《異化與重塑：網(wǎng)絡(luò)社會責(zé)任生存研究》全面概括了網(wǎng)絡(luò)文化異化的基本表現(xiàn)，認(rèn)為首先是玷污文化，以有悖人類基本價值標(biāo)準(zhǔn)的偽文化、反文化而大肆泯滅文化之靈魂，將文化審美淪為了大眾快感，誘使大學(xué)生的虛擬生存實踐走向了庸俗化；其次是消解理想，以扮純賣萌來魅惑大眾，將應(yīng)有的文化導(dǎo)向演變?yōu)橐环N精神迷宮，誘使大學(xué)生在虛擬生存和現(xiàn)實生存中

《高校師生協(xié)同創(chuàng)新工作坊研究》聚焦人才培養(yǎng)模式改革，從理論溯源和行動方略兩個層面展開討論，具體論證了工作坊這一新型組織形態(tài)如何建立，師生協(xié)同這一運行機制如何實現(xiàn)，高校創(chuàng)新這一恒久難題如何破解。《高校師生協(xié)同創(chuàng)新工作坊研究》可為高階性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育投礫引珠，也可為特色專業(yè)建設(shè)拋磚引玉，還可為建設(shè)高水平本科教育添磚加瓦�！陡�

一、熱點解剖，權(quán)威分析二、命題預(yù)測，模擬試題三、鎖定時政，重大事件

《高�？蒲薪�(jīng)費政策解讀與協(xié)作監(jiān)管機制研究》主要對我國近十年來高�？蒲薪�(jīng)費政策進(jìn)行梳理，并緊緊圍繞當(dāng)前高�？蒲薪�(jīng)費管理和使用中存在的各種問題，深入分析科研經(jīng)費在經(jīng)費預(yù)算、科研設(shè)備購置、勞務(wù)費、科研績效、科研報銷、結(jié)余經(jīng)費等方面問題存在的原因，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合國外對高�？蒲薪�(jīng)費管理的經(jīng)驗介紹，提出科研經(jīng)費管理的政策建議和流

本書以大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點,系統(tǒng)介紹了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展、大學(xué)生求職就業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展四個部分的基本知識、基本理論與基本方法。內(nèi)容充實,體系合理,深入淺出,實用性強。 全書共分十二章。第一部分為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃,包括職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計、職業(yè)選擇與職業(yè)能力發(fā)展、職業(yè)發(fā)展過程與心理調(diào)試、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

本書屬于思想政治教育方向的著作，主要內(nèi)容包括高校思想政治教育概述、新形勢下高校思想政治教育的基本理論、新形勢下優(yōu)選高校思想政治教育面臨的問題及成因、新形勢下我國高校思想政治教育面臨的問題及成因、新形勢下我國高校思想政治教育的指導(dǎo)思想、新形勢下我國高校思想政治教育工作的原則與依據(jù)、新形勢下我國高校思想政治教育的工作機制、

我國的高等教育撥款制度是指政府向高等院校撥付供其發(fā)展的資金的制度安排，其伴隨著我國經(jīng)濟體制、教育體制和財政體制的改革而不斷改進(jìn)。高等教育經(jīng)費的撥付方式通常情況下可以分為兩種：一種是直接撥款方式，一種是間接撥款方式。高等教育撥款制度作為一個制度系統(tǒng)，至少應(yīng)當(dāng)包含體制、機制、模式三個方面的要素。目前，我國的高等教育撥款制度

《大學(xué)生生涯發(fā)展自導(dǎo)手冊》是一本專門為大學(xué)生朋友量身定制的生涯發(fā)展自導(dǎo)手冊。根據(jù)目前同學(xué)們普遍存在的生涯困惑和需求，將生涯知識、生涯測評與生涯實踐相結(jié)合，通過大量的探究性練習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)們激發(fā)夢想，確立目標(biāo)，制訂計劃，堅持行動，實現(xiàn)生涯理想�！洞髮W(xué)生生涯發(fā)展自導(dǎo)手冊》主要適用于普通高等學(xué)校一年級學(xué)生，可作為高校生涯教育配

學(xué)院現(xiàn)有通信工程、電子信息工程、信息對抗技術(shù)、遙感科學(xué)與技術(shù)、電磁場與無線技術(shù)、測控工程與智能化等六個本科專業(yè)方向，設(shè)有通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理和電磁場與微波技術(shù)三個博士點學(xué)科，其中通信與信息系統(tǒng)學(xué)科為國家重點學(xué)科。信息與通信工程學(xué)科具有一級學(xué)科博士授予權(quán)，并設(shè)有信息與通信工程學(xué)科博士后科研流動站，在2016年教

本書是已經(jīng)出版的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》和《創(chuàng)業(yè)綜合管理》的配套教材，全書由創(chuàng)業(yè)教學(xué)成果與案例、創(chuàng)業(yè)特訓(xùn)營成果與案例、創(chuàng)業(yè)孵化園成果與案例、創(chuàng)業(yè)項目投資成果與案例等四個模塊組成。本書共配有48個課時的彩色翻轉(zhuǎn)課堂圖和與翻轉(zhuǎn)課堂圖配套的任務(wù)，既有生動形象的場景，又埋藏了完成任務(wù)的線索；既能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性技能思維和想象空間，又有