《綜合日語》(第1—4冊)是面向中國高等院校日語專業(yè)基礎(chǔ)階段核心課程的教材，由中日兩國從事日語教學(xué)與研究的專家學(xué)者全面合作編寫。自2004年第1版、2009年修訂版問世以來，受到國內(nèi)外日語界的廣泛關(guān)注和好評，成為眾多高校日語專業(yè)的首選教材。第3版保持了修訂版的主要框架，以課文、解說、練習(xí)為主教材的基本結(jié)構(gòu)，以內(nèi)容、話題
本書針對全國碩士研究生招生考試公共外語科目——日語(科目代碼203)，參照教育部考試中心最新修訂的《高教版2024年全國碩士研究生招生考試日語考試大綱(非日語專業(yè))》編寫，主要面向?qū)⑷照Z作為公共外語參加全國碩士研究生招生考試的考生。本書由三大部分構(gòu)成：第一部分為全國碩士研究生招生考試日語試題題型分析及重點(diǎn)語法講解。以歷
教材分五個(gè)年代進(jìn)行編寫，即：古代前期、古代后期、中世、近世、近代。采用點(diǎn)面結(jié)合、重點(diǎn)帶一般的手法，對重點(diǎn)作家、作品進(jìn)行重點(diǎn)介紹，對其他做一般性介紹，突出每個(gè)階段的代表性文學(xué)流派和代表作家及作品。在每個(gè)單元課后都編排了配套練習(xí)。本次修訂幅度較大，在每個(gè)文學(xué)史時(shí)期都加入了中國的作家及文學(xué)現(xiàn)象對日本造成的影響。突出以馬克思主
本書包含日語入門的全部基礎(chǔ)知識(shí)，讀者學(xué)完后應(yīng)對日本語能力考試N5綽綽有余，也可以挑戰(zhàn)N4。全書分為三個(gè)部分：第一部分，作者通過風(fēng)趣幽默的方式向讀者傳授學(xué)好日語方法，介紹日語的平假名、片假名、發(fā)音技巧、常用寒暄語等基礎(chǔ)知識(shí)。第二部分，本書日語語法學(xué)習(xí)為主線，以十二課的篇幅，引領(lǐng)讀者展開深入學(xué)習(xí)。每一課均配有課文、例句、練
本教材為湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院日語系本科生教材，全書共分10講，以理論為引領(lǐng)，實(shí)踐做指導(dǎo)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的外語教育理念和方法，吸納國內(nèi)外日語教育研究成果，從歷史與現(xiàn)實(shí)、語言與思維、習(xí)得與學(xué)習(xí)、策略與方法等視角兼收并蓄講述，最后落腳到教與學(xué)，思考教誰、教什么、如何教如何教好等問題。全書在內(nèi)容上基本覆蓋了日語語言知識(shí)與能力
本書是《新時(shí)代大學(xué)日語3(學(xué)生用書)》的配套用書，主要用于對《新時(shí)代大學(xué)日語3(學(xué)生用書)》知識(shí)的鞏固和聽讀能力的提升，大致對應(yīng)“日本語能力測試”N3水平。
本書共18課，每課由詞匯、語法、閱讀、翻譯、聽力五部分練習(xí)組成。本書詞匯、語法和聽力部分均設(shè)置了N2能力考試專欄，導(dǎo)入了歷年日本語能力測試N2真題，旨在讓學(xué)生在鞏固學(xué)生用書中的知識(shí)的同時(shí)，了解日本語能力測試(JLPT)相關(guān)體系，熟悉考試題型，更好地適應(yīng)考試要求。
《日語認(rèn)知語言學(xué)入門教程》屬于《新經(jīng)典日本語》系列高年級(jí)階段教材。本教材的編寫設(shè)計(jì)理念主要有三：①量身打造。專門為日語專業(yè)本科三四年級(jí)的學(xué)生或準(zhǔn)備在本科高年級(jí)階段開授日語認(rèn)知語言學(xué)的老師量身打造；②有所取舍。由于認(rèn)知語言學(xué)的話題十分廣泛，因此本教材只介紹最基本最核心的知識(shí)點(diǎn)；③語言深入淺出，內(nèi)容趣味性強(qiáng)。即便是專業(yè)性很
本書為N1級(jí)別的詞匯書。書中一共收錄30了部日劇，按照時(shí)間排序，從中提取出N1單詞。每部日劇包括劇情簡介和10個(gè)精彩劇情片段，日劇中沒出現(xiàn)的單詞會(huì)單獨(dú)設(shè)置單元進(jìn)行補(bǔ)充，保證書中包含所有N1級(jí)別的詞匯。單詞給出假名、音調(diào)、詞性和釋義，并配有練習(xí)題，同時(shí)，日劇臺(tái)詞配有日文假名和中文譯文，可以掃碼進(jìn)行聽寫和看譯文。本書從興趣
本教材為深圳大學(xué)“高等學(xué)校多語種導(dǎo)讀叢書”之一，共設(shè)計(jì)了6個(gè)單元，每個(gè)單元3課，每課由閱讀文章以及重點(diǎn)詞匯、主要語法、課后思考等部分組成，突出知識(shí)與應(yīng)用的教材編寫特點(diǎn)。本教材將“語言能力訓(xùn)練，跨文化交流”確立為教材編寫的主導(dǎo)思想，內(nèi)容有道德教育、科技的發(fā)展等。教材選編了具有專業(yè)水準(zhǔn)的閱讀文章，引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)、合理反思
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