《增廣賢文》又名《昔時賢文》《古今賢文》，是中國古代優(yōu)秀的兒童啟蒙課本。在湯顯祖《牡丹亭》“閨塾”一出戲中，有“《昔時賢文》，把人禁殺”的句子，據(jù)《牡丹亭》的成書年代可推知，《增廣賢文》*遲在明萬歷年間就已經(jīng)廣為流傳。《增廣賢文》沒有明確的作者，它既是文人的創(chuàng)作。也是民間智慧的結(jié)晶。它的內(nèi)容多來自經(jīng)史子集、詩詞曲賦以及

《百家姓千字文》把我國古代的蒙學(xué)教材《百家姓》《千字文》匯集一起，進(jìn)行生動有指導(dǎo)性地導(dǎo)讀。《百家姓》《千字文》導(dǎo)讀者為遼寧師范大學(xué)文學(xué)院教授張慶利�！栋偌倚涨ё治�/國學(xué)掌上誦讀本》充分體現(xiàn)了教育對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承精神，所選擇為善本，導(dǎo)讀力求簡潔生動，主旨是方便廣大國學(xué)愛好者誦讀經(jīng)典。

本書收錄作者有關(guān)文獻(xiàn)語言學(xué)的學(xué)術(shù)論文25篇，按內(nèi)容分為上下兩編，上編9篇，都屬于文獻(xiàn)語言學(xué)范疇：或探討學(xué)科的內(nèi)涵與外延，或評述揚(yáng)雄《方言》的歷代研究，或研究文獻(xiàn)整理中的版本與校勘問題，或展示古人遺說的重建方法，還涉及學(xué)術(shù)辨、文獻(xiàn)引徵、《語助》“俗語”考論、漢字繁簡矛盾的處理等議題。下編16篇，內(nèi)容包括讀書報告、學(xué)習(xí)心得

本書是根據(jù)國家漢辦頒布的YCT大綱編寫而成的模擬試題集。每級包括5~6套模擬試題、聽力部分錄音文本及答案。本系列試題在題型、語料體裁、長度、難度等方面與YCT考試大綱完全一致，覆蓋了大綱要求掌握的考點(diǎn)，為學(xué)生備考新YCT提供了全真的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

本書是根據(jù)國家漢辦頒布的YCT大綱編寫而成的模擬試題集。每級包括5~6套模擬試題、聽力部分錄音文本及答案。本系列試題在題型、語料體裁、長度、難度等方面與YCT考試大綱完全一致，覆蓋了大綱要求掌握的考點(diǎn)，為學(xué)生備考新YCT提供了全真的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

本書在認(rèn)知語言學(xué)與功能語言學(xué)的背景下，運(yùn)用事件語義學(xué)理論、名詞化理論、意志性理論、社會權(quán)勢理論和篇章分析的方法，從多個角度研究了現(xiàn)代漢語中五個典型的形式動詞“進(jìn)行”、“給予”、“給以”、“加以”、“予以”所構(gòu)成的句式。

粵語是漢語七大方言之一，也是廣東省內(nèi)三大主要方言之一，具有重要的方言地位。封開縣位于廣東省肇慶市西部，縣內(nèi)主要通行的漢語方言屬于粵語勾漏片。本書主要對封開境內(nèi)歷史*為久遠(yuǎn)、使用范圍*廣的粵方言的語音、詞匯、語法以及口傳文化做出系統(tǒng)、全面地描寫和介紹，并跟粵語的權(quán)威方言廣州話做出相應(yīng)的比較。本書一方面為了解廣東西部的老粵

"成語是漢語言寶庫中的一顆熠熠生輝的明珠，恰到好處地運(yùn)用它，能產(chǎn)生妙語連珠、妙筆生花的效果。本書突出簡明、實(shí)用的特色，具有以下特點(diǎn)：1.收詞豐富全書收錄成語15000條，尤其注意收錄了教材中出現(xiàn)的成語，能滿足學(xué)生及廣大成語愛好者的需要。2.例句古今并重在簡明的古例外適當(dāng)增加了現(xiàn)代漢語例證，改變了厚古薄今、反復(fù)援引古例的

本書主要研究的是近代漢語被類、叫類、給類這三類不同來源的有標(biāo)記被動句式。

長期以來，作文教學(xué)是小學(xué)眾多教育課程中的難點(diǎn)，引發(fā)廣大教學(xué)工作者對小學(xué)作文教學(xué)工作的深刻思考和積極探索，提出采用日記記錄的方式來提高小學(xué)生對寫作的積極性，激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣，促進(jìn)小學(xué)生對作文教學(xué)課程的熱愛�！蹲尯⒆訍凵蠈懭沼洠憾�年級的小婷婷》引導(dǎo)小學(xué)生每天寫日記，可以幫助他們積累知識，豐富思維，磨練意志，表達(dá)自己的喜