★《古文觀止》所選之文上起先秦，下至明末，共二百二十二篇，分為十二卷。大體反映了先秦至明末散文發(fā)展的大致輪廓和主要面貌。其中包括《左傳》34篇、《國語》11篇，《公羊傳》3篇、《禮記》6篇，《戰(zhàn)國策》14篇，韓愈文17篇；柳宗元文8篇，歐陽修文11篇，蘇軾文11篇，蘇轍文3篇，王安石文3篇…&hellip

本習(xí)題集是普通高等教育十一五*規(guī)劃教材《現(xiàn)代漢語》（增訂五版）的配套輔導(dǎo)練習(xí)。書中內(nèi)容根據(jù)黃伯榮、廖序東主編的《現(xiàn)代漢語》（增訂五版）的章節(jié)分布編寫，收錄了大量的練習(xí)題和考研真題，同時配備詳盡的答案，便于學(xué)生對教材內(nèi)容的理解，同時也為復(fù)習(xí)考研的學(xué)生提供了充足的聯(lián)系資料。本習(xí)題集題型豐富、題量充足、答案完備，具有很強(qiáng)的學(xué)

本書既注重很好傳統(tǒng)文化的審美熏陶，也注重現(xiàn)代人文觀念的思想啟迪。全書精SHOU*選古今中外名家名作60余篇，圍繞大學(xué)生健全人格的養(yǎng)成、社會人格的塑造等分為八個主題。八個主題分別為：大學(xué)何為、仁者愛人、情滿人間、山水自然、家國天下、生命哲思、藝術(shù)審美、科學(xué)創(chuàng)新。全書力圖幫助大學(xué)生培養(yǎng)高尚情操、愛國情懷，傳承優(yōu)良文化傳統(tǒng)，

本書共分六章，包括導(dǎo)游口語概述、導(dǎo)游口語的表達(dá)技巧與運(yùn)用方法、導(dǎo)游態(tài)勢語、導(dǎo)游詞創(chuàng)作、導(dǎo)游口語與思維、導(dǎo)游人員的服務(wù)技能等內(nèi)容。本書注重貼近導(dǎo)游一線工作實(shí)際，提供的訓(xùn)練口語表達(dá)的方法與技巧有很強(qiáng)的實(shí)用性、針對性和趣味性。在學(xué)習(xí)本書前，*好先期學(xué)習(xí)普通話相關(guān)課程。本書可作為中等職業(yè)教育旅游服務(wù)與管理專業(yè)、酒店服務(wù)與管理專

其實(shí)，自古以來，無論何種形式的文章，多多少少都有一定的功用。且不論意識形態(tài)指導(dǎo)下的政治功用、消費(fèi)主義引導(dǎo)下的娛樂功用，單說人們的日常生活，就根本離不開文章的交往功用。一份房屋租賃協(xié)議書、一張留言便箋、一封電子郵件，幾乎與每個人的生活都患患相關(guān)。這種以文章形式出現(xiàn)的人際交往活動，成為人們?nèi)粘Ｉ�活的重要組成部分，它承載了生

《增廣賢文》是中國明代時期編寫的道家兒童啟蒙書目，以有韻的諺語和文獻(xiàn)佳句選編而成，語句通順，易懂。其內(nèi)容十分廣泛，從禮儀道德、典章制度到風(fēng)物典故、天文地理，幾乎無所不含，其中心是講人生哲學(xué)、處世之道。

成語是中華文明中不可忽視的瑰寶，它以自身的言簡意賅、內(nèi)容豐富而成為了構(gòu)建漢語言大廈中強(qiáng)有力的一根棟梁。成語是濃縮的文明，它在方寸之間就能傳達(dá)出豐富的含義，可謂滴水藏海。由于許多成語出現(xiàn)的年代距今已十分遙遠(yuǎn)，所以常常會令我們感到不知其所云，而誤用、錯用。有鑒于此，本書在忠于原文的基礎(chǔ)上，加以組織、整理，并運(yùn)用準(zhǔn)確、流暢的

寓言是中華文明中不可忽視的瑰寶，它是記敘性文本的表現(xiàn)方式之一，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。本書在忠于原文的基礎(chǔ)上，加以組織、整理，并運(yùn)用準(zhǔn)確、流暢的白話文解釋、翻譯，以輕快活潑的語言，講述一個個精彩的中國古代寓言故事。讀寓言故事，看文字上的中國！

諺語是中華文明中不可忽視的瑰寶，是民間集體創(chuàng)造的、口頭流傳下來并廣泛使用的語句，是人民群眾對實(shí)踐經(jīng)驗的規(guī)律性總結(jié)，有一定的指導(dǎo)性和科學(xué)性，往往用簡單通俗的話來反映深刻的道理。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用諺語可使語言活潑風(fēng)趣，增強(qiáng)表現(xiàn)力，無論在口語還是書面語中，諺語都可以發(fā)揮它的積極作用。讀諺語故事，看文字上的中國！

本書以創(chuàng)意寫作的原理為基礎(chǔ)，以國內(nèi)現(xiàn)有的創(chuàng)意寫作教學(xué)經(jīng)驗為主要依據(jù)，以實(shí)訓(xùn)方法為立足點(diǎn)，以大量寫作案例為觀摩對象，以充分的實(shí)踐性教學(xué)作為教學(xué)重點(diǎn)，在參考國外創(chuàng)意寫作活動案例的基礎(chǔ)上，總結(jié)出切實(shí)可行的創(chuàng)意寫作實(shí)訓(xùn)方法，很好地回答了創(chuàng)意如何激發(fā)的創(chuàng)意寫作教育和學(xué)習(xí)問題。本書旨在通過行之有效的實(shí)訓(xùn)方法，提高學(xué)生的創(chuàng)意能力、寫