課程思政是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求，但在課堂教學(xué)過程中，課程思政資料缺乏，為不斷加強(qiáng)思想政治工作，北京青年政治學(xué)院組織各專業(yè)（學(xué)前教育、老年服務(wù)與管理、青少年工作與管理等）和公共課程（思政課程、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)體育等）結(jié)合課程實(shí)際，圍繞法治愛國(guó)、道德誠(chéng)信、理想事業(yè)、為學(xué)勵(lì)志、勤奮惜時(shí)、謙虛友誼

本書主要內(nèi)容包括：我的英雄夢(mèng)、我把自己栽種在東方、離夢(mèng)想更近——我與唐詩(shī)的美麗邂逅、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后——孟加拉國(guó)博士的抗疫進(jìn)行曲、武漢是我們青春的時(shí)光、我和春天有個(gè)約會(huì)、我和中國(guó)、2020，我在中國(guó)等。

所謂行業(yè)院校，是指我國(guó)高等教育管理體制改革以前隸屬于中央政府部門、具有顯著行業(yè)辦學(xué)特色與突出學(xué)科群優(yōu)勢(shì)的高等學(xué)校。作為與行業(yè)具有天然聯(lián)系、具備自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的大學(xué)類型，其發(fā)展對(duì)于促進(jìn)行業(yè)科技進(jìn)步和國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)具有不可替代的作用，是中國(guó)特色高等教育體系中重要的組成部分，其改革與發(fā)展是我國(guó)高等教育發(fā)展和高等學(xué)校改革的重大

素質(zhì)拓展訓(xùn)練，是一種以提高綜合素質(zhì)為主要目的，兼具體能和實(shí)踐的綜合素質(zhì)教育，它以運(yùn)動(dòng)為依托，以培訓(xùn)為方式，以感悟?yàn)槟康�。而本書的�?xùn)練方式與素質(zhì)拓展訓(xùn)練類似，與傳統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)相比，少了一些說(shuō)教和灌輸，多了一些項(xiàng)目實(shí)踐中的體驗(yàn)和感悟。本書是作者團(tuán)隊(duì)在20余年研究成果的一部分，包括十分完整的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，分別是

本科生學(xué)術(shù)誠(chéng)信是影響大學(xué)教育質(zhì)量的重要議題。本書圍繞“本科生學(xué)術(shù)失信為何發(fā)生和如何防治”這個(gè)問題展開，介紹歐美國(guó)家本科生學(xué)術(shù)誠(chéng)信治理經(jīng)驗(yàn)，基于問卷調(diào)查分析我國(guó)本科生學(xué)術(shù)失信及其影響機(jī)制，詳述學(xué)術(shù)誠(chéng)信治理的品格培養(yǎng)路徑、制度化路徑和教與學(xué)路徑。

本書在探索理想信念的形成機(jī)制、影響因素的基礎(chǔ)上，分析新時(shí)代背景下大學(xué)生理想信念的特性、現(xiàn)狀與教育引導(dǎo)，旨在探索新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的切入點(diǎn)與內(nèi)在規(guī)律。本書主要內(nèi)容包括：理想信念的內(nèi)涵、層級(jí)結(jié)構(gòu)及其形成規(guī)律；新時(shí)代大學(xué)生理想信念的特性、現(xiàn)狀及影響因素；當(dāng)前國(guó)際環(huán)境、國(guó)內(nèi)現(xiàn)實(shí)、環(huán)境氛圍和教育引導(dǎo)方面切實(shí)影響大學(xué)生理想信

《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理研究》以就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主體步驟為主線，以培養(yǎng)大學(xué)生良好心理素質(zhì)為目的，從心理學(xué)視角分析論述了求職應(yīng)聘、創(chuàng)業(yè)過程中大學(xué)生的心理特征并提出了具體的應(yīng)對(duì)策略�！洞髮W(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理研究》內(nèi)容分為就業(yè)創(chuàng)業(yè)前心理教育、就業(yè)心理教育、創(chuàng)業(yè)心理教育三大部分，共十二章。

《新時(shí)代高校工程德育理論與實(shí)踐：學(xué)校德育的新范式》是以工程德育構(gòu)建高校思想政治教育的新理念、新思路、新模式展開的，聚焦于工程德育理念如何推進(jìn)高校思想政治教育改革創(chuàng)新。對(duì)工程德育基本要義的建構(gòu)、對(duì)技術(shù)性要素的分析以及對(duì)教學(xué)模式的探索，為新工科背景下推動(dòng)思想政治教育主動(dòng)對(duì)接高素質(zhì)工程人才培養(yǎng)的制度建設(shè)極具參考價(jià)值�！缎聲r(shí)代

《光華思想政治教育論壇》是由全國(guó)高等財(cái)經(jīng)教育研究會(huì)思想政治教育協(xié)作委員會(huì)主任委員單位西南財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院主辦的、關(guān)于高校思想政治教育理論研究的輯刊，旨在為全國(guó)財(cái)經(jīng)類高校及其它高校的思想政治教育研究搭建一個(gè)學(xué)術(shù)思想交流的平臺(tái)。本輯刊針對(duì)馬克思主義基本原理及當(dāng)代闡釋、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義創(chuàng)新發(fā)展、高校思想政治理論課

《獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)效果跟蹤評(píng)估及政策調(diào)整研究》以創(chuàng)新為使命，借助新制度主義理論分析框架，通過對(duì)我國(guó)民辦教育分類管理改革狀況的全面、深入調(diào)查，在國(guó)際比較中進(jìn)一步豐富具有中國(guó)特色的民辦高等教育理論體系和概念框架，為促進(jìn)我國(guó)民辦高等教育的發(fā)展提供理論資源。以獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)存問題為導(dǎo)向，著力研究和回答我國(guó)民辦高校具體怎么分、怎么管、原