本書分為研究篇、實踐篇、案例篇、成果篇。研究篇包括校企合作背景下現(xiàn)代學(xué)徒制雙主體育人模式研究、財經(jīng)商貿(mào)類高職院校開展現(xiàn)代學(xué)徒制比較研究、現(xiàn)代學(xué)徒制中利益均衡分析、現(xiàn)代學(xué)徒制實踐情況調(diào)查分析、基于現(xiàn)代學(xué)徒制的創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式研究；實踐篇以北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院商學(xué)院物流管理為例，介紹了從現(xiàn)代學(xué)徒制理論研究到現(xiàn)代學(xué)徒制實踐的內(nèi)容；案
在本書中作者是一個擁有20年供應(yīng)鏈管理方面的經(jīng)驗,從最簡單的倉儲員做起,一步步做到總監(jiān)位置。書中作者以供應(yīng)鏈實際業(yè)務(wù)為主線,將excel工具與實際業(yè)務(wù)相結(jié)合,幫助讀者縷清工作流程和了解實際工作情況,熟練掌握excel工具,從而能利用excel工具更好的解決工作中遇到的問題,進而提升工作效率。全書共分10個章節(jié),涉及供應(yīng)
本套教材共四冊，包含《供應(yīng)鏈管理師（基礎(chǔ)知識）》《供應(yīng)鏈管理師（三級）》《供應(yīng)鏈管理師（二級）》《供應(yīng)鏈管理師（一級）》。本套教材嚴(yán)格按照《供應(yīng)鏈管理師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》編制，模塊對應(yīng)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)中的職業(yè)功能，項目對應(yīng)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)中的工作內(nèi)容，每個項目以真實場景、真實案例為基礎(chǔ)，強化教材的可讀性、實踐性、前沿性
作者在創(chuàng)作過程中考慮了復(fù)雜多變的供應(yīng)環(huán)境,本書在國內(nèi)外已有的研究基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前供應(yīng)鏈的新特征,借助供應(yīng)鏈管理、信息技術(shù)、決策科學(xué)、消費者行為科學(xué)、運籌學(xué)和博弈論等多學(xué)科和理論,從理論研究、技術(shù)應(yīng)用、系統(tǒng)建模和數(shù)值分析等多個方面分析、探討基于多屬性的供應(yīng)鏈定價決策與協(xié)同機制研究。在此基礎(chǔ)上,探討區(qū)塊鏈技術(shù)、高鐵快運、不
改良品因庫存持有期間會發(fā)生重量增長、數(shù)量增加或質(zhì)量改善等現(xiàn)象,使得改良品與其他物品的補貨方式有較大的不同之處。顯然,目前改良品的庫存管理還沒有得到應(yīng)有的關(guān)注。改良品供應(yīng)鏈中同樣存在著“雙重邊際效應(yīng)”,成員企業(yè)的“各自為政”會導(dǎo)致供應(yīng)鏈的效率降低。不同補貨約束條件如何影響改良品供應(yīng)鏈的績效水平,現(xiàn)有的供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)契約對改良
本書是*1X職業(yè)技能等級證書智能倉儲大數(shù)據(jù)分析配套教材。根據(jù)證書的等級劃分，本套教材分為初、中、高三個等級，總體上每個級別70%的內(nèi)容是關(guān)于運營數(shù)據(jù)的分析，30%的內(nèi)容是關(guān)于設(shè)備數(shù)據(jù)的分析，每個等級的側(cè)重點及對學(xué)生的要求不同。初級教材主要講授智能倉儲運營和設(shè)備的基本數(shù)據(jù)分析方法，從入庫、存儲、揀貨、分貨到設(shè)備的性能、可
本書是*1X職業(yè)技能等級證書智能倉儲大數(shù)據(jù)分析配套教材。根據(jù)證書的等級劃分，本套教材分為初、中、高三個等級，總體上每個級別70%的內(nèi)容是關(guān)于運營數(shù)據(jù)的分析，30%的內(nèi)容是關(guān)于設(shè)備數(shù)據(jù)的分析，每個等級的側(cè)重點及對學(xué)生的要求不同。中級教材，在初級教材的基礎(chǔ)上，要求學(xué)習(xí)者能夠?qū)χ悄軅}儲作業(yè)及運營的相關(guān)數(shù)據(jù)開展深入挖掘與分析，
本書屬于安徽省高職高專規(guī)劃教材·物流管理系列,是高職院校物流管理相關(guān)專業(yè)的核心課程教材。本書主要針對物流配送行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，以任務(wù)驅(qū)動的方式進行編寫，更加注重教材的實踐性與實用性。全書共分為九大任務(wù)，包括對配送中心的認知，如何進行訂單管理以及揀貨管理，如何對商品進行送貨、補貨及退貨，如何對物流配送服務(wù)進行規(guī)
本書由初探物流系統(tǒng)仿真、走進物流系統(tǒng)仿真、建立排隊系統(tǒng)模型、建立生產(chǎn)系統(tǒng)模型、建立庫存系統(tǒng)模型、建立配送系統(tǒng)模型6個項目組成。每個項目按照思維導(dǎo)圖→學(xué)習(xí)目標(biāo)→學(xué)習(xí)任務(wù)→項目引導(dǎo)→項目分析→知識儲備→實踐操作→能力拓展→課后練習(xí)→思政園地的層級遞進講解,可使學(xué)生熟悉知識、掌握知識、應(yīng)用知識，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。本書既強調(diào)
本書是*1X職業(yè)技能等級證書智能倉儲大數(shù)據(jù)分析配套教材，根據(jù)證書的等級劃分，本套教材分為初、中、高三個等級，總體上每個級別70%的內(nèi)容是關(guān)于運營數(shù)據(jù)的分析，30%的內(nèi)容是關(guān)于設(shè)備數(shù)據(jù)的分析，每個等級的側(cè)重點及對學(xué)生的要求不同。高級教材，在初、中級教材的基礎(chǔ)上，要求學(xué)習(xí)者能夠掌握經(jīng)典的統(tǒng)計模型，熟練使用R或Python等
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