本書把民辦高校面臨的挑戰(zhàn)具體歸結(jié)為六個方面：，根據(jù)新的《民辦教育促進(jìn)法》，民辦高校面臨“分類管理”，要在“非營利性”和“營利性”之間進(jìn)行選擇，不同的選擇將有不同的風(fēng)險和機(jī)遇；第二，民辦高校如何內(nèi)涵式發(fā)展；第三，民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系如何建構(gòu)；第四，教師隊伍的專業(yè)發(fā)展問題；第五，文化建設(shè)問題；第六，風(fēng)險管理問題。這些

本年度報告由中國高等教育學(xué)會組織高等教育專家學(xué)者撰寫完成。報告選取“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述研究”“提升高校思想政治理論課教學(xué)的親和力和針對性研究”“中國特色一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及評價體系研究”“一流大學(xué)建設(shè)與一流本科教育的研究”“一流大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)與人才戰(zhàn)略研究”“高校招生選拔制度改革與人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究

2003年擴(kuò)招后第一屆高校畢業(yè)生進(jìn)入勞動力市場，自此大學(xué)生就業(yè)問題成為社會各界熱議的焦點(diǎn)。本書結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育學(xué)的理論，利用多年全國高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)，從流動的視角分析大學(xué)生從家鄉(xiāng)到大學(xué)、再從大學(xué)到勞動力市場過程中的選擇和行為，尤其重點(diǎn)探討了相關(guān)政策背景下畢業(yè)生的跨省流動、返鄉(xiāng)流動、基層就業(yè)、職業(yè)流動和地區(qū)代際流動

隨著中國融入世界經(jīng)濟(jì)全球化的大潮，外商在華投資與日俱增，我國本土企業(yè)對外貿(mào)易聯(lián)絡(luò)日益增強(qiáng)，不同文化層次、不同文化背景的跨文化活動也日益頻繁。一方面，中國企業(yè)的市場份額在全球快速發(fā)展，另一方面，中國企業(yè)面I臨國內(nèi)外競爭對手的激烈角逐。中西方企業(yè)在日益頻繁的交往和碰撞中互相影響著對方的國家文化、企業(yè)文化以及個人價值觀。同時

《高級商務(wù)英語聽說（第四版）》作為“高級商務(wù)英語聽說”課程的指定教材在2009年獲得北京市精品教材稱號。教材經(jīng)過全國商務(wù)英語專業(yè)院校、大學(xué)英語專業(yè)和其他財經(jīng)類專業(yè)學(xué)生的使用，受到普遍的歡迎和好評。教材將語言聽說技能的錘煉和商務(wù)知識進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，既學(xué)習(xí)了系統(tǒng)商務(wù)理念又錘煉了商務(wù)溝通技巧。選課學(xué)生普遍對課程滿意度高，認(rèn)為它

據(jù)統(tǒng)計，僅廣東省每年報考英語導(dǎo)游資格證書的考生就多達(dá)8000人以上，而規(guī)范的導(dǎo)游英語教材并不多見，特別是介紹廣東省旅游景區(qū)的導(dǎo)游英語教材幾乎沒有。編者具有擔(dān)任英語導(dǎo)游考評員10多年的經(jīng)驗，對考生口試過程中出現(xiàn)的錯誤、困難和不足了解較深。本教材將以導(dǎo)游實際工作流程為主線，重點(diǎn)介紹廣東省的旅游景區(qū)，同時也兼顧北方地區(qū)的主要

為適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的新形勢，結(jié)合商務(wù)寫作課程的實際需求和學(xué)生反饋，特編寫這本教材，為學(xué)生提供更加全面、實用、與時俱進(jìn)的商務(wù)英語寫作知識，提高學(xué)生在各種商務(wù)環(huán)境下的商務(wù)英語寫作技能。在選材方面，本教材除采用傳統(tǒng)外貿(mào)實例外，還涵蓋了當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會中各類公司間商務(wù)活動，具有很強(qiáng)的時代感和現(xiàn)實指導(dǎo)意義，更加符合課堂實際教學(xué)的

本書以對話的形式，收錄了40位嘉賓的珍貴回憶，其中有學(xué)界泰斗，如中國高等教育一代宗師潘懋元；有教育部原副部長周遠(yuǎn)清、韋鈺等；有中國著名高校的***，如楊福家、林建華、吳朝暉、龔克、施一公、張杰、王樹國、俞立中、陳十一等，還原了中國高等教育波瀾壯闊的變革與發(fā)展歷程，尤其是改革開放后的這段歷史時期。書中訪談涵蓋了中國高等教

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，它與智育美育體育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，體現(xiàn)教育的社會性階級性，對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作具有導(dǎo)向、動力、保證作用，對培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，確保黨和國家事業(yè)長治久安、后繼有人具有重要意義。本選題以馬克思主義為指導(dǎo)，借鑒、汲取國內(nèi)外關(guān)于德育體系研究的理論成果，并

本書圍繞圍繞“有理想、有境界、有品格、有才華”，有針對性地打造了四類學(xué)生思想政治工作品牌項目。書稿依此分為四個篇章，旨在通過系統(tǒng)研究以及特色經(jīng)驗總結(jié)，為高校堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供了重要參考�！坝欣硐搿逼�指出學(xué)生要有理想，關(guān)鍵要有家國情懷和世界胸懷，讓學(xué)生傳承