本教材以即興伴奏與彈唱的培養(yǎng)目標為出發(fā)點，以單元、課題、課時的結(jié)構(gòu)形式，將鋼琴基礎(chǔ)技巧練習、和聲編配、伴奏織體的組織、中小學音樂教材的歌曲實例編配等內(nèi)容量化到每一課時中。 本教材重點突出了以下三個難點： 一、強調(diào)鋼琴即興伴奏與彈唱的專項基本功訓練。主要在旋律彈奏的手指指法安排方面有所創(chuàng)新，這一點在同類
從當前社會發(fā)展的趨勢上來看，越來越多的人更加注重鋼琴演奏藝術(shù)這[]學科，本書在這個大背景下應運而生。本書由淺而深，從對鋼琴演奏藝術(shù)的理論闡釋開始，論述鋼琴演奏藝術(shù)的基石——鋼琴的剖析與發(fā)音原理、琴鍵的層次表達，然后深入淺出地探討了鋼琴演奏藝術(shù)的發(fā)展歷史、理論知識和實踐指導等方面，本書嚴謹、細致、系統(tǒng)地進行了較為全面的理
本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、鋼琴演奏的基礎(chǔ)理論、鋼琴演奏的技巧表現(xiàn)、鋼琴演奏藝術(shù)的情感表現(xiàn)、鋼琴演奏藝術(shù)的美學價值、鋼琴演奏風格的發(fā)展演變、中國鋼琴演奏藝術(shù)與風格。
本書是中央音樂學院少年交響樂團的成長史,也是中國音樂發(fā)展的重要組成部分,是中央音樂學院為建檔百年獻上的一份珍貴禮物。全書共分為8個部分:第一部分“回顧歷史,重溫初心”簡述了“少交”的歷史;第二部分“領(lǐng)導寄語,殷切囑托”這部分記載了院校領(lǐng)導對“少交”的關(guān)懷和厚望并為“少交”指出今后的發(fā)展方向。第三部分“實踐記錄,藝術(shù)悠遠
本書屬于多維視域下鋼琴演奏藝術(shù)教育研究方面的著作,由概述、鋼琴演奏藝術(shù)、多維視域下鋼琴演奏藝術(shù)、鋼琴教育的實施、多維視域下鋼琴演奏藝術(shù)教育的現(xiàn)狀、多維視域下鋼琴演奏藝術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展策略等部分構(gòu)成。全書主要研究在多維視域下鋼琴演奏藝術(shù)教育的技巧,分析多維視域下鋼琴演奏藝術(shù)教育的實施和創(chuàng)新條件,闡述鋼琴演奏藝術(shù)教育的現(xiàn)狀
本套書是作者根據(jù)本人多年的教學實踐,總結(jié)的一套不同常規(guī)的小提琴教學體系和方法。這套方法極大簡化了常規(guī)小提琴教學中繁瑣的學習環(huán)節(jié),通過融入日常習慣動作的技巧要領(lǐng)、源于自然規(guī)律的立體技術(shù)練習設(shè)計、精選樂曲精華技術(shù)段落、集體課教學講解視頻等簡易高效演奏法,真正開辟小提琴學習的新路徑。全套圖書圖文并茂,且輔以二維碼配套演奏視頻
中國鋼琴音樂發(fā)展了百余年,創(chuàng)造了中國風格的鋼琴音樂,取得了令人矚目的成績與成果,但相比于西方,還有很大的進步空間。對中國鋼琴音樂的發(fā)展和作品進行研究,有重要的現(xiàn)實意義。本書著重論述中國鋼琴音樂誕生的文化語境、20世紀上半葉的中國鋼琴音樂發(fā)展歷程、中華人民共和國成立之初至改革開放期間的中國鋼琴音樂、改革開放以來的鋼琴音樂
在鋼琴教學中,培養(yǎng)以及提升學生的鋼琴演奏能力是教師教學的重要目標。本書共六章,第一章闡述現(xiàn)代教學理念與鋼琴教學改革理論,包括現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展、現(xiàn)代教育的新型教育觀與人才觀、中國教育的時代發(fā)展、鋼琴教學認知;第二章、第三章著重研究現(xiàn)代教育理念下鋼琴教學中新型師生觀念的培養(yǎng),鋼琴教學改革,以及鋼琴教學模式的創(chuàng)新等理論;第
該書主要探究在大型交響樂團表演中指揮手勢的作用,包括指示性、評價性和情意性三種主要手勢的作用;指出一場好的交響樂演出,需要專業(yè)指揮對演奏基調(diào)進行準確定位,將演出曲目所蘊含的情感順利表達出來,使觀眾與之產(chǎn)生共鳴。對此,本書主要圍繞“現(xiàn)代交響樂隊指揮技法”這一主題展開論述。在內(nèi)容上分別介紹了自然連奏手勢模式、自然連奏手勢模
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