翰墨書童智能書法字帖（五、六年級）應用物聯(lián)網(wǎng)萬物識別技術(shù)、AR追蹤技術(shù)以及AI技術(shù)等，將書法臨帖學習與手機掃描觀看視頻相結(jié)合，把專業(yè)的書法教室搬到互聯(lián)網(wǎng)上，給每一名學生都配備一位專業(yè)的書法老師。本項目中包括大量音頻和視頻，除可掃描聽讀外，學生使用手機掃描書中任意一字，即可觀看書法專業(yè)老師錄制的講解和示范兩種視頻，學生可

翰墨書童智能書法字帖（三、四年級）應用物聯(lián)網(wǎng)萬物識別技術(shù)、AR追蹤技術(shù)以及AI技術(shù)等，將書法臨帖學習與手機掃描觀看視頻相結(jié)合，把專業(yè)的書法教室搬到互聯(lián)網(wǎng)上，給每一名學生都配備一位專業(yè)的書法老師。本項目中包括大量音頻和視頻，除可掃描聽讀外，學生使用手機掃描書中任意一字，即可觀看書法專業(yè)老師錄制的講解和示范兩種視頻，學生可

翰墨書童智能書法字帖（一、二年級）應用物聯(lián)網(wǎng)萬物識別技術(shù)、AR追蹤技術(shù)以及AI技術(shù)等，將書法臨帖學習與手機掃描觀看視頻相結(jié)合，把專業(yè)的書法教室搬到互聯(lián)網(wǎng)上，給每一名學生都配備一位專業(yè)的書法老師。本項目中包括大量音頻和視頻，除可掃描聽讀外，學生使用手機掃描書中任意一字，即可觀看書法專業(yè)老師錄制的講解和示范兩種視頻，學生可

這是一套引導、幫助小學生閱讀的讀本。這是一套和正在使用的統(tǒng)編教材對接、互補的讀本。全套讀本共12冊。每冊都有四個板塊：板塊一“單篇閱讀”，板塊二“群文閱讀”，板塊三“整本書閱讀”，板塊四“項目閱讀”。小學生在課余讀這套書，不僅能大大增加閱讀量，提升閱讀能力，還能漸漸養(yǎng)成喜歡讀書的好習慣。

本書從近幾十年來科學課程幾次重大改革思想的角度入手，聚焦由此帶來的科學課堂的改變及其系列要素，進而關注科學教師的教學行為，倡導科學教師努力做實踐的反映者，以使科學課堂更富生命活力。

《海之魂：小學語文海洋主題閱讀課程（三、四年級）》是“基礎教育海洋特色課程匯”語文學科中年級分冊�！逗Ｖ�魂：小學語文海洋主題閱讀課程（三、四年級）》旨在培養(yǎng)學生的海洋意識，發(fā)展語文素養(yǎng)。根據(jù)中年級學生特點，文章以與海有關的神話故事，介紹海洋生物的說明文，以及與海有關的兒童詩等形式，讓學生在閱讀中提升語文學習能力，初步學

本書從充分發(fā)揮每個學生與生俱來的喜愛畫圖記事、畫圖直觀構(gòu)思的天性出發(fā)，介紹了如何借助畫導圖的外部動作，作為引導學生展開思維活動的輔助手段，更好地幫助學生，直觀地進行閱讀分析，逐步掌握寫作構(gòu)思的方法。 書中介紹了12種導圖的畫法和適用范圍，具體包括：思維導圖、棒棒糖形導圖、韋恩圖、蝴蝶圖、金字塔圖、魚骨

本教材面向小學一至六年級學生，精選28部生動有趣、原汁原味、符合少年兒童身心發(fā)展特點的英文原版影片，在每部影片的學案后輔以大量圖文并茂、形式多樣的練習及活動，旨在充分調(diào)動小學生的學習興趣，引領他們在真實語境中接觸、理解最原汁原味的語言，并感悟電影中蘊含的人文情懷。本教材的練習不僅局限于語言知識的拓展，還參考了電影及戲劇

本書針對農(nóng)村小學科學教育中存在的問題進行了系統(tǒng)的杭理、分析并提出黑相應建議。探討了農(nóng)村學校科學教育的價值、農(nóng)村學校科學教育教學資本、農(nóng)村學校科學教育社會參與、農(nóng)村學�？茖W教育課程實施質(zhì)量監(jiān)控、農(nóng)村學校科學教育實施效果的基本概況、農(nóng)村學校科學教育教學資本、農(nóng)村學�？茖W教育實施效果的影響因素及程度；分析了農(nóng)村學�？茖W教育影

本書精選小學生600字作文，按照寫人、記事、寫景、狀物、想象等分門別類，便于學生查找范文、利于學生明確寫作對象。本書由名師精講寫作技巧，深入淺出、舉例精當，讓學生輕松學會寫作。書中所選文章，內(nèi)容貼合小學生生活，字數(shù)按照要求控制，每篇文章后面輔以精彩的點評。全書選文精當、體例活潑新穎，設計編排合理，書中作文除字數(shù)限定外，