給

周群英、王士芬編*的《環(huán)境工程微生物學》(第四版)是在教育部普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材的基礎上精心修改、補充完善而成。全書共分三篇，**篇為微生物學基礎，介紹微生物的個體、群體特征及特征識別；生理生化特性；生長特征、遺傳變異等分子生物學和分子遺傳學基本原理；重點關注對環(huán)境工程極有意義的古菌、**環(huán)境微生物；介

《研究生教育十二五規(guī)劃教材:污染與恢復生態(tài)學》可供高等學校環(huán)境科學、生態(tài)學、農(nóng)學、林學研究生學習污染與恢復生態(tài)學參考，也可作為高年級本科生的教學用書以及相關專業(yè)技術人員參考書。

該書主要包括大氣污染化學、水污染化學、土壤污染化學、污染生態(tài)化學、環(huán)境分析化學原理、污染控制化學原理等內容。

\\t這是一本關于中國生態(tài)問題的一本書，采訪的對象是國內在生態(tài)領域作出努力，并具有一定影響力的專注于生態(tài)的行動者。形式上有對話與現(xiàn)場，充分體現(xiàn)采訪者與被采訪者的體驗性與行動性，突出現(xiàn)場感。所以采訪者追隨生態(tài)行動者的腳步，立體呈現(xiàn)生態(tài)的問題，以及在追蹤記錄中過程中的感受。力求做到理性與感性相隨，觀點與故事相融，在閱讀上有

我國從1987年起就積極探索綜合環(huán)境經(jīng)濟核算的不同途徑，并開展了不同領域的研究、實踐活動。當前，我國正處在產(chǎn)業(yè)結構調整、城市化率不斷提高的發(fā)展時期，環(huán)境、經(jīng)濟的矛盾日益加大，迫切需要開展環(huán)境經(jīng)濟核算。因此，開展環(huán)境資產(chǎn)核算及資產(chǎn)負債表編制也是我國發(fā)展綠色經(jīng)濟，全面建成人、社會、自然和諧統(tǒng)一的發(fā)達社會和生態(tài)文明建設的長期