本書(shū)是市北初級(jí)中學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)教材系列中的一本，定位在初中基礎(chǔ)知識(shí)已掌握，有計(jì)劃考市重點(diǎn)高中的學(xué)生學(xué)習(xí)提升用書(shū)�；瘜W(xué)教材以上�，F(xiàn)行初中教材的目錄為參考依據(jù)，在二級(jí)目錄中適當(dāng)加入人教初中化學(xué)教材和自招及競(jìng)賽中經(jīng)常出現(xiàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。每小節(jié)內(nèi)容由知識(shí)總結(jié)、考題分析或方法指導(dǎo)，典型例題和課后習(xí)題組成。練習(xí)冊(cè)的目錄與教材目錄一致，

在高考試卷中，基礎(chǔ)題分值約占高考卷的80%，確�；�礎(chǔ)題不失分，是高考成功的有效捷徑之一。華東師大版的《高考真題基礎(chǔ)練》叢書(shū)分?jǐn)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，共四冊(cè)，由一線名師主編或編寫(xiě)，精選近10年高考真題中的基礎(chǔ)類題目，且每道題均附詳細(xì)解析。一冊(cè)兩本，習(xí)題與答案詳解分開(kāi)，便于使用。本套叢書(shū)精準(zhǔn)把握高考考查方向，準(zhǔn)確反映了高考

福建泉州晉江的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展被視為繼深圳模式、蘇南模式等之后的一個(gè)奇跡，它不僅是晉江的經(jīng)驗(yàn)，也是福建省、我國(guó)東南沿海乃至中國(guó)改革開(kāi)放的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成果。本書(shū)旨在通過(guò)晉江市中學(xué)校長(zhǎng)陳燎原豐富的辦學(xué)經(jīng)歷，透視晉江經(jīng)驗(yàn)語(yǔ)境中的晉江教育經(jīng)驗(yàn)，提煉其在建一所有哲學(xué)追求的學(xué)校的過(guò)程中，那些具有普遍性、可借鑒性的理念、策略、方法和工具。

從識(shí)記到理解，從掌握到應(yīng)用。在大觀念、大任務(wù)、大項(xiàng)目、大問(wèn)題的統(tǒng)攝之下，大單元學(xué)歷案追求的是深度學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是真實(shí)情境中的問(wèn)題解決能力。有時(shí)候，多一點(diǎn)點(diǎn)思考，就能讓我們走得更遠(yuǎn)。單元學(xué)歷案，一個(gè)個(gè)富有趣味和挑戰(zhàn)的真實(shí)情境，一步步引導(dǎo)真實(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)進(jìn)階，一片片激發(fā)思維的探索空間，帶你揭開(kāi)深度學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)密碼。本書(shū)是一群敢為

本書(shū)以數(shù)學(xué)教育中的立德樹(shù)人為宗旨，以提高教師的四個(gè)理解水平為目標(biāo)，以提升高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施能力為價(jià)值取向，以實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論概括為基本原則，以提升教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、教材理解力和教學(xué)設(shè)計(jì)能力為基本途徑，研究了核心素養(yǎng)立意的高中數(shù)學(xué)課改中的一些關(guān)鍵問(wèn)題；以人教A版為載體，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的每一個(gè)單元內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的分析；

本書(shū)為《數(shù)學(xué)第三冊(cè)》（與本書(shū)同步由機(jī)械工業(yè)出版社出版）的配套用書(shū)，依據(jù)《上海市中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中本貫通數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)，包括三章內(nèi)容：平面向量與矩陣、數(shù)系的擴(kuò)充，以及排列與組合.本書(shū)遵循中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與理解水平，適當(dāng)增加高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所必需的初等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以使學(xué)生具備進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的知識(shí)

本書(shū)依據(jù)《上海市中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中本貫通數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)，包括三章內(nèi)容：平面向量與矩陣、數(shù)系的擴(kuò)充，以及排列與組合.全書(shū)遵循中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與理解水平,適當(dāng)增加高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所必需的初等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以使學(xué)生具備進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備與能力基礎(chǔ).本書(shū)注重解決數(shù)學(xué)問(wèn)題中“建模、解模、釋�！比齻�(gè)

本書(shū)主要為中學(xué)生生涯規(guī)劃方面的心理咨詢案例，面向的是生涯已決定者、生涯未決定者、生涯猶豫者和生涯適應(yīng)不良者，針對(duì)已決定者咨詢和輔導(dǎo)的目標(biāo)在于幫助他確認(rèn)或驗(yàn)證選擇的正確性，擬定達(dá)到目標(biāo)的具體步驟等；針對(duì)未決定者咨詢和輔導(dǎo)的目標(biāo)在于引導(dǎo)其完成生涯決策；對(duì)于生涯猶豫者輔導(dǎo)和咨詢的目標(biāo)在于緩解焦慮情緒，改變后設(shè)認(rèn)知；對(duì)于生涯適

本書(shū)作者一生耕耘教壇、研究教育，創(chuàng)辦了《德育報(bào)》。在將近半個(gè)世紀(jì)的教育實(shí)踐中，對(duì)教育的本質(zhì)、學(xué)校的使命、教育的方法等，都有深切體會(huì)，理性思考。特別是對(duì)教師的主導(dǎo)作用做了觀點(diǎn)明確、恰如其分的闡述。比如教師如何既是學(xué)生的導(dǎo)師又是學(xué)生的朋友；如何讓課堂教學(xué)活起來(lái)、火起來(lái)；如何讓學(xué)生昂首挺胸快樂(lè)成長(zhǎng)；如何與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通成為

本書(shū)產(chǎn)生于現(xiàn)階段語(yǔ)文高考指向下經(jīng)典名著閱讀的教學(xué)背景，服務(wù)于指導(dǎo)高中學(xué)生《論語(yǔ)》閱讀的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)。全書(shū)共收錄《論語(yǔ)》章節(jié)260多條，分《論語(yǔ)》中的孔子及門(mén)人德行類言語(yǔ)類政事類文學(xué)類五編，編下又分若干專題或論題。書(shū)后附加了二十篇自測(cè)試題（也可用于教學(xué)檢測(cè)），讀者可以隨時(shí)考查閱讀效果。同時(shí)收錄了近年北京和全國(guó)部分省市有關(guān)