快樂(lè)音標(biāo)
這是一套智慧閱讀書(shū)，一套可以點(diǎn)亮孩子智慧之燈的書(shū)；這是一套興趣閱讀書(shū)，一套讓孩子收獲快樂(lè)和知識(shí)的書(shū)；這還是一套成長(zhǎng)閱讀書(shū)，一套適合成長(zhǎng)中的孩子閱讀的書(shū)，一套同步于課堂，培養(yǎng)孩子主動(dòng)閱讀習(xí)慣的書(shū)。培養(yǎng)孩子的閱讀能力，應(yīng)該從小開(kāi)始。如果一個(gè)孩子在少年時(shí)期不能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，那么就很難再養(yǎng)成良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本書(shū)旨在激發(fā)孩
《金色的草地（六年級(jí)上冊(cè)）/快樂(lè)讀書(shū)吧依據(jù)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)，嚴(yán)格按照課本原樣劃分單元，分析單元引語(yǔ)、語(yǔ)文園地及各篇課文的側(cè)重點(diǎn)，歸納單元教學(xué)目的，使單元主題與課本一致，并加以深化。
《沒(méi)有秋蟲(chóng)的地方（五年級(jí)上冊(cè)）圍繞每篇課文的內(nèi)容，多角度、全方位地遴選精美作品，一套配合現(xiàn)行語(yǔ)文教材的學(xué)生同步讀物。
《笑的種子（四年級(jí)上冊(cè)）是小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀類輔導(dǎo)用書(shū)，供小學(xué)生4年級(jí)上冊(cè)課外閱讀使用。所有的編排都是從閱讀興趣入手，就是為了讓孩子們?cè)敢饪�，并能夠很快地讀進(jìn)去。
《赤腳的孩子（三年級(jí)上冊(cè)）/快樂(lè)讀書(shū)吧是小學(xué)3年級(jí)上冊(cè)同步拓展閱讀圖書(shū)，可供小學(xué)生課外閱讀使用。孩子們不愿意閱讀的原因不外乎兩個(gè)，一是沒(méi)有選到好書(shū)，字體小、無(wú)插圖、枯燥乏味……二是孩子讀不懂，沒(méi)有人幫他們掃除閱讀上的字詞障礙、理解障礙。
《三個(gè)小伙伴（二年級(jí)上冊(cè)）立足于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，多角度地遴選了與課文內(nèi)容相關(guān)的精美作品，或側(cè)重于文學(xué)性、或側(cè)重于知識(shí)性、或側(cè)重于趣味性，供不同層次的學(xué)生選讀。所選文章內(nèi)容豐富，題材廣泛，在跟單元主題貼近的同時(shí)又有適當(dāng)?shù)难由�，可擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量和知識(shí)面，既豐富了學(xué)識(shí)、鞏固了識(shí)字，又提高了閱讀能力。
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