本書堅持論從史出的原則，運用各類相關文獻資料，對南昌起義作出分析，將南昌起義產生的八一精神置于中國共產黨革命精神長河中考量，闡發(fā)八一精神洋溢的革命英雄主義氣概和人民軍隊精神品質，揭示八一精神在實現(xiàn)中華民族偉大復興中的巨大價值與作用。
家國情懷——與大學生面對面
大數據時代，思想政治教育面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，如何在新時代抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，充分利用新載體、新媒體和新社交，創(chuàng)新思想政治教育，是一個具有重大理論價值和現(xiàn)實意義的課題。本書把實證調查與理論研究相結合，對這三方面進行了研究：新載體：大數據時代思想政治教育新載體的應用；新媒體：大數據時代新媒體與思想政治教育的教學創(chuàng)新；新社交
本書為廈門市思明區(qū)居民公共文明指數調查及市民公共場所文明行為觀測報告，包含公共衛(wèi)生、公共秩序、公共交往、公益服務、網絡文明和國際禮儀文明等板塊，對思明區(qū)居民公共文明素養(yǎng)的整體狀況給予了全景式的呈現(xiàn)，旨在更好地把握思明區(qū)居民公共行為的文明狀況，評價居民的文明素質水平和群眾性精神文明創(chuàng)建工作的成效。
本書分德治融入法治的基礎理論篇、實踐探索篇、專題研究篇，對習近平總書記的依法治國和以德治國相得益彰的重要論述，做了理論聯(lián)系實踐的消化吸收，深入淺出地與國家立法、政府執(zhí)法、司法機關司法、全民守法的實踐相對接，從問題導向入手，從鮮活的德治融入法治的實踐案例中發(fā)掘其現(xiàn)實法治意義，使各行各業(yè)的干部和群眾在國家法治建設中能夠找到
《英雄贊歌（少年誦讀版）》打造以聲音還原歷史場景、用藝術渲染愛國主義的經典文本，跨媒體將紅色經典創(chuàng)造性轉化，讓青少年了解英雄、學習英雄、傳播英雄、敬仰英雄，為中華民族偉大復興的壯骨鑄魂。 本書由國防大學金一南少將作序，教育名家顧之川從語文素養(yǎng)層面甄選我國近代以來反抗帝國主義侵略、追求民族解放與和平建設的優(yōu)美詩
中國共產黨自誕生之日起，在領導中國革命和建設的偉大事業(yè)中，進行了不屈不撓的斗爭和探索，形成了一系列閃爍著共產主義信仰光輝的革命精神。這些精神在各個歷史時期都發(fā)揮了巨大作用，引領著中國革命和建設不斷從勝利走向勝利，成為中華民族的寶貴精神財富。本書精選了16種中國革命精神來進行講述：從*總書記對該種精
本書圍繞中國公民身份認同教育這一問題，聚焦中國公民身份認同教育的目標構建，對教育目標的歷史發(fā)展、現(xiàn)實問題進行了闡釋和分析。在此基礎上，提出了當代中國應構建國家認同前提下的個體、社會公民身份認同，社會責任基礎上的權利公民身份認同，以及法律、道德基礎上的參與式公民身份認同的教育目標體系，并提出通過學校和社會兩種教育場域、運
現(xiàn)代公共精神建立在公共組織（政府）與個體民眾之間的政治權益聯(lián)系與文化價值聯(lián)系基礎上�，F(xiàn)代公共精神的重塑，關鍵在于制度建設和文化建設互為支撐并形成國民共同體的凝聚力�！冬F(xiàn)代公共精神的重塑：來自監(jiān)利的報告》對監(jiān)利人民在“東方之星”客輪翻沉事件中所展現(xiàn)出的公共精神進行討論，試圖辨識政治凝聚紐帶與文化凝聚紐帶如何把公共組織（政
本書的定位是集理論性、思想性和可讀性于一體的通俗理論讀物，研究的主要內容是中國人作為中華文明哺育出的特定人群，在長期的歷史演進和社會生產、生活實踐中懷有的理想和信仰，研究從文化心理結構和社會發(fā)展互動的角度出發(fā)，將歷史與現(xiàn)實、比較與分析、抽象與具象結合起來，側重論及理想與信仰的產生與塑造過程、理想內容和信仰層次，理想信仰
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