本書(shū)是張敏老師的15個(gè)家常課堂教學(xué)片段在一定歸整下的呈現(xiàn)，作者以教學(xué)札記的形式，立體展示這些家常課堂的真實(shí)風(fēng)貌與原生態(tài)味道，力圖通過(guò)細(xì)節(jié)切入、破題入文、品悟文字、課堂生成四個(gè)教學(xué)視角呈現(xiàn)如何促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真正發(fā)生。15篇教學(xué)札記，分別由15位在中語(yǔ)界有獨(dú)到見(jiàn)地的名師、名教研員進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，這些評(píng)點(diǎn)，旁觀者清，能更好地認(rèn)

1.本書(shū)為教育家成長(zhǎng)叢書(shū)（新版）之一，符合國(guó)家到2035年，教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育家型教師的政策思想。2.本書(shū)是董一菲獨(dú)具特色的語(yǔ)文教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格的總結(jié)，從成長(zhǎng)經(jīng)歷、教學(xué)思想、課堂實(shí)踐、社會(huì)評(píng)價(jià)四個(gè)方面呈現(xiàn)了她的詩(shī)意課堂，豐富了

1.本書(shū)為教育家成長(zhǎng)叢書(shū)（新版）之一，符合國(guó)家到2035年，教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育家型教師的政策思想。2.作者主要從成長(zhǎng)歷程、教育思想概述、課堂實(shí)錄、專(zhuān)家評(píng)述、社會(huì)反響等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專(zhuān)業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)人格的形成

《中國(guó)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新教學(xué)戲劇化課堂實(shí)例》（上下冊(cè)）是教育部重點(diǎn)項(xiàng)目中華思想文化術(shù)語(yǔ)傳播工程的研發(fā)成果。它以中小學(xué)教師為讀者，向教師們展示如何以戲劇的方式生動(dòng)地向青少年闡述思想文化術(shù)語(yǔ)（中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)鍵詞），讓思政內(nèi)容活潑可親。本書(shū)分上下兩冊(cè)，上冊(cè)內(nèi)容適合教授小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生，下冊(cè)內(nèi)容則更加切合初高中年級(jí)的學(xué)生。&hell

《中國(guó)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新教學(xué)戲劇化課堂實(shí)例》（上下冊(cè)）是教育部重點(diǎn)項(xiàng)目中華思想文化術(shù)語(yǔ)傳播工程的研發(fā)成果。它以中小學(xué)教師為讀者，向教師們展示如何以戲劇的方式生動(dòng)地向青少年闡述思想文化術(shù)語(yǔ)（中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)鍵詞），讓思政內(nèi)容活潑可親。本書(shū)分上下兩冊(cè)，上冊(cè)內(nèi)容適合教授小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生，下冊(cè)內(nèi)容則更加切合初高中年級(jí)的學(xué)生。&hell

本書(shū)聚焦初中生的創(chuàng)造力變現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外創(chuàng)造力研究的發(fā)展歷程、國(guó)內(nèi)外知識(shí)觀研究的總體狀況、學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展和知識(shí)自主建構(gòu)研究的主要論題進(jìn)行文獻(xiàn)述評(píng)，進(jìn)而探尋其理論基礎(chǔ)、創(chuàng)造力和知識(shí)的特征、創(chuàng)造力發(fā)展與知識(shí)自主建構(gòu)的關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談對(duì)初中生創(chuàng)造力發(fā)展與知識(shí)自主建構(gòu)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上，探索出通過(guò)積極

統(tǒng)編版語(yǔ)文教材推行以來(lái)，教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”都有了全新的變革。如何在課堂教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)？語(yǔ)文教師必須對(duì)課文進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)。余映潮老師研究語(yǔ)文教材和教學(xué)20多年，用“板塊式”“主問(wèn)題”“詩(shī)意手法”“一課多案”等手法讓經(jīng)典課文煥發(fā)出新生命。在本書(shū)中，作者用課文賞析+教學(xué)創(chuàng)意的方式，呈現(xiàn)了40篇經(jīng)典課文

本書(shū)收錄了深圳中學(xué)51位2019屆高三優(yōu)秀畢業(yè)生的文章，這些文章真實(shí)再現(xiàn)了他們?cè)谏钲谥袑W(xué)的學(xué)習(xí)與生活，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社團(tuán)活動(dòng)、師生情誼、校園文化、學(xué)校選擇、家庭教育、自我探索、未來(lái)規(guī)劃等方面的議題。

本書(shū)是針對(duì)中學(xué)生的古詩(shī)文精析精練，分為唐詩(shī)、宋詞、古文三部分。每部分精選佳作40篇（首）左右。每首詩(shī)詞后都有比較賞析，所以詩(shī)詞最少有160篇。所選詩(shī)文符合中學(xué)生的認(rèn)知水平，貼近日常生活，編寫(xiě)手法適應(yīng)中考、高考最新題型。本書(shū)所選唐詩(shī)取材于蘅塘退士的《唐詩(shī)三百首》。選篇本著對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充與拓展的原則，多友情、親情，懷古、登

本書(shū)是為中職學(xué)生參加對(duì)口升學(xué)考試而編寫(xiě)的高考沖刺階段復(fù)習(xí)使用的模擬試卷。本書(shū)以對(duì)口升學(xué)考綱要求為依據(jù)，以應(yīng)考沖刺考試訓(xùn)練為目的，針對(duì)對(duì)口升學(xué)考試中出現(xiàn)的題型和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，在題目編制上具有題量大、針對(duì)性強(qiáng)、試題立意新等特點(diǎn)。