第五屆華人國(guó)學(xué)大典秉持“致敬國(guó)學(xué),繼承創(chuàng)新,文明互鑒,重建斯文”的宗旨,遴選出具有示范意義、獨(dú)具價(jià)值的國(guó)學(xué)項(xiàng)目,致敬國(guó)學(xué)名家,砥礪青年后學(xué),傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本書是第五屆華人國(guó)學(xué)大典新秀組優(yōu)秀論文合集,包含北京大學(xué)李霖《從〈五帝本紀(jì)〉取裁看太史公之述作》、南京大學(xué)程少軒《汝陰侯墓二號(hào)式盤太一九宮運(yùn)行復(fù)原》、香
本書是對(duì)中國(guó)國(guó)家圖書館藏西域文書的漢文部分的整理與研究。本書分為上下兩編,上編集中公布國(guó)圖所藏來(lái)自新疆和田的文書共計(jì)333號(hào),約400件,包括圖版和錄文;下編收入相關(guān)研究論文14篇。 這些文書為我們研究西域于闐國(guó)史、唐朝對(duì)于闐的統(tǒng)治等,唐朝統(tǒng)治西域的軍政體系與稅收制度、中原漢文化的傳播等,提供了重要的信息。
本書按照“四庫(kù)全書”的分類方法將國(guó)學(xué)經(jīng)典細(xì)致地分成了六個(gè)章節(jié),幫助孩子們按照清晰的脈絡(luò)認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,領(lǐng)會(huì)國(guó)學(xué)精粹,讓孩子們能夠更好地理解書中講解的內(nèi)容和蘊(yùn)含的人生哲理。
"本書是高等職業(yè)院校文化素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書所選的經(jīng)典作品有:儒家經(jīng)典“四書五經(jīng)”(包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》《尚書》《詩(shī)經(jīng)》《易經(jīng)》《禮記》《春秋左氏傳》),諸子經(jīng)典《老子》《莊子》,史籍經(jīng)典《史記》《戰(zhàn)國(guó)策》《國(guó)語(yǔ)》,文學(xué)經(jīng)典《楚辭》。各篇內(nèi)容包括經(jīng)典原文、注釋、譯文、評(píng)析,以及思考題和拓展閱讀。本
本書為啟功的“豬跑學(xué)”講記:文學(xué)源流、思想變遷、文化藝術(shù)、典籍巨著是怎么回事,《論語(yǔ)》《千字文》《紅樓夢(mèng)》該怎樣去讀……尋覓中華文化綿延數(shù)千年的根脈,一本書讀遍文史哲藝。
廈門大學(xué)國(guó)學(xué)研究院始創(chuàng)于1926年10月10日,是繼北京大學(xué)研究所國(guó)學(xué)門和清華研究院國(guó)學(xué)院之后,我國(guó)高校建立的又一重要的國(guó)學(xué)研究機(jī)構(gòu),是廈門大學(xué)發(fā)展史上的輝煌篇章。它的創(chuàng)辦,體現(xiàn)了廈門大學(xué)注重學(xué)術(shù)研究,兼顧中學(xué)與西學(xué)而以整頓國(guó)學(xué)為重的辦學(xué)宗旨,也是初創(chuàng)時(shí)期的廈門大學(xué)對(duì)當(dāng)時(shí)整理國(guó)故的學(xué)術(shù)潮流的積極回應(yīng)。正值廈門大學(xué)迎來(lái)建
本書以時(shí)間為經(jīng),以相關(guān)傳世文獻(xiàn)資料和出土資料的編排為緯,以編年的形式來(lái)全面闡釋明清五百多年間廣西的經(jīng)學(xué)史面貌和規(guī)律走向。本書通過(guò)梳理經(jīng)學(xué)著述、經(jīng)學(xué)家、經(jīng)學(xué)事件、經(jīng)學(xué)背景等資料,展現(xiàn)明清時(shí)期廣西的經(jīng)學(xué)流派、經(jīng)學(xué)家、經(jīng)學(xué)傳承、經(jīng)學(xué)著述、經(jīng)學(xué)思想的面貌,反映廣西的重要學(xué)術(shù)著作、主導(dǎo)學(xué)術(shù)人物、主流學(xué)術(shù)思想。
該書精選了先秦至晚清二千多年中國(guó)文化史上具有代表性的經(jīng)典著作81部,涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文、地理、科技、藝術(shù)等,有《大學(xué)》等短篇名著,也有《史記》等宏章巨制。濃縮了中華文化典籍精華,既是廣大文史愛好者需要的書,也是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該了解的最低限度書目。對(duì)于篇幅較小的書目,保留全本。對(duì)于篇幅較大者,收錄其流傳范圍較廣、
本書著眼于研究生教育中的國(guó)學(xué)素養(yǎng)不高的問(wèn)題,對(duì)其成因進(jìn)行了深入的調(diào)查和探討,然后提出了擬解決的辦法。書稿共分四章,第一章為“職業(yè)性西化與國(guó)學(xué)水平減弱”,分析了國(guó)學(xué)課程減弱和母語(yǔ)閱讀確實(shí)等現(xiàn)象;第二章為“學(xué)術(shù)西化與方法論追風(fēng)”,討論了理論和研究方法的唯西論現(xiàn)象,提出中西貫通的策略;第三章為“去經(jīng)典化與學(xué)術(shù)表達(dá)能力下降”,
本書共分問(wèn)道經(jīng)史、社會(huì)生活、文以齊家、職場(chǎng)管理、學(xué)校教育、經(jīng)典學(xué)習(xí)、歷事煉心等部分,較之前兩輯所涉及的問(wèn)題更加廣泛,所探討的層面也更加深入。作者往往是通過(guò)或三言兩語(yǔ),或沉默不語(yǔ),或一首普通的歌曲,抑或“以其人之道還治其人之身”,稍微加以回應(yīng),即可令提問(wèn)者茅塞頓開,陰霾盡散,令提問(wèn)者深得中華文化的奧秘。