本書從多個角度探討了亞洲不同地區(qū)的翻譯實踐和翻譯史，包括藏傳佛教翻譯史、菲律賓早期翻譯史、日本當代翻譯研究等，涵蓋翻譯理論、翻譯實踐、翻譯史、翻譯教育等方面的內(nèi)容，匯集了來自不同國家和地區(qū)的多位學者的最新研究成果，涉及多種語言和文化，旨在探討不同文化之間的交流和對話，反思翻譯對于文化傳播和認知的重要性。
漫畫圖解即興演講+漫畫圖解回話技術(shù)【全2冊】中國式人情世故 即興演講 為人處事社交禮儀 高情商回話術(shù) 人際交往 非暴力溝
本書主要介紹了分階段全景模擬框架的理論基礎(chǔ)、全景模擬教學理論以及分階段全景模擬框架的基本原理與應(yīng)用。分階段全景模擬框架是一個基于全景模擬教學（GlobalSimulation），以學生、教師及教學所在地的需求為基礎(chǔ)，在實施過程中，根據(jù)課堂觀察、評價和反思而不斷調(diào)整的外語教學框架；其最終目標是培養(yǎng)具有長期成長能力、自主學
一個人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識，另外的85%要歸于他表達思想、領(lǐng)導他人及喚起他人熱情的能力。戴爾·卡耐基(演說家、心理學和人際關(guān)系學家) 卡耐基先生通過他的演講和作品，教給人們一些處世的基本原則和生存之道，這是我們每個人都應(yīng)該學習的人生必修課。博恩·崔西（演說家、暢銷書作家） 卡
《大師們的寫作課：好文筆是讀出來的》全書以串珠體寫法，將魯迅、汪曾祺、蕭紅等48位頂級作家的經(jīng)典文本深度解析，既是讀書地圖，也是寫作寶典。 每篇圍繞一個主題（如顏色容貌等），將經(jīng)典片段串聯(lián)起來，并進行獨到的賞析、精準的點評、提煉出模仿的技能點，從而行之有效的寫作寶典。 此版為全網(wǎng)暢銷30萬冊的增訂紀念，新增批注篇1
本書結(jié)合心理學知識，從計劃、提問、形式、原則、技巧、禁忌等多個方面，搭建了一條演說變現(xiàn)的清晰路徑。并通過大量案例，呈現(xiàn)了日常演說過程中常見的難點及應(yīng)對方式，幫助讀者減少演說失誤，提高說服他人的能力，從而輕松實現(xiàn)變現(xiàn)。是學習演說的必備指南。書中內(nèi)容共分12章，從準備、理論、實戰(zhàn)3個角度具體講述演說之道。其中，準備角度包含
本書以沙·巴利等編輯出版的《普通語言學教程》（高名凱譯本）為主要依據(jù)，兼及《普通語言學手稿》，根據(jù)第二次普通語言學教程課程筆記整理出版的《普通語言學導論》和第三次普通語言學教程課程筆記（有張紹杰和屠友祥兩個譯本）以及蘇聯(lián)語言學家斯柳薩列娃編輯的索緒爾《普通語言學札記》，來研究索緒爾理論，以揭示索緒爾普通語言學思想、符號
《非洲語言規(guī)劃與政策》（第二卷）是由著名語言學家小理查德·B.巴爾道夫（RichardB.Baldauf,Jr.）和羅伯特·B.卡普蘭（RobertB.Kaplan）主編的有關(guān)語言政策與規(guī)劃地區(qū)系列研究的第二部著作。本書選取阿爾及利亞、科特迪瓦、尼日利亞和突尼斯四個國家為研究對象，從語言概況、語言傳播、語言政策與規(guī)劃、
本書以高校外語教學為基底，以跨文化交際視野為導向，對跨文化交際視野下的高校外語教學人才培養(yǎng)問題展開研究論述，介紹了跨文化能力概述，引導讀者對跨文化能力有一個基本的了解；詳細論述了跨文化教學過程中的影響因素，向讀者介紹跨文化教學過程中遇到的問題；具體分析了跨文化能力培養(yǎng)的路徑與策略以及跨文化教學過程中的測試與評價，試圖厘
《語言變化原理：認知和文化因素/國外語言學譯叢·經(jīng)典著作》是拉波夫的巨著《語言變化原理》第3卷。作者首先基于實驗的結(jié)論證明認知因素與語言變化在跨方言的理解中的效應(yīng)，隨后通過一系列章節(jié)展示一種語言演變的全部歷史：從起始到終結(jié)，進而提出一種方言分化的普遍模型。書中列舉出調(diào)查實例說明社會歷史中存在著語言變化的觸
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