林學(xué)概論(國家林業(yè)和草原局普通高等教育十三五規(guī)劃教材)

《漁業(yè)資源生物學(xué)》共分為9章。首章為緒論，主要介紹漁業(yè)資源生物學(xué)的含義與研究內(nèi)容，明確漁業(yè)資源生物學(xué)在資源保護(hù)與利用中的重要地位，厘清漁業(yè)資源生物學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系，闡述漁業(yè)資源生物學(xué)的發(fā)展歷程以及當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r。第二章至第七章，是《漁業(yè)資源生物學(xué)》的重點章節(jié)，全面概括并系統(tǒng)闡述了漁業(yè)資源生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，包括從漁業(yè)生

農(nóng)業(yè)水資源規(guī)劃與管理（全國水利行業(yè)“十三五”規(guī)劃教材（普通高等教育）

《英漢-漢英實用翻譯教程（農(nóng)林類）》主要供高等院校特別是農(nóng)林院校的英語專業(yè)和翻譯專業(yè)的本科生使用。由于《英漢-漢英實用翻譯教程（農(nóng)林類）》包括了農(nóng)林類專業(yè)的方方面面，語篇有易有難，內(nèi)容比較深入，也可以供研究生以及對農(nóng)林類英語知識及其翻譯有進(jìn)修需要的各類、各級學(xué)生選修使用。使用《英漢-漢英實用翻譯教程（農(nóng)林類）》時，教師

《疏勒河灌區(qū)信息化系統(tǒng)升級耦合及應(yīng)用研究》以勒河灌區(qū)為研究區(qū)域，從灌區(qū)信息化系統(tǒng)功能、性能、安全與保障、數(shù)據(jù)流程、業(yè)務(wù)應(yīng)用需求等方面，構(gòu)建了灌區(qū)信息化系統(tǒng)升級耦合總體設(shè)計體系，提出了基于桌面云總體架構(gòu)、云終端等灌區(qū)桌面云建設(shè)方案和信息超融合建設(shè)方案，全方位介紹了疏勒河灌區(qū)信息化系統(tǒng)升級耦合成果。《疏勒河灌區(qū)信息化系統(tǒng)升

《園林花卉應(yīng)用設(shè)計（第4版）/高等院校園林與風(fēng)景園林專業(yè)規(guī)劃教材》是在《園林花卉應(yīng)用設(shè)計》（第3版）的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂的。內(nèi)容包括園林花卉應(yīng)用設(shè)計的一般理論、知識以及園林主要花卉應(yīng)用形式及其景觀設(shè)計。前者包括緒論、園林花卉分類、花卉應(yīng)用設(shè)計基本原理，園林花卉種植施工與養(yǎng)護(hù)管理，涉及園林花卉應(yīng)用設(shè)計的一般理論和知識；花卉景

這是一本將菌物知識融入生活的科普讀物，作者以輕松閑適的筆觸描繪出自己的所觀、所感、所想，為讀者展現(xiàn)出與蘑菇的奇妙故事。適合6~12歲青少年閱讀，內(nèi)容淺顯易懂，配有精美手繪，能夠滿足青少年渴望親近自然的需求。

這是一本以中國水果為主題的輕閱讀科普書，講述了梨、桃、荔枝、柑橘等中國本土水果如何在廣闊的華夏大地上生根發(fā)芽，葡萄、石榴、蘋果等外來水果如何進(jìn)入中國的一系列故事，讓我們可以跨越時空去了解、熟悉不為人知的水果文化歷史。想了解“植物獵人如何竊取了我國的獼猴桃”“鄭和下西洋為何不帶回榴梿”“楊貴妃的荔枝從何而來”嗎？一起來看

《凈化空氣植物大圖鑒》全面、準(zhǔn)確、客觀地介紹了有益于空氣質(zhì)量的常見植物，讓讀者簡易識別植物，并介紹了多種能夠有效凈化空氣的花草、活氧**的花草、監(jiān)測空氣污染的花草等，幫助讀者有針對性地種植花草，起到居家空氣凈化的作用。全書共分為六章。第一章主要介紹了不同家居空間和特殊人群對植物的選擇；第二章介紹了30種檢測空氣的常見植

《浙產(chǎn)道地中藥材生產(chǎn)技術(shù)手冊》編寫強(qiáng)化“道地性、安全性、有效性、經(jīng)濟(jì)性”要求，匯聚了浙江省中藥材產(chǎn)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊項目、浙江省中藥材重大技術(shù)協(xié)同推廣計劃試點項目、浙江省三農(nóng)六方科技項目和重點研發(fā)計劃項目“浙產(chǎn)特色藥材質(zhì)量安全控制技術(shù)研究與示范”等創(chuàng)新關(guān)鍵技術(shù)成果�！墩惝a(chǎn)道地中藥材生產(chǎn)技術(shù)手冊》內(nèi)容分為中藥材主推技術(shù)、浙產(chǎn)道地