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什么是性原理？亞里士多德說：任何一個(gè)系統(tǒng)都有自己的性原理，它是一個(gè)根基性命題或假設(shè)，不能被缺省，也不能被違反。性原理，好比樹木的根基，沒有人會(huì)看到繁茂枝干下的樹根，但它決定了樹的一切。《性原理：混沌學(xué)園創(chuàng)新必修教科書》將性原理的思想引入創(chuàng)新與商業(yè)領(lǐng)域，用8個(gè)思維模型和實(shí)踐方法，幫助企業(yè)與個(gè)人厘清問題的本質(zhì)，直達(dá)本源。我
快樂、憤怒、厭惡、恐懼、悲哀和驚訝，跨越了文化隔閡，是所有人都有的情感。從古希臘到中世紀(jì)，從啟蒙運(yùn)動(dòng)到大眾傳媒時(shí)代，從拿破侖寫給約瑟芬的情書到奧巴馬寫給女兒們的信，從瑪麗雪萊的《弗蘭肯斯坦》到斯皮爾伯格的《人工智能》、夢(mèng)工廠的《怪物史萊克》，情感在歷史發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮著催化作用，不同文化在不同時(shí)期對(duì)情感的處理方式亦存在差
遠(yuǎn)眺落日桃紅的余暉，看藝術(shù)館中喜歡的油畫，為長毛小狗穿上黃色雨靴，給生日蛋糕插上蠟燭……人們做這些事都是為了給自己帶來內(nèi)心的快樂。雖然我們經(jīng)常聽到快樂要向內(nèi)求，但是許多研究表明，周邊環(huán)境和物品與心理健康有明顯聯(lián)系：在采光充足的辦公室工作的人比在陰暗處工作的人心情更愉快，工作效率也更高；鮮花不
掌控情緒才能掌控人生，有能力的人從來不會(huì)輸給情緒，因?yàn)楹闷鈺?huì)為他們贏得好人緣，而好人緣往往會(huì)幫助他們贏得事業(yè)成功。本書通過現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)用的案例，教你如何調(diào)節(jié)自己的情緒，如何控制你的脾氣，教你做情緒的主人，成為一個(gè)脾氣好、人緣好、運(yùn)氣好的人。
接受學(xué)校教育的孩子總是在背誦單詞、詩句、古文等內(nèi)容的過程中感到枯燥和乏味。令人驚奇的是，記憶大師似乎總能毫不費(fèi)力地快速記下幾十副撲克牌、幾千個(gè)不規(guī)則數(shù)字。難道是因?yàn)檫@些記憶大師天生擁有超出常人的記憶力嗎？世界記憶大師劉敏用寓教于樂的方式告訴我們，記憶是可以學(xué)習(xí)的，記憶的過程可以是有趣的、愉快的、帶來成就感的！學(xué)習(xí)超級(jí)記
《普通人也能掌握的超級(jí)記憶法》分享了3種數(shù)字速記方法、5種單詞速記方法和10種中文信息速記方法，還有各種圖案、公式、人名頭像、撲克牌、二維碼等信息的記憶方法，構(gòu)建屬于你的記憶宮殿，幫你解決日常生活、工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的記憶難題，成為提升你記憶能力和學(xué)習(xí)效率的枕邊書。這本書融合近幾年國內(nèi)外流行的記憶方法和技巧，打造實(shí)用記
本書從大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力與決策能力培養(yǎng)、大學(xué)生學(xué)習(xí)力與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、大學(xué)生校園活動(dòng)實(shí)踐與組織力培養(yǎng)、大學(xué)生時(shí)間管理與執(zhí)行力培養(yǎng)、大學(xué)生商務(wù)模擬與決策能力培養(yǎng)、大學(xué)生自我認(rèn)知與決策能力培養(yǎng)、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與決策能力培養(yǎng)、大學(xué)生創(chuàng)新力與決策能力培養(yǎng)八個(gè)方面對(duì)大學(xué)生決策能力的培養(yǎng)進(jìn)行了深入的闡述。本書倡導(dǎo)學(xué)生主體理念、尊重學(xué)生主體地
20世紀(jì)80年代以來，科學(xué)發(fā)展和科學(xué)認(rèn)知的方式呈現(xiàn)新的景象。本書在科學(xué)哲學(xué)和認(rèn)知科學(xué)的雙重視野下，立足于對(duì)科學(xué)史和科學(xué)前沿領(lǐng)域的考察，系統(tǒng)深入地探究當(dāng)代科學(xué)認(rèn)知的特征、結(jié)構(gòu)以及演變趨勢(shì)。主要內(nèi)容包括：科學(xué)認(rèn)知的基本特征和架構(gòu)、科學(xué)中的認(rèn)識(shí)認(rèn)知與實(shí)用認(rèn)知、科學(xué)認(rèn)知的計(jì)算進(jìn)路、科學(xué)數(shù)據(jù)處理的新特點(diǎn)、科學(xué)模型的地位和建構(gòu)、科
20世紀(jì)90年代以來，具身認(rèn)知心理學(xué)興起并掀起了一股沸騰的熱浪。它橫跨了一系列廣泛的主題，為心理學(xué)描繪出一幅巨大的藍(lán)圖。本書系統(tǒng)回溯了具身認(rèn)知在心理學(xué)史與認(rèn)知科學(xué)史上的來龍去脈，介紹了具身認(rèn)知的元理論、實(shí)體理論與實(shí)驗(yàn)證據(jù)，厚描出具身認(rèn)知心理學(xué)的精細(xì)面貌，并對(duì)具身認(rèn)知運(yùn)動(dòng)存在的問題與未來走向進(jìn)行了批判性反思。最后，本書提
記憶是生命，深刻影響著我們的喜怒哀樂。記憶也存在局限性，我們可能會(huì)喪失寶貴的記憶，也可能堅(jiān)信自己未曾經(jīng)歷過的事情。本書的作者——哈佛大學(xué)心理學(xué)特殊榮譽(yù)教授丹尼爾·夏克特，數(shù)十年專注于記憶領(lǐng)域的研究，致力于幫助人們理解記憶的本質(zhì)和功能。他將記憶的影響力和局限性這種兩重性理解為記憶的脆弱之力。為了揭開記憶的神秘面紗，
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