《色彩設(shè)計(jì)應(yīng)用》是由中國(guó)流行色協(xié)會(huì)色彩教育專業(yè)委員會(huì)組織編寫的一部適合于國(guó)內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)類高校本科生和研究生，乃至廣大色彩應(yīng)用者、愛(ài)好者學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用色彩的專業(yè)教科書。全書由概論、設(shè)計(jì)原則、流行色彩、傳統(tǒng)色彩、色彩調(diào)查、色彩管理、設(shè)計(jì)應(yīng)用等幾個(gè)循序漸進(jìn)、相互銜接的章節(jié)構(gòu)成。通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)習(xí)者、應(yīng)用者較為全面地
本書初版于2000年，是德國(guó)著名藝術(shù)史家托馬斯·普特法肯以在倫敦大學(xué)學(xué)院開設(shè)的德寧·勞倫斯講座的相關(guān)內(nèi)容為基礎(chǔ)，撰寫的一部關(guān)于繪畫中視覺(jué)秩序理論的專著。 全書共分十二章，以構(gòu)圖的概念演變?yōu)橹骶�，分析了構(gòu)圖一詞如何從文藝復(fù)興時(shí)期所指的各部分之間的連接，發(fā)展至現(xiàn)代意義的畫面整體秩序；從阿爾貝蒂、
20世紀(jì)以來(lái)，西方藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中誕生了許多令人難解的藝術(shù)品，如杜尚的《泉》（1917）、約翰凱奇的《4分33秒》（1952）、羅伯特勞申伯格的《抹掉的德庫(kù)寧素描》（1953）、安迪沃霍爾的《布里洛盒子》（1964），這刺激了哲學(xué)家、美學(xué)家紛紛進(jìn)入藝術(shù)理論領(lǐng)域，提出了各種關(guān)于藝術(shù)定義的理論。這種關(guān)于藝術(shù)的定義理論完成了這
本書是一部研究話語(yǔ)體系建構(gòu)與美學(xué)、藝術(shù)批評(píng)問(wèn)題的學(xué)術(shù)專著。根據(jù)研究對(duì)象及研究?jī)?nèi)容側(cè)重點(diǎn)的不同，大致分為四編。第一編為新理學(xué)美學(xué)諸問(wèn)題考論，第二編為中西美學(xué)相關(guān)范疇新探，第三編為藝術(shù)批評(píng)相關(guān)問(wèn)題芻議，第四編為美學(xué)與藝術(shù)批評(píng)個(gè)案研究。這些內(nèi)容之間有著內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系，在整體上以美學(xué)、藝術(shù)批評(píng)相關(guān)問(wèn)題為切入點(diǎn)，以話語(yǔ)體系建構(gòu)為
本書共包含8章內(nèi)容，從熟悉軟件操作開始，使用一個(gè)個(gè)精美的案例進(jìn)行全流程講解，細(xì)致入微地帶領(lǐng)讀者逐個(gè)進(jìn)行電商技能專項(xiàng)突破，如常用元素制作方法、常見(jiàn)場(chǎng)景搭建技巧、快速便捷的建模思路、兩種常用渲染器的使用方法等，把軟件工具的學(xué)習(xí)融入一個(gè)個(gè)真實(shí)的電商案例。此外，本書還講解了流行的動(dòng)畫制作技巧，輕松地讓作品動(dòng)起來(lái)。通過(guò)本書的學(xué)習(xí)
這本小書引發(fā)了人們對(duì)于藝術(shù)的思考。作者解釋了藝術(shù)中的創(chuàng)新和爭(zhēng)議為什么一直都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，以及藝術(shù)為什么重要的原因。書中還探討了藝術(shù)與美、與文化、與金錢、與性別以及與新技術(shù)的關(guān)系，從拉馬錢德蘭、戈雅、達(dá)明赫斯特一直論到非洲的釘神、印第安村莊的舞蹈和音樂(lè)電視。
《視覺(jué)符號(hào)設(shè)計(jì)》融入了筆者這些年來(lái)在設(shè)計(jì)實(shí)踐和設(shè)計(jì)教育中的經(jīng)驗(yàn)與心得。本書從基礎(chǔ)入門到專業(yè)設(shè)計(jì)，以優(yōu)秀案例為教學(xué)導(dǎo)向，引入現(xiàn)代設(shè)計(jì)學(xué)原理，深入淺出地講解了視覺(jué)符號(hào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法，使學(xué)習(xí)更快速有效。授課及教材寫作內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵建設(shè)方面不斷探索與深化完善。特別是第七章中國(guó)文化視覺(jué)符號(hào)，為課程建立中國(guó)
本書是一本視覺(jué)語(yǔ)言的入門圖書，從最簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面開始到復(fù)雜的視覺(jué)演員和道具的學(xué)習(xí)應(yīng)用，再到后面各種場(chǎng)景的應(yīng)用。本書可以幫助你破除不會(huì)畫畫的魔咒，希望你能用畫畫這門視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，梳理自己的思路，影響周圍的人，傳播你的內(nèi)容。一切皆可視覺(jué)化，希望視覺(jué)化能力能成為你生活、工作中的一種能力，成為你表達(dá)的一種方式。人人
歡迎來(lái)到黑白工廠！企鵝、斑馬和熊貓將帶您進(jìn)行絕密之旅，看看這里制作的一些黑白產(chǎn)品，如鹽和胡椒瓶、骰子、半副撲克牌（只有黑桃和梅花�。�、棋子,和燕尾服,除了一些特殊的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。不過(guò)，有一些規(guī)則：不能混亂，沒(méi)有顏色，不允許出現(xiàn)意外，永遠(yuǎn)都不。但是當(dāng)參觀進(jìn)行到條形碼室時(shí)，一些顏色滲了進(jìn)來(lái)！讀者們要努力擦掉它，一起試試吧！歡迎
本書涵蓋了色彩構(gòu)成課程的內(nèi)容及教學(xué)方法，通過(guò)介紹具體的內(nèi)容與案例，旨在為高校相關(guān)課程的教學(xué)提供參考。作者結(jié)合自己在色彩構(gòu)成課程上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參考了國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的豐富文獻(xiàn)，為課程大綱知識(shí)點(diǎn)的貫通提供了思路。本書除了基礎(chǔ)的教學(xué)大綱要求，還添加了部分富有想象力的聯(lián)想案例，有利于師生通過(guò)合理的創(chuàng)新思維將色彩構(gòu)成的理論知識(shí)運(yùn)用
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