《大學(xué)生入學(xué)指南（第2版）/高職高專公共基礎(chǔ)課系列教材》主要介紹了新時(shí)代大學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)生活，如何學(xué)好理論課，如何掌握實(shí)踐技能，如何與同學(xué)相處，如何塑造個(gè)人形象，如何投入到豐富多彩的校園文化生活中，如何掌握安全知識，如何踐行社會主義核心價(jià)值觀，如何為將來的職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備等。同時(shí)，該書還將《高等學(xué)校新型冠狀病毒肺

為迎接哈爾濱工業(yè)大學(xué)百年校慶，哈工大出版社策劃出版了“建校百年·哈工大光輝歷程系列圖書”，叢書介紹對象包括哈爾濱工業(yè)大學(xué)“一校三區(qū)”的各個(gè)院校及科研院所，《百年土木百年樹人：哈爾濱工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院百年發(fā)展史（1920-2020）》是其中的一本，主要內(nèi)容為哈爾濱工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院的發(fā)展史，包括組織沿革、人員變遷、歷

本教材根據(jù)教育部關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)精神,吸納當(dāng)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最新成果,以前瞻性的視角對這種新的教育理念進(jìn)行科學(xué)定位和準(zhǔn)確把握;立足我國實(shí)際,借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn),對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、基本理論、實(shí)務(wù)操作進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析和比較全面的講解。本書在《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱的基本內(nèi)容、教學(xué)要求和實(shí)施意見的主旨精神

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是全國普通高等院校一年級大學(xué)生思想政治理論課系列課程中的第一門課程�！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊》是四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)集體編寫的課程配套教學(xué)參考用書。本書按新教材內(nèi)容順序，分為七個(gè)部分（章），每個(gè)部分都設(shè)置了九個(gè)專欄�！爸攸c(diǎn)難點(diǎn)問題解析”對各章的重

為了貫徹落實(shí)指導(dǎo)思想，積極推動高校體育改革與發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校體育在促進(jìn)大學(xué)生身心健康、提高學(xué)生體質(zhì)水平、幫助學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉方法以及提高學(xué)生運(yùn)動參與能力等方面的主導(dǎo)作用，我們根據(jù)國務(wù)院頒布實(shí)施的《學(xué)校體育工作條例》和教育部頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神，以及教育部、國家體育總局頒布的《國家學(xué)生體質(zhì)健

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教程》基于教育部新版本的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材，根據(jù)教育部《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)專題教育指南》，準(zhǔn)確體現(xiàn)各個(gè)教學(xué)專題的教學(xué)環(huán)節(jié)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)，秉持以學(xué)習(xí)者為中心的思想，突出“問題”引導(dǎo)，更好地激發(fā)廣大同學(xué)對思政課的學(xué)習(xí)興趣，“寓教于做，寓教于思”，切實(shí)增強(qiáng)思政課的針對性和實(shí)效性，增強(qiáng)實(shí)

剛進(jìn)入象牙塔的你正處在對新鮮事物的好奇和憧憬之中，殊不知“危險(xiǎn)”可能就在身邊。離開父母，開始獨(dú)立生活的你，要學(xué)習(xí)的“新生第一課”，便是安全教育。只有學(xué)會如何保護(hù)自己，才能輕松HOLD住大學(xué)生活。快翻開這《大學(xué)里不可或缺的安全style：大學(xué)生安全教育讀本（第3版）/“十三五”大學(xué)生素質(zhì)教育叢書》，跟隨我們走進(jìn)大學(xué)里的方

本書以全國116所“211工程”高校為研究對象，借助于2000—2015年高校與企業(yè)合作申請專利信息、高校向企業(yè)轉(zhuǎn)移專利技術(shù)信息，通過構(gòu)建評價(jià)指標(biāo)體系和進(jìn)行社會網(wǎng)絡(luò)分析，探討了中國高校技術(shù)創(chuàng)新溢出空間格局演變路徑及其社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。

在社會競爭日益激烈、高等教育改革向縱深推進(jìn)的當(dāng)今時(shí)代，高校教師面臨著更高的職業(yè)要求、更繁重的工作任務(wù)等，過度勞動現(xiàn)象日益凸顯。與此同時(shí)，高校教師工時(shí)制度的特殊性（如不用坐班、有寒暑假等）又使社會大眾對其工作投入產(chǎn)生疑問，從而形成一種現(xiàn)實(shí)的沖突。本書通過文獻(xiàn)分析找到研究的著力點(diǎn)，綜合運(yùn)用歸納法與演繹法、實(shí)證分析與規(guī)范分析

本書在借鑒來華留學(xué)生德育教育工作的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從理論基礎(chǔ)、作用、過程、主客體、目標(biāo)與內(nèi)容、方法與途徑、環(huán)境與評估等方面重點(diǎn)剖析了來華留學(xué)生德育的基本理論與基本問題，深入闡述了來華留學(xué)生德育教育的價(jià)值。本書可作為高校來華留學(xué)生德育工作輔助教材、也可作為來華留學(xué)生教育管理者、德育工作者、德育研究者的參考用書。