本書是安徽省作協(xié)主編的2022年作品集，按文體分為小說、散文、詩歌、文學(xué)理論評(píng)論四大板塊，共收錄110位作家在公開發(fā)行的省級(jí)以上文學(xué)期刊上發(fā)表、被具有一定權(quán)威性的年度選本選載、獲得省級(jí)以上文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的作品，如季宇、許春樵、潘軍、趙宏興、李鳳群、李云、孫志保、李國彬、洪放、分別發(fā)表在《收獲》《當(dāng)代》《花城》《長(zhǎng)江文藝》《清
《2022云南文學(xué)年度選本散文卷》編選云南作家2022年度在全國文學(xué)期刊發(fā)表的散文，如范穩(wěn)發(fā)表于《中國作家》第12期的《想象聶耳》，于堅(jiān)發(fā)表于《廣州文藝》第10期的《詩的贈(zèng)與》，張慶國發(fā)表于《當(dāng)代》第9期的《空如大海》，呂翼發(fā)表于《人民文學(xué)》第3期的《河的另一條河》，彪詩雨發(fā)表于《中國校園文學(xué)》第7期的《虛實(shí)人間》等作
《饑餓的高中》和《和衡水中學(xué)在一起的2557天》是相隔二十多年的兩代人對(duì)高中生活的回憶：一個(gè)是1990年復(fù)讀一年后考上高中的農(nóng)家子弟，他的高中學(xué)習(xí)生活極不豐富，沒有辯論賽，沒有讀書日，沒有英語角，沒有數(shù)理化競(jìng)賽，沒有課外班，不知道是慶幸，還是委屈；一個(gè)是初中就立志一定要考上衡水中學(xué)最終如愿于2014年入學(xué)的縣城姑娘，然
本書以親歷者的視角，將魯迅文物背后的故事娓娓道來，親切動(dòng)人，既是歷史的記錄，又筆端帶著感情，讓人通過魯迅的遺物、魯迅的親友故舊走進(jìn)魯迅的生活世界、思想世界。
《應(yīng)該改換些態(tài)度和方法魯迅方法論今讀》是魯迅立人思想今讀系列的第七本，是作者近年來研究魯迅方法論的成果專著。作者劉國勝堅(jiān)持文本細(xì)讀，以魯迅的方法論為重點(diǎn)，反復(fù)研讀《魯迅全集》，形成魯迅方法論的框架。全書共八章，每章用主要篇幅介紹和解讀先生方法論某一方面的內(nèi)容，再談它在今天對(duì)我們破解各種難題的啟示。如介紹方法的重要性，介
本書分為“寄情”“思考"“見證”“抒懷”四個(gè)篇章，收錄了《春的交響》《流水吟》《理想賦》《山那邊《把經(jīng)濟(jì)搞上去是最大的政治》《習(xí)慣的聯(lián)想》《抗洪精神長(zhǎng)存》《組詩·大學(xué)紀(jì)事》《七律·龐貝古城》等文章。
本書匯集2019年至2022年在微信公眾號(hào)陸續(xù)發(fā)布并被業(yè)界美談的八期“兩代建筑師的詩書畫印唱和”,共包括251組作品,每組作品均為圍繞同一題材的畫作、詩歌、書法和篆刻,四種藝術(shù)形式互相呼應(yīng)形成一種完整而豐富的藝術(shù)呈現(xiàn)。其中書法為何玉如作品,詩歌為吳亭莉作品,繪畫為葉依謙作品,篆刻為文躍光作品,這四位作者均為北京市建筑設(shè)
本書圍繞文化是“根”和“魂”，堅(jiān)定文化自信、增強(qiáng)文化自覺的主軸，立足鋼鐵業(yè)輻射多領(lǐng)域，講好鋼鐵人的故事，多渠道開展文化交流。作者近十年來踴躍參加“改革開放四十周年”“中華人民共和國成立七十周年”“中國共產(chǎn)黨成立一百周年”“黨的二十大勝利召開”等全國性征文活動(dòng)，甄選出散文、報(bào)告文學(xué)、詩歌等獲獎(jiǎng)作品，參與文化交流，集納成書
本書收錄了作者近年來創(chuàng)作的詩詞、青海曲藝唱詞、青�；▋焊柙~、散文、小說作品。其中，詩詞、唱詞部分都是贊美河湟、歌頌改革開放的秀美之作，如“西路英雄”“美河湟”“河徨贊”被青海省文化館曲藝團(tuán)排練搬。散文、小說通過講述生活故事品析人間冷暖，贊頌了勤勞致富政策感召下社會(huì)生活發(fā)生的巨大變化，謳歌了河湟地區(qū)各民族用真情培育團(tuán)結(jié)、
人生，三分煙花，七分煙火；一半詩意，一半俗常。生命中總有浪漫，總有平凡；總有希望，總有落寞。我們每一天，都在人間煙火與紫陌紅塵中，緩步前行。在柴米油鹽一飯一蔬中，感受生活的踏實(shí)與平淡，在日月更替春秋代序中，體驗(yàn)生命的細(xì)膩與曼妙。走過人生的大江大河，看遍四季的興衰起落，終將懂得，平常心能供養(yǎng)歡樂，包容心宜接納生活。食遍四
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