本書按照三個部分進(jìn)行論述，部分分析課型學(xué)理從核心素養(yǎng)、課型，初步建模課堂，融學(xué)方式三個章節(jié)來闡述:第二部分分析課型設(shè)計，是小學(xué)各學(xué)科的不同的課型設(shè)計;第三部分分析課型研討，每個學(xué)科進(jìn)行不同課型的實踐探索，從課堂實錄與點評課型交流與研討教后反思與改進(jìn)三個方面進(jìn)行實踐。緊扣理論創(chuàng)新:基于核心素養(yǎng)，融入學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行不同學(xué)科

初中語文階梯閱讀提優(yōu)訓(xùn)練系列針對初中7～9年級學(xué)生的語文閱讀需求而精心編寫，每個年級一冊，共計三冊。本系列立足學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，強調(diào)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；呈現(xiàn)形態(tài)活潑，制作精良，是廣大師生和家長的好幫手。每個分冊均按照學(xué)段要求與實際學(xué)習(xí)需要，針對性地設(shè)置八個訓(xùn)練單元，每個單元均包含實用的名師指導(dǎo)、高效的閱讀訓(xùn)練、經(jīng)典的真題檢

《挑戰(zhàn)壓軸題·九年級數(shù)學(xué)》收集了全國各地名校的月考、期中、期末試卷中的壓軸題，精確分類、分析，然后進(jìn)行精選。通過內(nèi)容簡介、例題精講、分組訓(xùn)練，逐層遞進(jìn)以期達(dá)到訓(xùn)練的效果。本套書與教學(xué)進(jìn)度同步，一個專題相當(dāng)于書中的一章內(nèi)容，主要介紹重點及難點知識，通過訓(xùn)練，使學(xué)生在期中、期末考試中取得不錯成績。

本書根據(jù)國家教育部頒布的《中學(xué)英語教學(xué)大綱》《全日制初級中學(xué)英語教科書》《初中英語詞匯總表》以及近幾年全國部分地區(qū)中考英語試卷編寫，所選題目既有普遍性又有典型性，能讓廣大初中學(xué)生全面、系統(tǒng)地熟悉和掌握初中英語語法和詞匯。 全書內(nèi)容均取材自時事熱點，廣泛選材，話題多樣；采選近半年內(nèi)時文，傳遞前沿資訊。每周一篇“傳統(tǒng)文化

2019年11月出臺的高考評價體系提出了核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、知識的四層考查內(nèi)容，這是素質(zhì)教育目標(biāo)在高考內(nèi)容中的提煉，回答了考什么的問題，對于高中語文教學(xué)和語文高考備考具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。高考評價體系的核心功能之一是引導(dǎo)教學(xué)，理順教考關(guān)系，起到以考促教、以考促學(xué)的積極引領(lǐng)作用。其中關(guān)鍵能力的培養(yǎng)可謂理順教考關(guān)系

本書從屬于中小學(xué)心理健康教育書系，全書共有五章，分別介紹生涯規(guī)劃的意義，高一、高二、高三年級學(xué)生的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，高中階段對生涯規(guī)劃有指導(dǎo)作用的各類活動。每章內(nèi)容由理論和案例構(gòu)成，理論講解簡單易懂，豐富案例指導(dǎo)師生實際開展生涯規(guī)劃活動，幫助和指導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)行生涯規(guī)劃。該書為全國教育科學(xué)規(guī)劃課題國家社會科學(xué)基金十三五規(guī)劃2

勞動教育教學(xué)手冊

本書稿是太原市萬柏林區(qū)資助課題研究成果。本課題研究目的是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，探討中小學(xué)黨的建設(shè)對于提高中小學(xué)發(fā)展水平的意義和價值;研究特色是以小見大,通過實證研究-個縣區(qū)來認(rèn)識黨的建設(shè)對于中小學(xué)發(fā)展的重要性。本研究主要包括總報告和分報告兩大部分，總報告為黨建工作提升中小學(xué)發(fā)展水平的思考，分報告為"

本書主要收錄了作者二十多年從事創(chuàng)新教育、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)客教育、知識產(chǎn)權(quán)教育、研學(xué)旅行、特色教育的探索與實踐。本書立足學(xué)校教育中的創(chuàng)新教育實踐展開，以作者和教師帶領(lǐng)學(xué)生參與創(chuàng)新教育、創(chuàng)客教育的課程為案例，論述創(chuàng)新教育的實施方法和親身體會，對于別的學(xué)校開展類似教育實踐提供啟發(fā)和指導(dǎo)。論述了普通高中的創(chuàng)新教育的實施策略和具體

本書主要編輯和收錄了在鄭州市第十二中學(xué)舉辦的研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育研討會的研究成果，涵蓋了全國多所中小學(xué)開展創(chuàng)新教育、研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)客教育、知識產(chǎn)權(quán)教育和人工智能教育的案例和具體操作方案。主要內(nèi)為《有學(xué)生創(chuàng)造力對校園文化建設(shè)的影響及實施策略研究》《綜合實踐活動評價策略研究》《中學(xué)開展發(fā)明創(chuàng)新教育活動方案》《諾貝爾獎得主朱棣